《山東省德州市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17奇妙的克隆學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17奇妙的克隆學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、17、《奇妙的克隆》 1、給下列加點(diǎn)字注音。 囊___ 胚胎___ 蟾蜍______ 脊椎___ 兩棲___ 瀕臨___ 2. 解釋下列詞語(yǔ)，并用詞造句。 繁衍： 相安無(wú)事： 3、這是一篇_____（事物、事理）說(shuō)明文，作者是著名科學(xué)家_______。 第一課時(shí) 內(nèi)容初探： （一）問(wèn)題一：課文使用了四個(gè)小標(biāo)題有什么用？ 　 問(wèn)題二：“克隆”是什么？其突出特點(diǎn)是什么？用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明？ 　 問(wèn)題三：介紹你收集到的有關(guān)克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實(shí)物資料等 （二）展示查找的資料?：自然界中哪些動(dòng)、

2、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)？ 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1學(xué)習(xí)導(dǎo)入。 2深入探究 （1）、①：究竟什么叫做“克隆”？聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)它下個(gè)定義嗎？ ? ②：“克隆鯽魚出世前后"一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來(lái)寫"克隆試驗(yàn)"呢？ ③："克隆羊"的誕生，為什么在全世界"轟動(dòng)"？這部分作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明呢？文中的順序安排有什么好處？ （2）、文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神？我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中需不需要這樣的精神？我們?cè)撊绾巫觯? （3）、克隆技術(shù)造福人類主要體現(xiàn)在什么地方？這一部分的第一段主要用

3、了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)總結(jié) 1、《 奇 妙 的克 隆》 說(shuō)明對(duì)象 ? 說(shuō)明順序 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 研究成果 時(shí)間 說(shuō)明方法 克隆——無(wú)性繁殖來(lái)自一個(gè)祖先，經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)出的一群個(gè)體 克隆含義——克隆實(shí)驗(yàn)和發(fā)展（按生物進(jìn)化，由底到高）——克隆造福人類 ? 魚類 ? 鯽魚 1979 下定義 作詮釋 舉例子 列數(shù)字 打比方 鯉鯽魚 ? ? 兩棲類 ? 爪蟾蜍 1962 黑斑蛙

4、 1978 ? 哺乳類 鼠 ? 多利羊 1996 2、組織學(xué)生，展開辯論。 　　科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲，隨著"克隆"技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進(jìn)行了"克隆人"的試驗(yàn)。你對(duì)"克隆人"的問(wèn)題如何看待？ ②、表述要求： ①、觀點(diǎn)明確，理由充足。（利用自己收集的資料） ②清晰、流暢，有條理性。 ③在駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)該有“理”，更應(yīng)該有“禮”。 拓展延伸： 文章寫道：“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題。

5、” 這段話該如何理解呢？ 夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案 中考鏈接： 基因豬和克隆羊 ??? ①1986年11月，一頭舉世無(wú)雙的公豬在美國(guó)貝爾茨維爾農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站誕生了。這只豬大小和普通豬差不多，但卻渾身長(zhǎng)著紅褐色的毛，一雙向內(nèi)斜視的眼睛擠在一張多皺的大臉盤上，腿腳發(fā)腫，還患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎。總之，這只豬長(zhǎng)得非常難看，活得也很痛苦。 ??? ②為什么會(huì)弄成這個(gè)樣子呢？原來(lái)，研究人員在這只公豬的胚胎細(xì)胞內(nèi)嵌入了一頭母牛的生長(zhǎng)激素基因，指令公豬的細(xì)胞生長(zhǎng)母牛的生長(zhǎng)激素。估計(jì)研究人員的初衷是希望公豬生長(zhǎng)得像牛一樣碩大、健壯，但沒想到事

6、與愿違，令人沮喪：這只基因豬對(duì)于人類而言并無(wú)可圈可點(diǎn)的誘人價(jià)值。 ??? ③這只丑陋的公豬被公布于世之后，立即引起了社會(huì)輿論的震動(dòng)，大體局勢(shì)是反對(duì)者占了上風(fēng)。美國(guó)動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)公開指責(zé)此舉是對(duì)動(dòng)物尊嚴(yán)的褻讀，實(shí)在太殘忍了。他們甚至向聯(lián)邦法院提出了訴訟。有些國(guó)會(huì)議員和科學(xué)家也擔(dān)心，人類用這種強(qiáng)有力的手段，對(duì)自然界的生靈橫加干涉必定會(huì)產(chǎn)生難以想像的嚴(yán)重后果。反對(duì)者普遍感到憂心忡忡的是：這一事實(shí)表明，地球上的一切生物，包括人類，都將成為基因工程的開發(fā)對(duì)象，而當(dāng)基因技術(shù)無(wú)所不能、無(wú)法控制的時(shí)候，災(zāi)難便很可能應(yīng)運(yùn)而生……還是有許多科學(xué)家從另外一個(gè)角度展望了“基因豬”的前景，他們認(rèn)為，人類完全具有控制基因

7、技術(shù)的能力，如同原子能造福人類一樣，基因工程將會(huì)為人類造福，對(duì)這一點(diǎn)不應(yīng)有絲毫懷疑。 ??? ④10年之后的1996年8月，生物學(xué)界又發(fā)生了一件轟動(dòng)世界的大事：在英國(guó)蘇格蘭首府愛丁堡市郊的盧斯林研究所，克隆羊“多利”來(lái)到了人間。直到1997年2月27日，盧斯林研究所的科學(xué)家才突然向世界宣布，他們?cè)谑澜缟鲜紫仁褂皿w細(xì)胞成功地克隆了一頭綿羊。消息傳出，舉世嘩然。有人歡呼說(shuō)這是劃時(shí)代的突破，也有人驚呼克隆將成為毀滅人類的武器……總之，小小的克隆羊“多利”讓1997年相對(duì)平靜的世界熱鬧了好一陣子。當(dāng)“多利”正式開始面對(duì)世人的時(shí)候，它已經(jīng)出生了7個(gè)月。這時(shí)的“多利”渾身潔白，長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)彎曲的羊毛，粉撲撲

8、的鼻子，右耳上系著一個(gè)標(biāo)志與眾不同身份的小紅牌。7個(gè)月大的“多利”盡管已具有成年羊的模樣，但仍然很頑皮，時(shí)而在圈里蹦來(lái)蹦去，時(shí)而從飼養(yǎng)員手中搶東西吃。據(jù)目擊者稱，“多利”長(zhǎng)得和生育它的那只黑臉的母羊一模一樣。和那只可憐的基因豬不同，克隆羊“多利”的出現(xiàn)得到的是一片褒獎(jiǎng)和對(duì)科學(xué)未來(lái)的殷切展望。其中內(nèi)里只能解釋為，克隆羊自身所具備的優(yōu)點(diǎn)和它的不具破壞性使得人們對(duì)生物技術(shù)造福人類未來(lái)充滿了信心?？寺?dòng)物最大的優(yōu)點(diǎn)是在于能把動(dòng)物體全面、忠實(shí)地復(fù)制。 ??? ⑤這頭克隆羊令人嘖嘖稱贊之處在于，它是世界上第一頭使用人體細(xì)胞復(fù)制出來(lái)的哺乳動(dòng)物。以往的哺乳動(dòng)物克隆技術(shù)只是在胚胎時(shí)期將胚胎取出，移入另外的卵子

9、中，這樣就可以產(chǎn)生許多孿生個(gè)體，而克隆羊卻不一樣，只要找到羊的活細(xì)胞，就可能復(fù)制出幾頭羊。 ??? ⑥盡管“多利”是那樣的討人喜歡，舉世聞名。但是，一個(gè)必須看到的事實(shí)是，“多利”使得越來(lái)越多的人真切地感受到生物工程世紀(jì)的迫近。人們都在認(rèn)真地思考一個(gè)問(wèn)題：等到生物技術(shù)發(fā)展到無(wú)所不能的那一天，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子呢？ 19．第③段畫線句“對(duì)自然界的生靈橫加干涉”在文中是指????????????? 。（1分） 20．基因豬引起了社會(huì)輿論的展動(dòng)，具體表現(xiàn)為 ①???????????????????????????????????????????????? ； ②???????????????????????????????????????????????? 。(2分） 21.“多利羊”不同于“基因豬”的主要特點(diǎn)是??????????????????????? 。(1分） 22.“基因豬”和“多利羊”的出現(xiàn)，都引起了眾多的反對(duì)和優(yōu)慮。凡是新生的事物，它們的成長(zhǎng)都曾遭到過(guò)反對(duì)和疑懼，你還能舉出一個(gè)事例嗎？(2分）