《廣西蒙山縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 威尼斯商人導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣西蒙山縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 威尼斯商人導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 威尼斯商人 九 級(jí) 下 冊(cè)課題: 威尼斯商人 課型:綜合課課時(shí):2導(dǎo)學(xué)流程:1、預(yù)習(xí)15分鐘2、探究23分鐘3、展示15分鐘4、歸納3分鐘5、檢測(cè)10分鐘知識(shí)鏈接:1、戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。2、戲劇文學(xué)是與小說(shuō)、詩(shī)歌、散文并列的一種文學(xué)體裁。要求在有限的舞臺(tái)空間和時(shí)間內(nèi),通過(guò)人物與人物之間的各種矛盾和沖突,來(lái)推動(dòng)劇情,揭示社會(huì)生活的本質(zhì)。 戲劇文學(xué)的分類法是多種多樣的,就內(nèi)容性質(zhì)分類,可分為悲劇、喜劇和正?。痪捅憩F(xiàn)手段分類,可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇;就結(jié)構(gòu)形式分類,可分為獨(dú)幕劇、多幕劇。戲劇是
2、通過(guò)矛盾沖突 來(lái)展開(kāi)情節(jié)和塑造人物的,并且要以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。因此,沒(méi)有沖突,就沒(méi)有戲劇。3、莎士比亞 是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的劇作家和詩(shī)人,歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高、影響最大的作家之一。一生寫(xiě)了37個(gè)劇本,兩首長(zhǎng)詩(shī)和154首十四行詩(shī)。主要成就在戲劇方面有代表作有歷史劇理查三世、亨利四世,喜劇有威尼斯商人、仲夏夜之夢(mèng)、第十二夜;悲劇有李爾王、哈姆雷特、奧賽羅、羅密歐與朱麗葉等。他的劇作反映了舊時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),表達(dá)了人文主義的社會(huì)政治思想。4、世界著名的四大吝嗇鬼形象是巴爾扎克守財(cái)奴中的葛朗臺(tái)、莫里哀慳吝人中的阿巴貢、果戈理死魂靈中的潑留希金、莎士比亞威尼斯商人中的夏洛克。【學(xué)習(xí)目
3、標(biāo)】1了解莎士比亞及作品;了解劇本、劇情。2.在戲劇沖突中認(rèn)識(shí)夏洛克和與之對(duì)立的鮑西婭、安東尼奧等人物的性格特點(diǎn)。3. 感知戲劇沖突逐層展開(kāi)的過(guò)程,培養(yǎng)對(duì)戲劇文學(xué)的興趣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1通過(guò)深入分析戲劇語(yǔ)言把握人物的思想性格特征。感知戲劇沖突逐層展開(kāi)的過(guò)程,培養(yǎng)對(duì)戲劇文學(xué)的興趣?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感知戲劇沖突逐層展開(kāi)的過(guò)程,培養(yǎng)對(duì)戲劇文學(xué)的興趣。【劇情介紹】威尼斯商人是莎翁著名的喜劇。劇本主題是歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情,這場(chǎng)戲描寫(xiě)了 威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過(guò)。威尼斯商人安東尼奧為了幫助朋友巴薩尼奧 成婚,向猶太人夏洛克借錢,高利貸者夏洛克提出:到期不還,便從安東尼奧身上割一磅肉。安東
4、尼奧的商船到期未歸,不能還債,夏洛克便向法庭控告,堅(jiān)持初中借約條件,想置安東尼奧于死地。巴薩尼奧的未婚妻鮑西婭假扮律師出庭,提出必須嚴(yán)格履行契約,只準(zhǔn)割一磅肉,而不能多割、流血和致死。結(jié)果,夏洛克敗訴?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑交流:1讀一讀,了解戲劇內(nèi)容。在文中劃出生字生詞,注音,多讀,釋義。2講一講, 組內(nèi)成員相互簡(jiǎn)述戲劇情節(jié)。(可以按人物出場(chǎng)分述)二、合作探究展示反饋:1.演一演,了解劇本的特點(diǎn)。(課前同學(xué)們推選合適的同學(xué)在課堂上演出部分情節(jié)。)2.說(shuō)一說(shuō),分析人物性格。(根據(jù)同學(xué)們的表演,分析給你留下印象最深的人物性格,并用文中相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)驗(yàn)證。)3議一議,把握戲劇沖突。(從剛才學(xué)習(xí)
5、中,我們了解到話劇中的人物性格是說(shuō)出來(lái)的,人物關(guān)系也是說(shuō)出來(lái)的的,話劇是“說(shuō)“的藝術(shù)。)分析回答:()引起戲劇沖突的關(guān)鍵是什么?文中鮑西亞出場(chǎng)起到了什么作用?(2).課文中的矛盾(戲劇沖突)是如何解決的?(3)威尼斯商人的戲劇沖突主要產(chǎn)生在夏洛克和安東尼奧之間,劇本通過(guò)尖銳的戲劇沖突反映了資本主義早期怎樣的社會(huì)矛盾?(4)作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄托了什么?4品讀語(yǔ)言,體會(huì)喜劇效果:莎士比亞戲劇的語(yǔ)言是詩(shī)劇的語(yǔ)言,既富于個(gè)性化,又生動(dòng)優(yōu)美,文采斐然,試從文中找出一則片段,說(shuō)說(shuō)你欣賞的理由。三、歸納總結(jié)訓(xùn)練檢測(cè):1、歸納總結(jié),注意識(shí)記“知識(shí)鏈接”中的知識(shí)。2、做課堂練習(xí)上相應(yīng)的練習(xí)?!菊韺W(xué)案】建議把“知識(shí)鏈接”中的知識(shí)摘記在課本上?!菊n堂評(píng)價(jià)與反思】