《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章第三節(jié)《平面鏡成像》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章第三節(jié)《平面鏡成像》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章第三節(jié)平面鏡成像導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1了解平面鏡成像的特點(diǎn)。2了解平面鏡成虛像，虛像是怎樣形成的。3理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。 過(guò)程與方法：1經(jīng)歷平面鏡成像特點(diǎn)的探究，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的信息做好筆記，細(xì)心體會(huì)。2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1在探究平面鏡成像特點(diǎn)中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧,獲得喜悅成功喜悅。2培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)難點(diǎn)：1.平面鏡成像的特點(diǎn)。2.虛像是怎樣形成的。3.凹面鏡與凸面鏡的作用。課前預(yù)習(xí)學(xué)案【知識(shí)回顧】1.光的反射的內(nèi)容是： 。2.反射分 反射和 反射，黑板上的反光部分

2、發(fā)生了 反射，光線(xiàn)強(qiáng)度比粉筆字發(fā)生 反射的光線(xiàn)強(qiáng)?！咎骄啃轮刻骄浚浩矫骁R成像特點(diǎn)思考：平面鏡成像時(shí)，如何確定像的位置？通過(guò)預(yù)習(xí)你有什么收獲？有什么疑問(wèn)？課前組內(nèi)進(jìn)行交流，以小組為單位將問(wèn)題展示出來(lái)。【自學(xué)檢測(cè)】1.關(guān)于平面鏡成像的大小，下列說(shuō)法正確的是（ ）A物體離平面鏡越近，成的像就越大B物體越大，平面鏡成的像就越大C平面鏡越大，所成的像就越大D平面鏡豎放時(shí)比橫放時(shí)所成的像要大2.檢查視力時(shí)，要求眼睛與視力表間相距5m，現(xiàn)在視力表對(duì)面3m處豎有一面鏡子，那么檢查視力時(shí)（ ）A人應(yīng)面對(duì)鏡子而坐，且人與鏡面之間的距離為2.5mB人應(yīng)面對(duì)鏡子而坐，且人與鏡面之間的距離為2mC人應(yīng)面對(duì)鏡子而坐，且

3、人與視力表之間的距離為2mD人應(yīng)面對(duì)鏡子而坐，且人與視力表之間的距離為2.5m3.兒童樂(lè)園里的哈哈鏡表面是呈波浪形，使人變形了，令人發(fā)笑，那么（ ）A表面凸的部分把人拉長(zhǎng)了 B表面凸的部分把人變短了C表面凹的部分把人拉長(zhǎng)了 D表面凹的部分把人變短了課內(nèi)探究學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)，交流預(yù)習(xí)情況（組內(nèi)交流“課前預(yù)習(xí)”中的問(wèn)題，小組長(zhǎng)將組內(nèi)解決不了的問(wèn)題匯總）二、合作探究：任務(wù)：平面鏡成像的特點(diǎn)根據(jù)課前預(yù)習(xí)的實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1.在桌面上鋪一張白紙，它的作用是 。2.紙上 一塊 （為什么不用平面鏡？ ）。3.在紙上記下 的位置。4.把一支 的蠟燭放在鏡前，可以看到它在玻璃后的 。再拿一支 的同樣的蠟燭

4、，直到 為止。這個(gè)位置就是 的蠟燭。在紙上記下兩者的位置。觀察并比較像與物大小關(guān)系，可知 。移開(kāi)玻璃板，將兩個(gè)位置連接一起來(lái)，連線(xiàn)與鏡面有什么關(guān)系？用 測(cè)量物距（即蠟到鏡面距離）和像距（即像與鏡面距離）它們有什么關(guān)系？再做一次，能否得到相同的結(jié)論？ 。l 結(jié)論：平面鏡成像特點(diǎn)是 。三、全班交流，精講點(diǎn)撥（交流、討論實(shí)驗(yàn)探究中的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？）1.為什么用兩支同樣蠟燭？2.怎樣確定像的位置？3.平面鏡成像原理是什么？4. 平面鏡成實(shí)像還是虛像？如何證明5.鏡面如果不豎直，對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？太厚有何影響？6.說(shuō)一說(shuō)生活中平面鏡成像現(xiàn)象.四、有效訓(xùn)練、反饋提升1.某人站在鏡子前面,在鏡

5、中會(huì)看到另一個(gè)“他”,則鏡中的這個(gè)“他”就是這個(gè)人在平面鏡中的_.2.某人身高1.7m，站在一塊鏡子前2m 處，那么他的像距離鏡子 m，像與人相距 m，當(dāng)他遠(yuǎn)離鏡子0.5m，此時(shí)像距為 m，像與他相距 m，像高為 m3.湖水深10m，小鳥(niǎo)在距離湖面6m的地方飛翔，那么小鳥(niǎo)的像距離湖面 m，像與鳥(niǎo)距離 m4.除了平面鏡外,生活中常見(jiàn)的球面鏡有_和_.5.凸面鏡能使平行光束_,凹面鏡能使平行光束_.6.生活中_、_、_等物體上用到了凹面鏡,_、_等都是凸面鏡.ABAB7、作圖題 （作出像、或物、或平面鏡）課后延伸學(xué)案1、如右圖是在豎直平面鏡中看到的時(shí)鐘的像，那么這時(shí)的確切時(shí)間是2、當(dāng)鉛筆尖觸到平面鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)筆尖和它在鏡中的像相距3mm，那么鏡子的厚度是（ ）A 、3mm B 、6mm C 、1.5mm D 、0.75mm3.人從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡的過(guò)程中,他在鏡中的像的大小( )A 逐漸變大 B 逐漸變小 C 始終不變 D 無(wú)法確定4.池中水深2.5m,月球到水面的距離為3.8105km,池邊的人看到池中月亮的像距水面_6.如圖所示,MN是平面鏡,A為發(fā)光點(diǎn),B為反射光線(xiàn)上一點(diǎn),試畫(huà)出經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的反射光線(xiàn)和這條反射光線(xiàn)的入射光線(xiàn).