《八年級物理上冊 第三章 光現(xiàn)象學案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理上冊 第三章 光現(xiàn)象學案（無答案） 蘇科版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 三 章 光現(xiàn)象 一、光的色彩 顏色 班級__________姓名_________ 【課前預習】 1． __________________________________________叫光源。在月亮、太陽、課桌、點燃的蠟燭當中，屬于光源的是____________________ 2． 光源分為______________和_______________兩類。在太陽、閃電、舞臺上的燈光、激光束、發(fā)光的水母、蠟燭光中,屬于自然光源的是__________________________，屬于人造光源的是___________________________. 3．

2、 你見過光的色散現(xiàn)象嗎？自己做做看： ① 找一個三棱鏡，對著太陽光，看一看，太陽光經(jīng)三棱鏡后會變成什么？ ②含一口水，對著太陽，噴出霧狀，看一看，會看見___________________。以上現(xiàn)象叫光的____ ___，由此可見太陽光是由_____、 _____ 、_____ 、_____ 、_____、 _____ 、____ 所組成。最早用實驗研究光的色散的是英國物理學家_________。 【課堂重點】 〖學習過程〗 1． 同學自我朗讀P55 的日記片段。 2．光的色散實驗 結論：太陽光是由

3、 等色光組成的。 3．色光的混合（說出陰影部分的顏色） 綠 藍 ______色 紅 藍 ______色 綠 紅 ______色 透明體的顏色是由它透過的色光決定的。 4．光的三原色： 5．我們看到的物體顏色： ①大家動手

4、做一做，分別用紅色、綠色、藍色透明體看物體 發(fā)現(xiàn)：通過紅色玻璃紙看到的墻為_______色。 通過綠色玻璃紙看到的墻為_______色。 通過藍色玻璃紙看到的墻為_______色。 結論： 紅色玻璃紙只能通過______光 綠色玻璃紙只能通過______光 不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。 藍色玻璃紙只能通過______光 ②有光照射在書圖3-10時，觀察鸚鵡的顏色。再用藍玻璃和紅玻璃片壓在鸚鵡的上面，觀察鸚鵡的顏色，并分析得出結論． 6．光具有能量： ① 太陽能發(fā)電站：太陽能轉化為

5、 能。 ② 植物的光合作用：太陽能轉化為 能。 ③ 太陽能熱水器：太陽能轉化為 能。 8．應用：攝影中的濾色鏡 〖要點歸納〗 1.光源 （1）定義 （2）種類 2. 光的色散（太陽光的組成） 3. 光的三原色是 4. 透明體的顏色由 決定，不透明體的顏色

6、由 決定。 〖當堂反饋〗 1．_________________________叫做光源，光源可分為______光源和________光源。下列物體中①太陽 ②月亮 ③點然的蠟燭 ④星星⑤正在放電影的銀幕 ⑥碎玻璃 ⑦螢火蟲 ⑧鉆石 ，其中一定是光源的是（填序號）_________________________。 2．由探究活動可知一束太陽光通過三棱鏡后可以分解為________________________ 等七種顏色的光，這說明白光是由___________ _組

7、成的。 3．不透明體的顏色由它___ _的顏色決定；透明體的顏色由它__ ___的顏色決定． 4.太陽能可以發(fā)電，這說明光是具有 的，太陽能電池板是把__ __能轉化成 能的裝置；植物的光和作用是把 能轉化成___ _能；太陽能熱水器是把 能轉化成 能的裝置。 5．舞臺上，一名演員身穿白色上衣、黃色褲子在跳舞，當紅色的燈光照射到該演員身上時，臺下的觀眾看到她的衣著顏色是上衣 、褲子 。 6．透過藍色透光的玻璃，進行下列觀察，結果是 （ ） A．觀察黃色物體，可以看到綠

8、色 B．觀察白色物體，可以看到藍色 C．觀察紅色物體可以看到紅色 D．觀察任何顏色的物體看到的顏色都是黑色 【課后鞏固】 見《評價手冊》 二、人眼看不見的光 班級__________姓名_________ 【課前預習】 1、________________叫可見光。___________________叫不可見光。 2、_______外側的不可見光叫紅外線，紅外線能使被照射的物體__________，具有______效應。太陽的熱主要是以__________的形式傳送到地球上的。 3、紫外線最顯著的性質是能使__________________________

9、_____。 4．紫外線的兩個應用：_____________和_________________。 4、舉例說明光能可以轉化為電能、內(nèi)能、化學能。 〖學習過程〗 1、紅外線： 閱讀課本61頁的內(nèi)容，并歸納紅外線的特點。 討論紅外線可以有什么用途： 。 2、紫外線： 閱讀課本62～63頁的內(nèi)容，并歸納紫外線的性質。 討論紫外線可以有什么用途： 。 〖要點歸納〗 1．人眼看不見的光包括：

10、 和 。 2．紅外線的性質是具有_______效應。主要應用的實例有________________________等。 3．紫外線最顯著的性質是_______________________。主要應用有____________________等。 〖當堂反饋〗 1．紅外線的性質：在做光的色散實驗時，將溫度計放在紅光的外側時，溫度會________，這就是紅外線的性質，即紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有____效應。太陽的熱主要是以________的形式傳送到地球上的。紅外線透過煙霧的性能最好。 2．紅外線的應用：自然

11、界所有的物體在不停地向外輻射紅外線。物體的溫度越高，輻射的紅外線越強，用此原理制成的紅外________、________照相機通過物體輻射的不同紅外線來識別不同的物體。某些動物（如響尾蛇）靠 線來捕食。人們模仿響尾蛇發(fā)明了一種______ __。紅外夜視儀是通過識別不同溫度的物體輻射的_______線，達到偵察目的。電視機的遙控器是利用________線對電視機進行遙控的。 3．紫外線的性質：紫外光照射熒光物質時，能使熒光物質 。 4．紫外線最顯著的性質是它能_______________________。例如日常生活中的__________就是利用紫

12、外線的這種性質制成的。 5．把溫度計放在不同色光的區(qū)域中，則下列說法中正確的是 （ ） A．把溫度計放在紅光外側時，溫度計的示數(shù)不變 B．把溫度計放在紫光外側時，溫度計的示數(shù)下降 C．把溫度計放在紅光區(qū)比放在紫光區(qū)示數(shù)升高得快 D．把溫度計放在紫光區(qū)時，溫度計示數(shù)升高得最快 6．關于紅外線下列說法正確的是 （ ） A．0℃以下的物體不發(fā)出紅外線 B．紅外線是可以被人眼直接觀察到的光 C．不同物體輻射的紅外線強度相同

13、D．溫度越高的物體輻射出的紅外線越強 7．“紅外制導”是人們模仿什么動物而研制成的？ （ ） A．蝙蝠 B.蚊子 C.貓頭鷹 D.響尾蛇 8．太陽的熱主要是靠什么傳到地球上的？ （ ） A．紅光 B.白光 C.紅外線 D.紫外線 9．某些動物（如響尾蛇）可以靠對光的敏感來捕食。這種光是 （ ） A．白光 B.紅外線 C.紫外線 D.紅光 10．用溫度計測溫

14、度時，如果我們將溫度計的玻璃泡涂黑，可以使溫度計更加靈敏，這是因為 （ ） A．黑色更容易使白光分成七色光 B．黑色表面更容易吸熱 C．黑色表面更容易散熱 D．黑色表面的物體只吸收紅外線 【課后鞏固】 見《評價手冊》 三、光的直線傳播 班級__________姓名_________ 【課前預習】 1． 我們常用一條_____________的直線表示光的傳播路徑和方向，這條直線叫做_

15、_____。 2． 影子的形成等事實表明_______________________________________。 3． 小孔成像（P80）的道理是 。 4． 通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度為 。 5． 聲音 （“能”或“不能”）在真空中傳播，光在真空中傳播速度為 。 【課堂重點】 〖學習過程〗 （一）探究光的直線傳播 （提出問題）光源發(fā)出的光是怎樣傳播的呢？ （猜想、討論）

16、 (實驗研究）學生利用已準備好的小激光器、水、果凍、玻璃磚、平面鏡等器材進行實驗，教師指導、點撥 學生探究光的傳播實驗： （交流討論） （得出結論）光在 中沿直線傳播。 （二）應用實例 1、射擊時瞄準 2、激光準直 3、影子的形成 光在直線傳播過程中，遇到 的物體，在物體后面光不能達到的區(qū)域，便形成了影子。 4、日

17、食、月食（動畫演示日食、月食的成因） 5、小孔成像 （三）光的傳播速度 光傳播需要 ，光速是 m/s。 〖要點歸納〗 1、 光在同種均勻介質中傳播的特點是_________________________： 2、 舉出光的直線傳播的三個例子：____________、_____________、___________。 3、 光在真空中的傳播速度_______________。 〖當堂反饋〗 1．光在同一種均勻介質中是沿 ____________傳播的。光的傳播需要時間，光在真空中的傳播速度為________________m/s。 2．光在傳播

18、過程中，如果遇到不透明的物體，在物體的后面會有影子，這說明___________________________。 3．關于光的直線傳播，以下說法中正確的是（ ） A．光在玻璃中不是沿直線傳播的 B．光在任何情況下都沿直線傳播 C．光只有在空氣中才沿直線傳播 D．以上說法都不對 4．下列說法中正確的是（ ） A．射擊瞄準時要“三點一直線”利用的是光的直線傳播的原理 B．光每秒鐘傳播的距離一定是3×108m C．光只有在真空中才沿直線傳播 D．光年是天文學上常用的時間單位 5．下列現(xiàn)象中，不能說明光在空氣

19、中沿直線傳播的是（ ） A．人射擊時要做到“三點一線”才能擊中目標 B．日食的形成 C．我們可以看見畫在黑板上的直線 D．樹林中，我們可以看到從樹縫中漏下一條條光束 6．打雷時，總是先看見閃電，后聽到雷聲，這是因為（ ） A．打雷時是先發(fā)出閃電后發(fā)出雷聲 B．閃電和雷聲是同時發(fā)出的，但光的傳播比雷聲的傳播要快得多 C．閃電和雷聲是同時傳到的，但人耳的反應比人眼的反應要慢 D．上述理由都不對 7．下列光的現(xiàn)象中，不可以用光的直線傳播原理解釋的是（ ） A．日食、月食現(xiàn)象

20、 B．小孔成像 C．看到不發(fā)光的物體 D．坐井觀天，所見甚小 【課后鞏固】 見《評價手冊》 四、平面鏡（第1課時） 班級__________姓名_________ 【課前預習】 1、 _______ 叫平面鏡。我們從平面鏡中觀察到的叫做物體的________。 2、結合自己照鏡子的經(jīng)歷，猜一猜： （1）平面鏡中的像在平面鏡的______方。（上/前/后） （2）平面鏡中的像的大小與物體本身大小可能_________。 （3）平面鏡中的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離可能____

21、____。 （4）照鏡子時，你舉起左手，鏡中的“你”舉起的是_______手。 3、 叫虛像。 4、平面鏡成像的特點是_____________________，_____________________，__________________________，___________________________。 【課堂重點】 〖學習過程〗 （一）活 動 讓學生從水槽中觀察自己的像；解釋成語：水中撈月； （二）活動：探究平面鏡成像特點 1、 提出問題：平面鏡成像有什么特點呢？ 2、猜想： 3、制定計劃與設計實驗： 如何來探究

22、像與物的大小是否相等呢？ [明確探究目的] ——比較像與物的大小。[明確探究方法] ——找一個跟鏡前物體完全相同的物體[替身物體]與像比較。 4、進行實驗與收集證據(jù)： 5、交流與評價： （1）、同學們各自的探究結果是否相同？ （2）關于平面鏡成想的特點還有那些猜想？準備怎樣去驗證它？ 學生課后自己探究： （1）改變物體與平面鏡的距離，像的大小是否改變？ （2）平面鏡所成的像與物體左右相反的嗎？ 6、通過上述活動可知： ① 平面鏡所成的像是________（虛、實）像； ② 像的大小與物的大小__________（相等、不相等）； ③ 像與

23、物體到平面鏡的距離_________（相等、不相等） （三）平面鏡的應用： ① 利用成像：有_____________、______________。 ② 利用平面鏡的反光有_______________、__________________。 ③ 還有哪些地方也相當于平面鏡_____________、_______________、______________。 知識庫： 2． 實像：由實際光線組成的像。用光屏能接受到。 3． 虛像：由光線的反向延長線組成的像；光屏接受不到；常用眼睛觀看。 〖要點歸納〗 平面鏡成像的特點： （1） （2）

24、 （3） （4） 〖當堂反饋〗 1．經(jīng)過探究活動可以總結出平面鏡的成像特點：（1）平面鏡成_____立的_____像；（2）平面鏡所成的像與物體大小__________（3）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 _________。像和物的連線與平面鏡________。 2、一身高1.65m的同學，站在一豎直放置的平面鏡前離鏡2m，那么他在鏡中的像高度是__________m，像距離平面鏡________m，當他后退1m，像離他本人的距離是________m，像的高度__________。 3、東湖邊的白塔距湖面高25m，湖水深5m，映在平靜湖水中燈的“倒影”是______像（填

25、“實”或“虛”），它是由光的_________形成的，該倒影距湖面_________m。 4、“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”充分說明了__________________。 5、用手按住平面鏡，指頭到他的像之間的距離是6mm，則此平面鏡玻璃的厚度是________mm。 【課后鞏固】 見《評價手冊》 四、平面鏡（第2課時） 班級__________姓名_________ 【課前預習】 1． 叫虛像。 M N A B 2．平面鏡成_____像。 3．物體高

26、1.8m，平面鏡內(nèi)的像的高為_____m。 4．物離鏡面4m，像離鏡面_____m，像離物_____m。 5．月亮距離池塘的水面8×108m，水中的月亮離鏡子___________m。 6．用對稱法作出右圖物體AB在平面鏡MN中的像。（P70） 【課堂重點】 A B M N O A’ B’ 〖學習過程〗 1．識別圖形（如圖） MN表示______； AB表示_______； AˊBˊ表示物體AB的______； AˊBˊ要用虛線是因為平面鏡所成的像是______； AO與AˊO什么關系？AB與AˊBˊ什么關系？ 2．用對稱法作出平面鏡中的像

27、 M M M A A · A B N B N C N 〖要點歸納〗 根據(jù)平面鏡成像規(guī)律應用“對稱法”作圖，要求作圖規(guī)范。 〖當堂反饋〗 1．根據(jù)物體AB與鏡中所成的像A’B’找出平面鏡的位置： 2．一條平靜的河，水深3m，岸上的樹梢上有一只鳥離水面的距離為12m，則小鳥與小鳥像間的距離為__________m。 3．人逐漸向平面鏡靠攏的過程中，人在鏡中的像（ ） A.變大 B.變小 C.不變

28、 D.無法判斷 4．一根直棒和它在平面鏡中所成的像垂直，則直棒與平面鏡之間的夾角為（ ） A．30° B．45° C．90° D．60° 5．如圖所示，一臺鐘面上無數(shù)字，只有刻度線，如圖所示，圖中為平面鏡中的鐘，問此時時間為（ ） A．8點20分 B．4點40分 C．7點20分 D．3點40分 6．檢查視力時，人與表之間應有5m距離，醫(yī)務室只有3m長，問如何借助一個平面鏡來檢查視力？（畫圖說明） 7．如圖所示，平面鏡M前有一個發(fā)光點S，S1是它在鏡中所成

29、的像，當平面鏡轉動一個角度后，像的位置為S2，試作出此時平面鏡的新位置． 【課后鞏固】 見《評價手冊》 五、光的反射（第1課時） 班級__________姓名_________ 【課前預習】 1．光射到物體表面上時， 叫光的反射現(xiàn)象。 2． 叫法線， 叫入射角， 叫反射角。 3．大量實驗表明：光反射時，___________________________，_

30、______________________，_____________________。這就是光的反射定律。 4．根據(jù)課本“讀一讀”，可知人眼是根據(jù)_____________________來判斷物體位置的。我們所看到的平面鏡內(nèi)的虛像是由射入人眼的反射光線的_____________形成的。 5．一束平行光射到平面鏡上，若_________________，這種反射就叫鏡面反射。 6．一束平行光射到平面鏡上，若反射光_____________，這種反射就叫漫反射。 【課堂重點】 〖學習過程〗 （一）探究光的反射規(guī)律： 1、 演示：如圖①所示，把一白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，讓

31、一束光緊貼硬紙板射向平面鏡的O點。 2、 探究活動一：重復上述實驗，測出入射角和反射角的大小。 3、 探究活動二：改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀測幾組入射角，并將有關數(shù)據(jù)填入下表： 次數(shù) 入射角I 反射角r 1 2 3 歸納：反射角 入射角 探究活動三：移動入射光線的方向，使之與反射光線重合。 歸納：當入射光線垂直射向鏡面時，反射光線與入射光線重合，反射角 入射角 00 4、 探究活動四：入射光線逐步偏離重合位置，觀察反射光線的變化情況。 歸納：當入射光線遠離法線，反射光線也

32、 法線； 入射角增大，反射角也 。 5、 探究活動五：尋求反射光線、入射光線和法線的位置關系。 歸納：反射光線和入射光線分居在法線 側。 6、 探究活動六：以法線ON軸線，將白色硬紙板的OB面繞法線ON緩慢旋轉。 歸納：光反射時，入射光線、反射光線和法線在 。 7、 總結光的反射定律：（“共面”、“異側”、“相等”） （二）鏡面反射和漫反射 用光具盤演示：鏡面反射和漫反射現(xiàn)象. 總結鏡面反射和漫反射的特點和異同. 〖要點歸納〗 1、光的反射： 2、名詞解釋： 法線（ON）： 入射角（i）： 反射角（r）：

33、 3、光的反射定律： 4、鏡面反射和漫反射 〖當堂反饋〗 1．光的反射定律的內(nèi)容是：光反射時，__________、 __________ 和_________在同一平面內(nèi)，___________和___________分別位于法線兩側，反射角________入射角。 2．入射角為0°，反射角為________。入射角為30°，反射角為________。反射光線與入射光線之間的夾角為_________。 3．入射光線與平面鏡成30°，入射角________，反射角________。 4．根據(jù)光的反射定律可知，當入射角增大時，反射角___________。 5．人們通常把光的反射分

34、為：________反射和 _______反射兩類。教室里每個同學都能看到黑板上的字母是因為發(fā)生了________反射，用久的黑板會“反光”這主要是由于發(fā)生了__________。 6．一條入射光線與反射光線的夾角為140°，則反射光線與鏡面的夾角為（ ） A.20° B.70° C.140° D.180° 7. 關于光的反射，下列說法中錯誤的是（ ） A．一束平行光射到平滑的鏡面上，則反射光一定是平行光 B．白天能看到本身不發(fā)光的物體屬于光的反射現(xiàn)象 C．發(fā)生漫反射時，由于反射光向各個方向，所以漫反射不遵

35、循反射定律 D．鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律 8．完成下列光路圖： 30o M N 【課后鞏固】 見《評價手冊》 五、光的反射（第2課時） 班級__________姓名_________ 【課前預習】 1． 光的反射有_______反射和_______反射兩種。我們能從不同的方向看到不發(fā)光的物體，是由于光在物體表面發(fā)生_______反射的緣故，黑板使用時間較長之后常因“反光”使學生看不清字，是由于光射到物體上發(fā)生________反射的緣故，所以實際使用時常用_______黑板。 2． 經(jīng)過探究活動可知光在發(fā)生反射時，遵循

36、以下規(guī)律（1）反射光線、入射光線和法線______（填“不在”或“在”）同一平面內(nèi)；（2）反射光線和入射光線分別位于_______線兩側；（3）反射角________入射角。（填“大于”、“等于”或“小于”）。 3． 當入射光線與界面的夾角為30°時，則反射角為_____，反射光線與入射光線之間的夾角為________，當入射角增大10°，則反射光線與入射光線之間的夾角增大了___________。 4． 以35°入射角射到平面鏡上同一點的光線共有_______條，若入射角改變15°，則反射光線與入射光線之間的夾角將改變________。 5．完成下列光路圖，并標出入射角 6

37、0o 45o M N A 【課堂重點】 〖學習過程〗 45o 1． 完成光路圖： 2． 根據(jù)條件畫出反射面（平面鏡）的位置： B B＇ A A＇ 30o 〖要點歸納〗 方法正確，作圖規(guī)范。 〖當堂反饋〗 1．有一種自行車尾燈設計得很巧妙．當后面汽車的燈光以任何方向射到尾燈時，它都能把光錢“反向射回”．下圖是4種尾燈的剖面示意圖，其中用于反光的鏡面具有不同的形狀．能產(chǎn)生上述效果的鏡面是 ( ) ? A?????? B?????? C??

38、???? D 2．如圖所示，一束平行光垂直地射到鏡面上，反射角為_____度，保持入射光方向不變，為使圖示所在位置的眼睛能看到反射光，平面鏡應逆時針旋轉_______。 3．為了使與水平面成50°角斜向下的太陽光豎直射入井底，平面鏡和水平面應成______度角放置，如果太陽光與水平方向的夾角增加20°，仍要使太陽光豎直射入井底，則平面鏡應轉過_______度角。 4．一入射光線以與平面鏡成35°角射到平面鏡上，若入射光線方向不變，把平面鏡轉動15°，則反射角改變______度，入射光線與反射光線的夾角變?yōu)開___________度，反射光線轉動_____度。 5．潛望鏡的光路圖：（畫出平面鏡位置） 6． 光源S發(fā)出的一束光線經(jīng)平面鏡反射后，經(jīng)過A點，試畫出這條光線的位置。 7．兩條反射光線是同一發(fā)光點S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后形成的，請找到S點。 S． ．A 8．不用量角器，只用尺子作出AO的反射光線 A M N O 6．S為點光源， A和B為S發(fā)出的兩條光線的反射光線，作出平面鏡位置。 A B S ? 【課后鞏固】 見《評價手冊》