《九年級(jí)物理 長度和時(shí)間的測(cè)量復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理 長度和時(shí)間的測(cè)量復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 長度和時(shí)間的測(cè)量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1能通過日常生活經(jīng)驗(yàn)或利用物品粗略估測(cè)長度，會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長度。2知道測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。3知道測(cè)量有誤差，知道誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。4會(huì)用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：1. 能通過日常生活經(jīng)驗(yàn)或利用物品粗略估測(cè)長度，會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長度。2 知道測(cè)量有誤差，知道誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別。3.掌握單位以及單位換算的規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、 知識(shí)梳理1、長度測(cè)量的基本工具是： 、比較精密的測(cè)量工具有 和 。2、長度的國際單位是： ，常用的單位有千米（ ）、分米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）、微米（ ）、納米（ ）。1m= mm= m= nm。

2、3、使用刻度尺的規(guī)則：（1）看，使用前要注意觀察它的 ， 和 。（2）放，測(cè)量時(shí)尺要沿著所測(cè)長度，盡量靠近被測(cè)物體，不用磨損的零刻度線。（3）讀，讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 ，在精確測(cè)量時(shí)要估讀到 的下一位。（4）記，測(cè)量值是由 和 組成4、測(cè)量的誤差 和 的差異叫誤差。減小誤差的方法有 。5、時(shí)間的國際單位是： ，常用單位有 、 ，1min= s，1h= s。二、課堂學(xué)習(xí)1、測(cè)量的意義例1、給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝黄胀埡穸燃s為80 ；壹圓硬幣的厚度約為2 ；成人的食指寬度約為1.5 ；成人走一步的距離約為8 ；成人的身高約為1.7 ； 新鉛筆長17 ； 教室高約3 ；變式練習(xí)：下列估測(cè)合理的是（

3、）A.一只咸鴨蛋的質(zhì)量約為600g B一張報(bào)紙的厚度約為75nmC.一名中學(xué)生ls心跳約為70次 D.一盞教室內(nèi)的日光燈正常工作時(shí)的功率約為40W例2：下列單位換算是否正確（ ）A、4.5m=4.5m100cm=450cm B 、456mm=456=0.456mC 、36cm=36100m=0.36m D 、64dm=64m=6.4m2、測(cè)量工具的認(rèn)識(shí)及讀數(shù)例3：觀察圖中的四幅圖，將測(cè)量結(jié)果寫在其下方相應(yīng)空格處.變式練習(xí)：沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲(1)小明用最小分度值是1mm的尺測(cè)量其中一塊地磚長度如圖乙所示每塊地磚的長度是_m(2)小明用停表測(cè)量自己從長廊的A端

4、走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是_s(3)根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v=_，小明的步行速度為_m/s例4：有四位同學(xué)用最小刻度是厘米的卷尺測(cè)量學(xué)?；▔膶挾?，他們測(cè)量的結(jié)果正確的數(shù)據(jù)是（ ）A、25.32m B、25.326m C、25.3260m D、253.26m3、測(cè)量有誤差，知道誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別例5：關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ）A、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差 B、誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的C、認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，就可以避免誤差 D、選擇精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差。變式練習(xí)1：小明用同一把刻度尺三次測(cè)得鐵塊的長度是3.73cm、3.71 cm

5、和3.72cm，則他所用刻度尺的分度值是_；為了減小誤差，應(yīng)取三次測(cè)量值的_為測(cè)量結(jié)果，其數(shù)值是_ cm變式練習(xí)2：用塑料卷尺測(cè)量物體的長度，若用力拉伸尺子進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得的結(jié)果將（ ）A、偏大 B、偏小C、不受影響 D、無法判斷4、長度和時(shí)間的測(cè)量方法例6：測(cè)量時(shí)關(guān)于尺的用法和眼在A處的觀察方法，屬于正確的是（ ）變式練習(xí)：某同學(xué)測(cè)量長度的方法如右圖所示，它在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：_。_。_。例7：用直尺和三角板測(cè)圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（ ）變式練習(xí)：按右圖所示的方法測(cè)量粗細(xì)均勻的金屬絲的直徑，則這個(gè)金屬絲的直徑大約是_。三、課堂檢測(cè)1、一張紙的厚度約0.07mm，合_m。非典型肺炎的冠狀病

6、毒平均直徑100nm，合 m。某校一節(jié)課45min=_h=_s。中學(xué)生10次脈搏的時(shí)間大約為0.2_ _。2、某同學(xué)對(duì)一木板的長度測(cè)量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小分度值是_，根據(jù)測(cè)量數(shù)值，木板的長度等于_dm，合_m.3、如圖所示為某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體A的長度，該刻度尺的最小刻度是_ _，物體A的長度是_m.（題3） （題4）4、一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示。則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)_s，平均速度為_ms。小球整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中速度越來越_5、給下列空格中填上合適的單位：某同學(xué)身高1.

7、50_ _，我國一元的金屬硬幣的直徑約2.0_ _，窗戶玻璃的厚度約為2.5_ _，一節(jié)一號(hào)干電池的長度大約是6_。6、如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長度，其中正確的測(cè)量圖是： （ ）四、課后練習(xí)1、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（ ）A我們常用的圓珠筆的長度約為1.8103mmB一位中學(xué)生的質(zhì)量約為6 kgC成年人正常步行速度大約是1.1m/s D人的正常體溫約38.02、坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50 ，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16 (填上合適的物理量單位).3、請(qǐng)你讀出圖13中所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：木塊的長度是 cm；物體的重力為_N；溫

8、度計(jì)的示數(shù)是_4、下圖所示的幾項(xiàng)測(cè)量，操作錯(cuò)誤的是（ ）A.使用刻度尺測(cè)量時(shí)，讓刻度線盡量貼近被測(cè)物體B.使用量筒測(cè)量時(shí)，視線與凹形液面的底部相平C.使用溫度計(jì)測(cè)量時(shí)，視線與溫度計(jì)的標(biāo)尺垂直 D.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，將測(cè)力計(jì)倒置5、小妍家新買了型號(hào)為20cm的臺(tái)州產(chǎn)“蘇泊爾”壓力鍋（俗稱高壓鍋）。媽媽說，家用壓力鍋有18cm、20cm和22cm等型號(hào)。“型號(hào)20cm”指 （ ）A鍋身的直徑是20cm B鍋身的周長是20cmC鍋身的截面積是20cm D鍋的容積是20cm6、茫茫宇宙，浩瀚無垠，要描述天體間的距離，最方便的單位是（ ）A、年 B、光年 C、米 D、千米7、要測(cè)量圖所示的一根曲線M

9、N的長度，你認(rèn)為可取的方法是 （ ） A用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值；B用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉 直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長度；C用橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過程同B。D以上都不可取8、利用三角板和刻度尺測(cè)一枚硬幣的直徑，試畫出測(cè)量的示意圖。圖26圖279、小明注意家里擺鐘（圖26）的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖27所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼

10、球）進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越 （選填“長”或“短”）。（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖28中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。（3）分析圖28所示圖象，可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺T2與l成 關(guān)系。（4）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？（5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度？實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678擺長l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0周期平方T2/s21.21.62.02.32.93.23.64.0