《中考命題研究（遵義）2020中考物理 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 第2部分 聲的世界（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究（遵義）2020中考物理 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 第2部分 聲的世界（無(wú)答案）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分聲的世界遵義五年中考命題規(guī)律年份題型題號(hào)考查點(diǎn)及如何考查分值總分2020選擇題21聲現(xiàn)象的綜合：聲音的產(chǎn)生與傳播、噪聲與改變聲音的響度3分2020選擇題2聲現(xiàn)象的綜合：依據(jù)聲音的音色辨別樂音、聲音傳播的條件、控制噪聲的三條途徑3分2020選擇題3聲音傳播的條件：人在發(fā)生地震時(shí)被埋在廢墟下面自救的措施3分2020選擇題2聲現(xiàn)象的綜合：聲速與音色、區(qū)別樂音和噪聲、聲音傳播的條件3分2020選擇題20超聲波與電磁波的綜合：超聲波能否在空氣中傳播、移動(dòng)電話能否利用電磁波傳遞信息、電磁波是否對(duì)人體有輻射危害、聲音探測(cè)儀器能否收集幸存者發(fā)出的電磁波3分分析上表可知，遵義五年中考對(duì)聲的世界考查主要是

2、聲現(xiàn)象的綜合。其中對(duì)聲現(xiàn)象的綜合3次，超聲波與電磁波的綜合1次，聲音的產(chǎn)生傳播條件3次，樂音1次，噪聲控制的三條途徑1次。遵義五年中考真題演練 聲現(xiàn)象的綜合1(2020遵義中考21題3分)廣場(chǎng)舞(俗稱壩壩舞)風(fēng)靡各地。在廣場(chǎng)上，跳舞的人在音箱中傳出的音樂聲中翩翩起舞，對(duì)此，以下說(shuō)法中不正確的是()A音樂聲由音箱中發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的B音樂聲是通過(guò)空氣傳到人耳的C音樂聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲D將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)2(2020遵義中考2題3分)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是()A超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波B“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的C深夜，優(yōu)美的歌聲不是噪聲D只要物體振

3、動(dòng)，就能聽到聲音3(2020遵義中考2題3分)下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是()A我們能區(qū)分小提琴和鋼琴的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音的音調(diào)不同B聽到上課鈴聲，同學(xué)們開始做上課準(zhǔn)備，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播C只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音D在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻，是為了在聲源處減弱噪聲聲音傳播的條件4(2020遵義中考3題3分)2020年4月20日，四川雅安蘆山發(fā)生了7.0級(jí)強(qiáng)烈地震，造成了大量傷亡，其中一個(gè)原因是發(fā)生地震時(shí)沒有采取合理的自救措施。若一個(gè)人在發(fā)生地震時(shí)被埋在廢墟下面，以下自救措施合理的是()A就地靜止等待B大聲呼喊C使勁向有縫隙的地方鉆爬D用硬物敲擊墻壁、水管等

4、物傳出聲音超聲波與電磁波的綜合5(2020遵義中考20題3分)下列科技產(chǎn)品的應(yīng)用說(shuō)法正確的是()A電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B移動(dòng)電話是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的C玩電腦游戲時(shí)，人不會(huì)受到電磁輻射D地震后，用聲音探測(cè)儀能夠搜集廢墟中幸存者發(fā)出的電磁波信息中考考點(diǎn)清單聲音的產(chǎn)生和傳播(高頻考點(diǎn))1完成下面“聲現(xiàn)象”表格中的空格。聲音產(chǎn)生的原因發(fā)聲體的_聲音產(chǎn)生的條件一是得有_二是發(fā)聲體要_聲音傳播的條件,聲音的傳播需要_，_中不能傳聲聲速,聲音在15的空氣里傳播的速度是_m/s【易錯(cuò)警示】1.不要誤認(rèn)為振動(dòng)停止，聲音消失，因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并向四周傳播。2聲音在介質(zhì)中以聲波的形式

5、向外傳播，聲音傳播的速度跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。2回聲聲音在傳播過(guò)程中碰到障礙物而被反射回來(lái)的現(xiàn)象叫做_。人耳能把回聲和原聲區(qū)分開的條件：如果回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚_s以上，人就能聽到回聲；如果達(dá)不到_s，回聲就會(huì)與原聲相混使原聲_。聲音的特性及影響因素(高頻考點(diǎn))音調(diào)響度音色概念聲音的高低聲音的大小(或強(qiáng)弱)聲音的品質(zhì)和特色影響因素振動(dòng)頻率振動(dòng)幅度和聲音的傳播距離、分散程度發(fā)聲體本身(如材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式等)描述尖細(xì)或低沉響亮或微弱聲音好聽、悅耳等改變方法改變發(fā)聲體的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)等改變用力大小改變發(fā)聲體的振動(dòng)方式舉例尖銳刺耳震耳欲聾未見其人，先聞其聲【易錯(cuò)警示】1.聲

6、音的特性包括音調(diào)、響度和音色，三者之中有一個(gè)發(fā)生變化，則聲音變化。2聲音響度大，其音調(diào)不一定高。控制噪聲的三條途徑(高頻考點(diǎn))噪聲來(lái)源人聽到聲音的過(guò)程控制噪聲的途徑工業(yè)噪聲、交通噪聲、建筑施工噪聲、社會(huì)生活噪聲聲源振動(dòng)產(chǎn)生聲音防止噪聲產(chǎn)生，在_處減弱空氣等介質(zhì)的傳播阻斷噪聲的傳播，在_中減弱人耳接收(鼓膜振動(dòng))防止噪聲進(jìn)入人耳，在_處減弱易錯(cuò)點(diǎn)提示,不要誤認(rèn)為規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音一定就是樂音，有時(shí)也可能是噪聲超聲波與次聲波1正常人的耳朵只能聽到_Hz_Hz之間的聲音，低于或高于此頻率范圍內(nèi)的聲音人耳都聽不到。通常把頻率高于20000Hz的聲音稱為_，頻率低于20Hz的聲音稱為_。2(1)超聲波的

7、特點(diǎn)：_。(2)次聲波的特點(diǎn)：_。3超聲波和次聲波的應(yīng)用(1)超聲波的頻率高于20000Hz，它的直線傳播性好，容易實(shí)現(xiàn)“回聲定位”。蝙蝠、聲吶、B超、超聲測(cè)速等都利用了超聲波。(2)次聲波(低于20Hz)的來(lái)源廣泛，如火山爆發(fā)、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、核爆炸、火箭發(fā)射、化學(xué)爆炸等。聲的利用聲與信息聲音可以傳遞_利用次聲波使用靈敏的聲學(xué)儀器接收地震、臺(tái)風(fēng)、核爆炸等產(chǎn)生的次聲波，處理這些信息可以確定這些活動(dòng)發(fā)生的方位和強(qiáng)度超聲波回聲定位；倒車?yán)走_(dá)；醫(yī)學(xué)中利用“B超”來(lái)檢查身體聲與能量聲音可以傳遞_利用利用超聲波產(chǎn)生的振動(dòng)清洗物體、除去人體內(nèi)的結(jié)石中考重難點(diǎn)突破聲音的產(chǎn)生和傳播【例1】(2020

8、淮安中考)如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象表明聲音()A是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B可以通過(guò)固體傳播C不能在真空中傳播D是以波的形式傳播的【解析】正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開，說(shuō)明音叉在振動(dòng)，從而說(shuō)明聲音是由音叉振動(dòng)產(chǎn)生的。故選A?！敬鸢浮緼【方法指導(dǎo)】物體發(fā)聲要振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲停。聲音傳播靠介質(zhì)，真空不能夠傳聲。通常聲速340m/s，聲速固中比液快。1.(2020東營(yíng)中考)“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的_，又沒有阻止聲音的_。2敲擊大鼓時(shí)，鼓面_能夠產(chǎn)生聲音。人

9、們聽到了鼓的聲音，是靠_傳播到人的耳朵里的。聲音的特性【例2】(2020上海中考)能區(qū)分不同歌手聲音的主要依據(jù)是()A響度B音調(diào)C音色D振幅【解析】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的音色不同，同樣不同的歌手由于聲帶的寬度和厚度不同，發(fā)出的聲音的音色也是不同的。故選C。【答案】C【方法指導(dǎo)】音色是發(fā)聲體發(fā)出聲音的品質(zhì)。3.(2020海南中考)小華時(shí)輕時(shí)重地敲擊鼓面，這樣做主要是改變鼓聲的()A響度 B音調(diào) C音色 D速度4(2020內(nèi)江中考)熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰(shuí)，你是根據(jù)他(她)的聲

10、音的_來(lái)識(shí)別的。班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門，那是由于他聲音的_大。噪聲的控制【例3】(2020貴陽(yáng)中考)我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中項(xiàng)，我們用_為單位來(lái)表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)。當(dāng)人們感覺室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從_減弱噪聲。【解析】聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來(lái)表示。當(dāng)人們感覺室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從傳播過(guò)程中減弱噪聲。【答案】分貝；傳播過(guò)程中【方法指導(dǎo)】控制噪聲的三種途徑：一是在聲源處減弱噪聲；二是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；三是在人耳處減弱噪聲。5.通常，人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措

11、施中，屬于在噪聲的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲的是()A學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛B臨街的房屋安裝隔音玻璃C在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D汽車排氣管上安裝消音器聲的綜合運(yùn)用【例4】(2020益陽(yáng)中考)如圖所示是某學(xué)校為學(xué)生配備的智能學(xué)生證。智能學(xué)生證除了記錄學(xué)生個(gè)人信息資料外，還具有定位(判斷學(xué)生“在?！被颉半x?！?及緊急呼救等功能。智能學(xué)生證實(shí)現(xiàn)定位或呼救功能時(shí)，主要是利用()A超聲波 B次聲波C電磁波 D紅外線【解析】電磁波可以在真空中傳播，可以傳遞信息，智能學(xué)生證實(shí)現(xiàn)定位或呼救功能時(shí)，主要是利用電磁波傳遞信息的。【答案】C【方法指導(dǎo)】聲音可以傳遞信息和能量。6.(2020東營(yíng)中考)2020年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有_聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用_聲波獲得信息的。7(2020黔東南中考)2020年3月8日馬來(lái)西亞航空公司的MH370航班失去聯(lián)系，在失聯(lián)前與地面指揮系統(tǒng)是通過(guò)_傳送信息的。2020年4月14日“藍(lán)鰭金槍魚”自主水下航行器開始水下搜索MH370航班，“藍(lán)鰭金槍魚”自主水下航行器是通過(guò)_(選填“超聲波”或“次聲波”)獲得水下信息的。