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山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《30 狼》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110539192 上傳時間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?8.50KB
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1、課題:30.狼 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握重要實詞虛詞(“之”“其”“以”)的用法和意義。2、積累文言詞匯。3、能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。4、認(rèn)識狼的另一面,讓學(xué)生意識到看待事物應(yīng)該全面.學(xué)習(xí)重點:1、掌握重要實詞虛詞(“之”“其”“以”)的用法和意義。2、能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。學(xué)習(xí)難點:1、積累文言詞匯。2、認(rèn)識狼的另一面,讓學(xué)生意識到看待事物應(yīng)該全面課時安排:二課時預(yù)習(xí)案一、了解作者:作者 ,字 ,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱 , 朝山東人,是我國著名的 。他自幼勤學(xué)、聰敏,但一生考

2、場不利,自學(xué)成才,在家鄉(xiāng)設(shè)館教書,創(chuàng)作了許多鬼怪故事,后來匯編成書,就是 。 是我國著名的文學(xué)作品,是短篇小說集。作者通過談狐說鬼,諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高,具有現(xiàn)實意義,故事曲折離奇,人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視,為大家所熟悉?!傲凝S”是蒲松齡的書齋名,“志”的意思是記述,“異”指奇異的故事。作者通過談狐說鬼,諷刺當(dāng)時社會的黑暗,官場的腐敗、科舉制度的腐朽。故事曲折離奇,人物形象鮮明生動,具有很高的藝術(shù)成就和現(xiàn)實意義。郭沫若曾評價聊齋志異:寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分老舍曾評價聊齋志異:鬼狐有性格,笑罵成文章。二、讀一讀1、學(xué)生自

3、由放聲朗讀課文。對于讀不準(zhǔn)的字詞或需要提醒同學(xué)們注意的字詞做上標(biāo)記,然后在課堂提出。2、個別學(xué)生朗讀課文。(學(xué)生注意聽并做評價)3、聽讀范讀。(注意緊張感和生動)4、學(xué)生自由讀并齊讀。三、給加橫線的字注音:綴行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( )弛擔(dān)持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( )隧入( ) 狼亦黠矣( )四、解釋加點字的意思:(聯(lián)系上下文和課文下面注釋理解)1綴行甚遠(yuǎn) 2. 顧野有麥場 3. 一狼得骨止4.狼不敢前 5.其一犬坐于前五、注意下列特別詞類:(細(xì)心比較,一定會有收獲)1、一詞多義:其:恐前后受其敵。( )場主積薪其中。( )屠乃奔倚其下。( )一狼洞其中。 ( )意將隧人

4、以攻其后也。( ) 屠自后斷其股。( )其一犬坐于前之:復(fù)投之。( )禽獸之變詐幾何哉( )兩狼之并驅(qū)如故。( )久之( )又?jǐn)?shù)刀斃之( )以:投以骨( ) 以刀劈狼首( )意將遂入以攻其后也( )蓋以誘敵( )意 :意暇甚。( )意將隧人以攻其后也。( )敵:恐前后受其敵( )蓋以誘敵( )前:恐前后受其敵 ( )狼不敢前( )2、詞性活用一狼洞其中。意將隧入以攻其后也。其一犬坐于前。、通假字止有剩骨探究案一、理解課文,思考下列問題:1、試翻譯課文,明確課文內(nèi)容??梢杂脙蓚€字的動賓短語對本文內(nèi)容概括,是_狼, _狼, _狼, _ 狼。2、從這篇文章中,我們可以看出狼的哪些特性?3、上題中狼的

5、特性表現(xiàn)在哪里?(在課文中找去相關(guān)詞語或句子寫在下面)二、更上一層樓:1、找出課文中描寫屠戶的語句寫在下面,想一想這些語句注重于人物的哪方面描寫?可看出他有什么性格特點?2、課文中寫了屠戶的哪些動作,從中你能看出他在想些什么嗎?(想象一下,選一處動作進行分析)3、作者對這件事有什么議論?想通過這件事告訴我們一個什么道理?(提示:可從狼和屠戶兩個方面思考)4、討論:文章如何刻畫屠戶的形象?(要求從人物描寫方法并找出課文中的例句并就例句進行分析)5、文章結(jié)尾一段的議論有什么作用?6、狼一文給我們什么啟示?三、拓展延伸1、本文從整體傾向看,主要寫的是人呢,還是狼?即本文的主體是人,還是狼?2、從全文的表現(xiàn)傾向看,本文究竟是寫“人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。必能戰(zhàn)勝惡狼”呢,還是寫“狼無論怎樣狡詐、欺騙,在勇敢機智的人的面前終究是要失敗的”?四、課堂小結(jié)五、課堂達標(biāo)綜合訓(xùn)練1-12題【學(xué)后反思】

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