《山東省夏津實驗中學七年級語文上冊 5《世說新語》（第2課時）教學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省夏津實驗中學七年級語文上冊 5《世說新語》（第2課時）教學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5世說新語 第二課時學習目標：1、了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、 守信，尊重他人的美德。2、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內容。學習重點： (1)朗讀背誦文言課文。(2)整體感知課文，理解文章大意。難點：翻譯文言文，積累一些文言詞語。學法指導：自主、朗讀、合作、探究教具準備：多媒體。導入：今天我們再來認識一位兒童，看看他是一個什么樣的孩子？一、檢查預習：1給加橫線的字注音期行（ ） 非人哉（ ）尊君在否( ) 太丘舍去（ ） 2解釋句中加橫線的字詞：與人期行（ ） 相委而去（ ）入門不顧（ ） 尊君在否（ ）去后乃至（ ） 則是無信（ ）非人

2、哉（ ） 下車引之（ ）二、問題導學：1這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？元方，語言和動作2文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？3從文中看出友人具有怎樣的性格？4元方入門不顧是否失禮？說說你的看法。這是開放性的問題，可肯定，也可否定。認為并非無禮的理由是：元方年僅七歲，我們不應對其求全責備；一個失信于人，不知自責且當子罵父的人，其品行低劣，對這樣的人就應該斷然拒之千里之外。認為元方有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失為有識之人，怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢？原諒一個知錯能改的人，不正表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？5從故事主人的言談中可知，我們要做有誠信、有禮貌的人。三、拓展延伸：有關中外名人講誠信的名言警句言不信者，行不果。墨子如果要別人誠信，首先自己要誠信莎士比亞 人類最不道德處，是不誠實與怯懦。高爾基人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 英赫伯特只有首先做到言出必行，你的話才有信用。波斯昂蘇爾瑪阿里履行諾言是名譽的標志。法 諺語四、達標訓練：解釋下列各句中加點的詞。與友期行約定太丘舍去離開入門不顧 回頭看下車引之拉太丘舍去放棄則是無信 誠實，講信用板書設計：課后反思：補充：