《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 29 推敲導學案（無答案） 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 29 推敲導學案（無答案） 魯教版五四制（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、29 推敲 課題備課人案序?qū)W習目標重點難點重點：1、了解“推敲”的由來；2、學習通過動作描寫來刻畫人物形象的寫法； 3、培養(yǎng)學生熱愛古代文化的情感，提高語文素養(yǎng)。難點：對詩句中“敲”字的賞析，體味“著一字而境界全出”的道理。學習內(nèi)容與流程一、創(chuàng)設情景，導入新課：語文學習的關鍵在于積累。今天上課之前，我們照例先請一位同學來講成語故事。不過，今天老師有一個小小的要求，這個故事的內(nèi)容要與“學習”有關。哪位同學來講一講？講得真好！希望大家在以后的學習中也有這種精神。我們這節(jié)課要學習的新課文也與學習有關推敲。二、出示學習目標：三、課文誦讀：朗讀是學習文言文的基礎。為了準確朗讀，下面請大家一起聽讀課文，并

2、注意朗讀的字音、節(jié)奏和語調(diào)。（放錄音，學生聽讀）教師強調(diào)讀音： 尹 轡現(xiàn)在請大家自由朗讀課文。朗讀展示教師評價：剛才這幾位同學讀得怎么樣？大家你方唱罷我登場，都充分展示了自己的才能。現(xiàn)在請大家合作一回-齊讀課文。四、整體感知：推敲是一篇詩話。“詩話”是古代隨筆的一種，是評論詩作、詩人、詩派并記錄詩人言行的著述。這則詩話情節(jié)生動，故事性強。為了進一步了解故事內(nèi)容，請同學們小組合作交流，疏通文意。強調(diào)本課的重點字詞。創(chuàng)造性地復述課文（學生來評價一下）五、研讀探究：推敲這篇課文短小精悍，卻能給我們許多啟示。請大家再次小組合作，研讀探究，質(zhì)疑問難?！扒谩弊值倪\用一下子把詩中靜謐的氣氛表現(xiàn)出來了，正所謂“著一字而境界全出”?！巴魄谩币辉~正是由賈島吟詩煉字而來，后世人們把咬文嚼字、遣詞造句、揣摩等叫做“推敲”?！巴魄谩睆拇顺闪四捴巳丝诘某Ｓ迷~，用來比喻寫文章或做事時反復琢磨、反復斟酌。六、拓展延伸：一千多年來的中國詩壇盡管新舊代嬗，但詩圣杜甫的“語不驚人死不休”卻是不同時代的詩人都望鳳來儀的一面藝術旗幟。因此，也就有了許多經(jīng)得起推敲且流傳至今的千古佳句。哪位同學來列舉一個這樣的詩例？你寫作時有反復推敲的經(jīng)歷嗎？七、課堂小結：這節(jié)課，我們一起學習了北宋詩人胡仔的推敲。相信你一定收獲不少吧！哪位同學愿意來談一談？八、板書設計：反思與重建教研組長評價