《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《11 鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《11 鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 11鄧稼先 班級: 姓名: 小組: 小組評價(jià): 教師評價(jià):第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累“可歌可泣”、“當(dāng)之無愧”等詞語。2、有感情地朗讀課文,并了解文中所引古詩文的大意。3、能概括六個(gè)部分的大意,并理清作者的思路?!鞠嚓P(guān)鏈接】1、作者簡介2、鄧稼先人物介紹3、吊古戰(zhàn)場文譯文廣大呀,廣大呀!空曠的沙漠無邊無際,遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼,明風(fēng)悲號,天日昏黃。飛返折斷,百草枯死,寒冷得如霜凍的早晨,各種飛身無處可棲,在天上亂竄,許多怪獸爭斗激烈,失群狂奔。亭長告訴我說:“這猶是古戰(zhàn)場啊!”常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里。時(shí)常能聽到鬼哭的
2、聲音,每逢天陰的時(shí)候,就會聽得更加清楚?!薄緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、速讀課文,掃清文字障礙。2、給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字,把詞語補(bǔ)充完整?;I 劃 彷徨 鮮 為人知 yn 育 仰m 直腸i sh 名 zh 友任人可 可 當(dāng)之 芒 露 家 戶 婦 ( )皆知 馬 尸 ,死而后已至死不 然不同 出不窮3、解釋下列詞語,并任選兩個(gè)造句。任人宰割: 可歌可泣:鮮為人知: 至死不懈:鞠躬盡瘁,死而后已:馬革裹尸:家喻戶曉: 鋒芒畢露:婦孺皆知: 彷徨:造句:二、整體感知(1)、課文按小標(biāo)題分為六部分,總結(jié)概括每部分的具體內(nèi)容。概括文段的內(nèi)容可以用以下方法:A、用文段的中心句;B、抓住文段中的關(guān)鍵詞
3、語,用自己的話連綴成句子;C、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,完全用自己的話概括。(記到筆記本上)(2)、全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系?三、學(xué)習(xí)小結(jié)四、當(dāng)堂檢測配套練習(xí) 15小題五、學(xué)后反思第二課時(shí)班級: 姓名: 小組評價(jià): 教師評價(jià):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解鄧稼先的生平事跡,深切體會鄧稼先的人品風(fēng)貌;2、學(xué)習(xí)對比表現(xiàn)人物的寫作方法。知識鏈接:說一說你了解的鄧稼先的事跡學(xué)習(xí)探究1、在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年的歷史?2為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?你欣賞奧本海默打斷別人的作法嗎?3 “如果稼先再次選擇他的人生的話,他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?!痹囌f說你對這兩句話的理解。體會感情請
4、從文中找出直接贊美鄧稼先的語段,反復(fù)誦讀,說說表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。(把握作者思想感情的最簡單、最直接的方法:通過找抒情的語段來把握作者的思想感情。)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測1、請你為鄧稼先寫一段頒獎詞。示例:他,一個(gè)忠厚樸實(shí)的人,卻毅然決然地參與了我國核研究工作;他,一個(gè)默默無聞的人,戈壁的風(fēng)沙吹散了他的姓與名;他,一個(gè)滿腔熱血的人,為祖國隱姓埋名幾十年。當(dāng)歲月的車輪碾過那片戈壁時(shí),他的臉上也留下了車轍;當(dāng)戈壁風(fēng)沙在天空狂舞時(shí),那個(gè)不知道是誰的灰色身影與風(fēng)沙融合在一起。他是黨最忠心的兒子,他是中華民族的驕傲。2、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。鮮( )為人知 籌( )劃 開拓( ) 孕( )育
5、無垠( )鞠躬盡瘁( ) 殷( )紅 彷徨( ) 宰( )割 獸鋌( )鋒mng( )畢露 婦r( )皆知 馬革gu( )尸 l( )功二、填空。1、鄧稼先,“兩彈”,“”功勛獎?wù)芦@得者。本文作者,美籍華人物理學(xué)家,獲1957年。2、“鞠躬盡瘁死而后已”出自三國志蜀志,這個(gè)詞最初是贊頌,寫出與這個(gè)人物有關(guān)的兩個(gè)故事 、 。3、文中奧本海默的特點(diǎn)是: ,鄧稼先的特點(diǎn)是 ,作者把這兩個(gè)人物對比著寫的作用是: 。4、“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的由最高奉獻(xiàn)精神的兒子?!薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員”這兩句是 表達(dá)方式,這兩句話的含義是 (說一說)三、讀“兩彈”元勛一段回答問題。1、張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元勛”,請你列舉幾條這樣稱呼的理由。2、他“獲得博士學(xué)位后立即乘船回國”一句中,“立即”一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)?3、摘錄文段中語句回答。概括鄧稼先一生的語句是 。對鄧稼先功績高度評價(jià)的語句是 。表明鄧稼先為國防武器做出巨大貢獻(xiàn)的語句是表明“兩彈”爆炸對于中華民族的意義的一句話是。4、文段中寫鄧稼先二次手術(shù)期間和于敏寫關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展建議書這一情節(jié)的目的是什么?學(xué)后反思