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山東省寧陽縣第二十五中學七年級語文下冊第25課 短文兩篇（第2課時）學案 新人教版 一、學習目標1 誦讀課文，理解課文大意。學習積累文言詞語。2 體會古代人民認識、探索大自然的愿望和意志。3 培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。二、教學重點誦讀課文，積累文言詞語。啟發(fā)學生多角度理解，珍視其獨特的感受、體驗和理解，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。三、教學難點。多角度解讀故事蘊涵的寓意。四、學習過程。一、導(dǎo)入二、快樂預(yù)習1、熟讀課文。要求學生聽準字音、節(jié)奏 。2、 學生對照注釋，初步理解文句，劃出疑難字詞，小組交流三合作探究思考：（1）“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？（2）如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話？（3）共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請你作一點推測。四拓展提高討論：對共工與顓頊為帝而“爭”，你是怎么看的？學生小組討論、交流，然后推舉代表發(fā)言。小結(jié)：傳說中的共工氏當然并不一定實有其事，然而他那種勇敢、堅強，愿意犧牲自己來改造山河的大無畏精神，是值得我們欽佩的。五感恩達標1、“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話？2、夸父和共工共同的特點是什么？3、背誦課文
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