《廣西蒙山縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 威尼斯商人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西蒙山縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 威尼斯商人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 威尼斯商人 九 級(jí) 下 冊(cè)課題： 威尼斯商人 課型：綜合課課時(shí)：2導(dǎo)學(xué)流程：1、預(yù)習(xí)15分鐘2、探究23分鐘3、展示15分鐘4、歸納3分鐘5、檢測(cè)10分鐘知識(shí)鏈接：1、戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。2、戲劇文學(xué)是與小說(shuō)、詩(shī)歌、散文并列的一種文學(xué)體裁。要求在有限的舞臺(tái)空間和時(shí)間內(nèi)，通過(guò)人物與人物之間的各種矛盾和沖突，來(lái)推動(dòng)劇情，揭示社會(huì)生活的本質(zhì)。 戲劇文學(xué)的分類法是多種多樣的，就內(nèi)容性質(zhì)分類，可分為悲劇、喜劇和正?。痪捅憩F(xiàn)手段分類，可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇；就結(jié)構(gòu)形式分類，可分為獨(dú)幕劇、多幕劇。戲劇是

2、通過(guò)矛盾沖突 來(lái)展開(kāi)情節(jié)和塑造人物的，并且要以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。因此，沒(méi)有沖突，就沒(méi)有戲劇。3、莎士比亞 是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的劇作家和詩(shī)人，歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高、影響最大的作家之一。一生寫(xiě)了37個(gè)劇本，兩首長(zhǎng)詩(shī)和154首十四行詩(shī)。主要成就在戲劇方面有代表作有歷史劇理查三世、亨利四世，喜劇有威尼斯商人、仲夏夜之夢(mèng)、第十二夜；悲劇有李爾王、哈姆雷特、奧賽羅、羅密歐與朱麗葉等。他的劇作反映了舊時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了人文主義的社會(huì)政治思想。4、世界著名的四大吝嗇鬼形象是巴爾扎克守財(cái)奴中的葛朗臺(tái)、莫里哀慳吝人中的阿巴貢、果戈理死魂靈中的潑留希金、莎士比亞威尼斯商人中的夏洛克。【學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)】1了解莎士比亞及作品；了解劇本、劇情。2.在戲劇沖突中認(rèn)識(shí)夏洛克和與之對(duì)立的鮑西婭、安東尼奧等人物的性格特點(diǎn)。3. 感知戲劇沖突逐層展開(kāi)的過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)戲劇文學(xué)的興趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1通過(guò)深入分析戲劇語(yǔ)言把握人物的思想性格特征。感知戲劇沖突逐層展開(kāi)的過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)戲劇文學(xué)的興趣?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感知戲劇沖突逐層展開(kāi)的過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)戲劇文學(xué)的興趣。【劇情介紹】威尼斯商人是莎翁著名的喜劇。劇本主題是歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情，這場(chǎng)戲描寫(xiě)了 威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過(guò)。威尼斯商人安東尼奧為了幫助朋友巴薩尼奧 成婚，向猶太人夏洛克借錢，高利貸者夏洛克提出：到期不還，便從安東尼奧身上割一磅肉。安東

4、尼奧的商船到期未歸，不能還債，夏洛克便向法庭控告，堅(jiān)持初中借約條件，想置安東尼奧于死地。巴薩尼奧的未婚妻鮑西婭假扮律師出庭，提出必須嚴(yán)格履行契約，只準(zhǔn)割一磅肉，而不能多割、流血和致死。結(jié)果，夏洛克敗訴?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑交流：1讀一讀，了解戲劇內(nèi)容。在文中劃出生字生詞，注音，多讀，釋義。2講一講， 組內(nèi)成員相互簡(jiǎn)述戲劇情節(jié)。（可以按人物出場(chǎng)分述）二、合作探究展示反饋：1.演一演，了解劇本的特點(diǎn)。（課前同學(xué)們推選合適的同學(xué)在課堂上演出部分情節(jié)。）2.說(shuō)一說(shuō)，分析人物性格。（根據(jù)同學(xué)們的表演，分析給你留下印象最深的人物性格，并用文中相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)驗(yàn)證。）3議一議，把握戲劇沖突。（從剛才學(xué)習(xí)

5、中，我們了解到話劇中的人物性格是說(shuō)出來(lái)的，人物關(guān)系也是說(shuō)出來(lái)的的，話劇是“說(shuō)“的藝術(shù)。）分析回答：（）引起戲劇沖突的關(guān)鍵是什么？文中鮑西亞出場(chǎng)起到了什么作用？(2).課文中的矛盾（戲劇沖突）是如何解決的？（3）威尼斯商人的戲劇沖突主要產(chǎn)生在夏洛克和安東尼奧之間，劇本通過(guò)尖銳的戲劇沖突反映了資本主義早期怎樣的社會(huì)矛盾？（4）作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄托了什么？4品讀語(yǔ)言，體會(huì)喜劇效果：莎士比亞戲劇的語(yǔ)言是詩(shī)劇的語(yǔ)言，既富于個(gè)性化，又生動(dòng)優(yōu)美，文采斐然，試從文中找出一則片段，說(shuō)說(shuō)你欣賞的理由。三、歸納總結(jié)訓(xùn)練檢測(cè)：1、歸納總結(jié)，注意識(shí)記“知識(shí)鏈接”中的知識(shí)。2、做課堂練習(xí)上相應(yīng)的練習(xí)?！菊韺W(xué)案】建議把“知識(shí)鏈接”中的知識(shí)摘記在課本上?！菊n堂評(píng)價(jià)與反思】