《山東省日照經濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第課 橋之美》導學案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省日照經濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第課 橋之美》導學案 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第12課 橋之美導學案 學習目標:1有感情地朗讀課文,理解作者喜愛橋的原因。2品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。學習準備:1、作者:吳冠中,1919年出生于江蘇省宜興縣?,F(xiàn)任中央工藝美術學院教授、中國美術家協(xié)會顧問、全國政協(xié)委員等職。2、會寫下列字詞,并能給加點字注音:纖細( ) 前瞻( )后顧 煞( )風景 點綴( ) 險峻( )問題探究:1、畫家眼中的橋有什么特殊的美感?橋在不同環(huán)境中,起著各不相同的形式作用,即具有不同的美學效果。2、課文隨后舉了幾個例子?分別是什么?四個例子。橋在外觀、材料與所處位置上不同,能和周圍的景物既形成對照又不失和.第一個例子,是寫石橋與密密的葦叢相配合,能使空間
2、陡然顯得疏朗開闊,令人覺得神清氣爽。第二個例子,是寫石橋與細柳合作創(chuàng)造的陽剛與陰柔這兩種美。第三個例子,是寫長橋之美。長橋一般建在比較寬闊的水面上,打破了背景的單調感。第四個例子寫的是形式比較獨特的橋風雨橋,橋面上蓋有廊和亭的橋,給人安閑、自在的感覺。3、橋普遍具有的形式作用是什么?聯(lián)系形象的重疊與交錯。橋與周圍景物要互相襯托、呼應。4、在作者看來,“橋”美在何處?橋自身的結構美,橋還在不同環(huán)境中起到多種多樣的形式作用。橋除了具有實用功能還具有審美功能。5、本文在內容和寫法上與中國石拱橋的區(qū)別何在?中國石拱橋以準確的數(shù)據(jù)、例子等對中國石拱橋的特點進行了說明,是人對石拱橋有一個整體的了解;本文則
3、用藝術家的眼光對橋的美進行了描寫和評價。比較篇目說明對象著眼點說明順序說明方法語言特征中國石拱橋石拱橋,是一篇較為規(guī)范的說明文歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固、成就突出由一般到特殊,先概括后具體舉例子、引用、列數(shù)字、打比方等語言平實自然而又準確、嚴密橋之美在畫家眼里橋美在何處橋的美學價值,發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產生的美學效果總分總舉例子文章語言優(yōu)美,或描寫景物,或抒發(fā)感情,文字極富表現(xiàn)力和感染力。我的收獲:課堂檢測:一、基礎知識1下面句子中有兩個錯別字的一項是(C)A 現(xiàn)在大慨很少有人用這口吻教訓后生小子了。B 徹底催毀了畫家眼中的結構美。C 即使碰不見曉風慘月,也令畫家消魂。D 頤和園里仿造的盧溝
4、橋只 17 孔。( C 殘、銷; A 概; B 摧)2 下列加粗的詞語運用不正確的一項(B)A 藝術形式處理中,往往是失之毫厘,差之千里。B 每過環(huán)形的山谷,東張西望,許多橋的直線時時劃斷陡坡。(前瞻后顧)C 人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。D 如果煞它風景,雖然綠水依舊繞人家,但徹底摧毀了畫家眼中的結構美。3 指出下列句子所用的說明方法。(1)在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋,臥龍一般。()(2)蘇州的寶帶橋 53 孔之多。()(3)“小橋流水人家”,固然具詩境之美,其實更偏于繪畫的形式美。人家房屋,那是塊面;流水,那是長線、曲線,線與塊面組成了對比美()(4)早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細
5、柳飄絲,那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊。()( 1 )打比方( 2 )列數(shù)字( 3 )引用、作詮釋( 4 )摹狀貌二、注意體味下列句子的情味。1茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風,每當其間顯現(xiàn)一座石橋時,仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。這是擬人手法。 葦叢不會“發(fā)悶”,也不會做“深呼吸”,這只是人的感受投射到它身上。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。2早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲,那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂!楊柳拂橋是江南常見的景色,作者將時間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣,將橋限定為石橋,兩種景物之間的反差與對比,形成特殊的美感。這里說“即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂”,是強調細柳與石橋構成的美景本身已夠動人,不再需要別的東西來烘托了。3無論是木橋還是石橋,其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。橋橫跨在水面上,與橋下的流水在平面上形成交錯;同時,橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個整體。4田野無聲,畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱,他們尋橋,仿佛孩子們尋找熱鬧。橋的美就是存在的一種大聲宣告,橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律,吸引著畫家總是追尋著橋的身影。