《云南省臨滄市滄源佤族自治縣勐董中學(xué)八年級(jí)物理上冊 第二章 第3節(jié) 聲的利用教案 新版（新人教版）（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省臨滄市滄源佤族自治縣勐董中學(xué)八年級(jí)物理上冊 第二章 第3節(jié) 聲的利用教案 新版（新人教版）（通用）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聲的利用 一、教材分析聲的利用是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)物理上第二章聲現(xiàn)象的第3節(jié)。體現(xiàn)了“從生活走向物理, 從物理走向社會(huì)”的新課程理念。在聲現(xiàn)象的教學(xué)中具有不可忽視的重要地位。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生對科學(xué)的熱愛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。學(xué)好這節(jié)內(nèi)容為學(xué)好以后的物理知識(shí)打下牢固的基礎(chǔ)。二、教學(xué)三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能:了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用2、過程與方法:通過小組競賽、分組討論、觀看動(dòng)畫等獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí);通過實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新了解聲可傳遞能量3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛; 通過聲可傳遞能量的實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)

2、新培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新能力；通過聲的利用和危害培養(yǎng)學(xué)生“一分為二”的辯證思想。四、教法與學(xué)法教法：啟發(fā) 觀察實(shí)驗(yàn) 實(shí)例講解 反饋補(bǔ)救學(xué)法：競賽搶答法、分組討論法、分析歸納法、自主探究創(chuàng)新法、總結(jié)反思法五、預(yù)習(xí)提綱1、利用聲可以 ，舉例：2、利用聲可以 ，舉例： 六、教學(xué)過程1、學(xué)生自主閱讀教材。2、小組搶答比賽：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每組說出一個(gè)聲的利用的事例，允許討論，不準(zhǔn)重復(fù)，其他組參與評(píng)判舉出一個(gè)正確事例得分，錯(cuò)誤不得分，超過時(shí)間（秒）不得分教師對學(xué)生所舉事例作出中肯的評(píng)價(jià)，最后要求學(xué)生歸類。（1）利用聲音傳遞信息。比如：（2）利用聲音傳遞能量。比如：3、播放聲的利用課件4、歸納小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么?七、鞏固練習(xí)1、教材41頁：1、22、同步解析與測評(píng)P1314基礎(chǔ)訓(xùn)練闖關(guān)：1、2、3、