《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《11 鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《11 鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 11鄧稼先 班級： 姓名： 小組： 小組評價(jià)： 教師評價(jià)：第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累“可歌可泣”、“當(dāng)之無愧”等詞語。2、有感情地朗讀課文，并了解文中所引古詩文的大意。3、能概括六個(gè)部分的大意，并理清作者的思路?！鞠嚓P(guān)鏈接】1、作者簡介2、鄧稼先人物介紹3、吊古戰(zhàn)場文譯文廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場啊!”常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里。時(shí)常能聽到鬼哭的

2、聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會聽得更加清楚?！薄緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、速讀課文，掃清文字障礙。2、給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字，把詞語補(bǔ)充完整?；I 劃 彷徨 鮮 為人知 yn 育 仰m 直腸i sh 名 zh 友任人可 可 當(dāng)之 芒 露 家 戶 婦 （ ）皆知 馬 尸 ，死而后已至死不 然不同 出不窮3、解釋下列詞語，并任選兩個(gè)造句。任人宰割： 可歌可泣：鮮為人知： 至死不懈：鞠躬盡瘁，死而后已：馬革裹尸：家喻戶曉： 鋒芒畢露：婦孺皆知： 彷徨：造句：二、整體感知(1)、課文按小標(biāo)題分為六部分，總結(jié)概括每部分的具體內(nèi)容。概括文段的內(nèi)容可以用以下方法：A、用文段的中心句；B、抓住文段中的關(guān)鍵詞

3、語，用自己的話連綴成句子；C、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完全用自己的話概括。（記到筆記本上）(2)、全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系？三、學(xué)習(xí)小結(jié)四、當(dāng)堂檢測配套練習(xí) 15小題五、學(xué)后反思第二課時(shí)班級： 姓名： 小組評價(jià)： 教師評價(jià)：學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解鄧稼先的生平事跡，深切體會鄧稼先的人品風(fēng)貌；2、學(xué)習(xí)對比表現(xiàn)人物的寫作方法。知識鏈接：說一說你了解的鄧稼先的事跡學(xué)習(xí)探究1、在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年的歷史？2為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?你欣賞奧本海默打斷別人的作法嗎？3 “如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。體會感情請

4、從文中找出直接贊美鄧稼先的語段，反復(fù)誦讀，說說表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。（把握作者思想感情的最簡單、最直接的方法：通過找抒情的語段來把握作者的思想感情。）課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測1、請你為鄧稼先寫一段頒獎詞。示例：他，一個(gè)忠厚樸實(shí)的人，卻毅然決然地參與了我國核研究工作；他，一個(gè)默默無聞的人，戈壁的風(fēng)沙吹散了他的姓與名；他，一個(gè)滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。當(dāng)歲月的車輪碾過那片戈壁時(shí)，他的臉上也留下了車轍；當(dāng)戈壁風(fēng)沙在天空狂舞時(shí)，那個(gè)不知道是誰的灰色身影與風(fēng)沙融合在一起。他是黨最忠心的兒子，他是中華民族的驕傲。2、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。鮮（ ）為人知 籌（ ）劃 開拓（ ） 孕（ ）育

5、無垠（ ）鞠躬盡瘁（ ） 殷（ ）紅 彷徨（ ） 宰（ ）割 獸鋌（ ）鋒mng（ ）畢露 婦r（ ）皆知 馬革gu（ ）尸 l（ ）功二、填空。1、鄧稼先，“兩彈”，“”功勛獎?wù)芦@得者。本文作者，美籍華人物理學(xué)家，獲1957年。2、“鞠躬盡瘁死而后已”出自三國志蜀志，這個(gè)詞最初是贊頌，寫出與這個(gè)人物有關(guān)的兩個(gè)故事 、 。3、文中奧本海默的特點(diǎn)是： ，鄧稼先的特點(diǎn)是 ，作者把這兩個(gè)人物對比著寫的作用是： 。4、“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的由最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員”這兩句是 表達(dá)方式，這兩句話的含義是 （說一說）三、讀“兩彈”元勛一段回答問題。1、張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元勛”，請你列舉幾條這樣稱呼的理由。2、他“獲得博士學(xué)位后立即乘船回國”一句中，“立即”一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)？3、摘錄文段中語句回答。概括鄧稼先一生的語句是 。對鄧稼先功績高度評價(jià)的語句是 。表明鄧稼先為國防武器做出巨大貢獻(xiàn)的語句是表明“兩彈”爆炸對于中華民族的意義的一句話是。4、文段中寫鄧稼先二次手術(shù)期間和于敏寫關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展建議書這一情節(jié)的目的是什么？學(xué)后反思