《廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學七年級語文下冊 3 白鵝導學案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學七年級語文下冊 3 白鵝導學案（無答案） 語文版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、3 白鵝 【學習目標】1有感情地朗讀課文，利用工具書理解字詞。2了解白鵝的特點，學習作者抓住特點寫的方法。（學習重點)3體會作者用詞的準確生動和幽默風趣，體會作者對白鵝的喜愛之情。（學習難點 ）【預習案】給劃橫線的字注音。刁奸猥鄙 冥頑愚蠢 軋軋 凈角 盛饌 窺伺 岑寂小心翼翼 厲聲呵斥 引吭大叫 躡手躡腳 不勝其煩2.讀課下注釋。3.作者:豐子愷：中國現(xiàn)代 家、翻譯家、文學家、 家。他的主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆甘美的回憶藝術趣味率真集等。4.寫作背景白鵝寫于1946年夏天。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內遷重慶，住在郊外一座荒村里。當時正值戰(zhàn)時，生活條件艱苦，而人們內心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作

2、畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鴿、養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。5.我的疑問和補充【探究案】第一課時朗讀課文1-4段，小組合作探究，派代表展示。1.讀完課文后，白鵝給你留下了怎樣的印象？用一個詞來概括？2.作者從哪幾個方面來寫白鵝的傲慢? 結合文中的描寫作具體分析。3.為了突出白鵝傲慢的特點，作者怎樣稱呼鵝？“傲慢 ”一詞常被用以形容人輕視別人，對人沒有禮貌，作者為什么用這個詞來形容白鵝？作者對白鵝懷著一種怎樣的感情？學生自由朗讀課文1-4段。要求繪聲繪色，通過朗讀來領略作者幽默風趣的語言風格自主小結。第二課時自由朗讀文1-4段，探究這前4段的寫法。為突出鵝的特點，作者將鵝和其他動物比較著寫，結合文中內容作具體分析。作者之所以能對白鵝作如此生動傳神的描寫，是因為他對白鵝觀察得非常仔細。描寫鵝吃飯的第4段文字，最代表性，試作分析。第4段作者用哪些詞語來形容鵝吃飯時所表現(xiàn)出的傲慢？自由朗讀第5段，討論以下問題。1.然后說說作者及家人喜愛白鵝還有什么原因。2.談談你對文章結尾兩句話的理解。3.這節(jié)文字主要寫白鵝的貢獻，但其間仍不乏表現(xiàn)白鵝傲慢性格的文字，找出來欣賞一下。拓展延伸：按照“思考與練習”四的要求，談談自己做過的童年趣事?！緳z測案】完成語文課本【思考練習】第三題將課堂發(fā)言的內容整理成一篇記敘童年趣事的小作文。