《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 29 推敲導學案(無答案) 魯教版五四制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 29 推敲導學案(無答案) 魯教版五四制(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、29 推敲 課題備課人案序?qū)W習目標重點難點重點:1、了解“推敲”的由來;2、學習通過動作描寫來刻畫人物形象的寫法; 3、培養(yǎng)學生熱愛古代文化的情感,提高語文素養(yǎng)。難點:對詩句中“敲”字的賞析,體味“著一字而境界全出”的道理。學習內(nèi)容與流程一、創(chuàng)設情景,導入新課:語文學習的關鍵在于積累。今天上課之前,我們照例先請一位同學來講成語故事。不過,今天老師有一個小小的要求,這個故事的內(nèi)容要與“學習”有關。哪位同學來講一講?講得真好!希望大家在以后的學習中也有這種精神。我們這節(jié)課要學習的新課文也與學習有關推敲。二、出示學習目標:三、課文誦讀:朗讀是學習文言文的基礎。為了準確朗讀,下面請大家一起聽讀課文,并
2、注意朗讀的字音、節(jié)奏和語調(diào)。(放錄音,學生聽讀)教師強調(diào)讀音: 尹 轡現(xiàn)在請大家自由朗讀課文。朗讀展示教師評價:剛才這幾位同學讀得怎么樣?大家你方唱罷我登場,都充分展示了自己的才能。現(xiàn)在請大家合作一回-齊讀課文。四、整體感知:推敲是一篇詩話。“詩話”是古代隨筆的一種,是評論詩作、詩人、詩派并記錄詩人言行的著述。這則詩話情節(jié)生動,故事性強。為了進一步了解故事內(nèi)容,請同學們小組合作交流,疏通文意。強調(diào)本課的重點字詞。創(chuàng)造性地復述課文(學生來評價一下)五、研讀探究:推敲這篇課文短小精悍,卻能給我們許多啟示。請大家再次小組合作,研讀探究,質(zhì)疑問難?!扒谩弊值倪\用一下子把詩中靜謐的氣氛表現(xiàn)出來了,正所謂“著一字而境界全出”?!巴魄谩币辉~正是由賈島吟詩煉字而來,后世人們把咬文嚼字、遣詞造句、揣摩等叫做“推敲”?!巴魄谩睆拇顺闪四捴巳丝诘某S迷~,用來比喻寫文章或做事時反復琢磨、反復斟酌。六、拓展延伸:一千多年來的中國詩壇盡管新舊代嬗,但詩圣杜甫的“語不驚人死不休”卻是不同時代的詩人都望鳳來儀的一面藝術旗幟。因此,也就有了許多經(jīng)得起推敲且流傳至今的千古佳句。哪位同學來列舉一個這樣的詩例?你寫作時有反復推敲的經(jīng)歷嗎?七、課堂小結:這節(jié)課,我們一起學習了北宋詩人胡仔的推敲。相信你一定收獲不少吧!哪位同學愿意來談一談?八、板書設計:反思與重建教研組長評價