《廣東省化州市實驗中學九年級語文下冊 22 與朱元思書（第二課時）導學案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省化州市實驗中學九年級語文下冊 22 與朱元思書（第二課時）導學案（無答案） 語文版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、22 與朱元思書 第二課時合作探究：1、初讀此文后，你認為這篇文章從應用范圍及標題形式看，它屬于什么文體？從文章內容上看，又屬于什么文體？從語言特點看，是什么文體？從應用范圍及標題形式看，它屬于書信。從文章的內容看，它屬于游記（散文）。從語言特點上看，它屬于駢體文。2、理清文章結構層次，概括各部分主要內容。文章分三段第段，總寫富春江從富陽至桐廬間的奇山異水，天下獨絕。第段分寫異水，以水清和流急的特點突出其異。第段分寫奇山，以群峰對峙，爭高直指和水聲鳥聲蟬聲猿聲突出其奇。3、文章第、段中與落霞與孤鶩齊飛，秋天共長天一色意境相同的句子是風煙俱凈，天山共色4.按要求寫出句子。（1）、寫登舟縱目總體感

2、受的： 。（2）、寫江上放舟自由情態(tài)的： 。（3）、概括贊嘆富春江景的： 。（4）、用夸張手法直接寫水清的： 。（5）、從側面表現(xiàn)水清澈的： 。（6）、寫江流氣勢磅礴的： 。（7）、寫山高、山奇，賦予山之動態(tài)的（8）通過蟬、猿之聲來反襯山林之靜的句子是(9)在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。視覺聽覺1、風煙俱凈，天山共色。2、從流飄蕩，任意東西。3、自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。4、水皆縹碧，千丈見底。5、游魚細石，直視無礙。6、急湍甚箭，猛浪若奔。7、負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。8、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。9負勢競上，互相軒邈，泉水激石，泠泠作響

3、；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。5、文章第段中在意思上前后呼應的兩句話是什么？“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”與“夾岸高山，皆生寒樹”相呼應。6、作者為什么發(fā)出望峰息心、窺谷忘反的感慨呢？因為作者此時可謂陶醉于大自然的絕美景色之中，自然人世間爭名奪利、官場角逐的一切，都變得了無趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)?、瑰麗、美妙、和諧的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時忘記了塵世的角逐和俗務的纏身。7、這篇文章表達了作者什么樣的思想感情？作者在這封信中生動地描繪了

4、浙江富陽、桐廬一帶的富春江上的秀麗景色，表現(xiàn)了他熱愛祖國山河的感情，同時也流露出作者對功名利祿的鄙棄，對世俗官場的厭倦，寄情山水，想過隱居生活的思想。寫法探求：結構渾然一體，體現(xiàn)在以下三個方面：要 求：結合文中對應例句加以說明。形聲兼?zhèn)洹?負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。虛實相間。 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。動靜互見。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。駢散相間。 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。鞏固檢測：1.與朱元思書的作者_

5、，是_代文學家。字_，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“_”吳均 南朝 叔癢“吳均體”2. 翻譯句子。急湍甚箭，猛浪若奔。 ( )鳶飛戾天者，望峰息心。( )湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。那些極力攀高的人就會平息自己熱衷于功名利祿的心；探究拓展訓練與陳伯之書（節(jié)選）丘遲暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國之旗鼓，感生平于疇日，撫弦登陴，豈不愴悢！所以廉公之思趙將，吳子之泣西河，人之情也。將軍獨無情哉？想早勵良規(guī),自求多福。10、下列加點詞語意思不完全相同的一項是( )A見故國之旗鼓 每見壁間題字B雜花生樹，群鶯亂飛 擺撲叢樹中C廉公之思趙將 學而不思則

6、罔D人之情也 故少之日，得學之功十五11、文中描寫景物的句子是12、“廉公之思趙將，吳子之泣西河”的原因是13、文中的“將軍”指代（ ）A廉頗 B吳起 C陳伯之 D丘遲14、翻譯下面的句子廉公之思趙將，吳子之泣西河譯文： 10、 C 11、暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。 12、人之情（人的思鄉(xiāng)之情） 13、 C 14、廉頗曾思念著復為趙國的將軍，吳起曾望著西河哭泣。與朱元思書譯文風停了，煙霧都消散盡凈，天空和遠山呈現(xiàn)出相同的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上）。盡是奇山異水，是天下絕無僅有的。江水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細小的石子也看得清清楚楚。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。(高山)憑依山勢，爭著向上，仿佛競相向高處和遠處伸展；（它們）爭相比高遠，筆直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水沖激著石頭，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒相向鳴叫，鳴聲和諧而動聽。（樹上的）蟬兒長久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴也時刻不住地啼叫?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就會平息自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于社會事務的人就會流連忘返。樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，即使在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。