《廣西蒙山縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21鄒忌諷齊王納諫導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣西蒙山縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21鄒忌諷齊王納諫導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鄒忌諷齊王納諫 主備:_ _ 審核:_ 審批: _ 授課人:_ 班級(jí):_ 小組:_ 姓名:_ 九 級(jí) 下 冊(cè)課題: 鄒忌諷齊王納諫課型:綜合課課時(shí):2導(dǎo)學(xué)流程1.預(yù)習(xí)(20分鐘2.探究(25分鐘3.測(cè)評(píng)(25分鐘4.總結(jié)(10分鐘走近人物:鄒忌,齊國(guó)的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載,一次鄒忌聽(tīng)齊威王彈琴,他就籍談?wù)搹椙伲U述治國(guó)安民之道,齊威王聽(tīng)后,大為贊賞,封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的謀士淳于髡不服,就用隱語(yǔ)向鄒忌提了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國(guó)五個(gè)難題,鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后,淳于髡對(duì)他的仆人說(shuō),看來(lái)這個(gè)人破格重用的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。時(shí)過(guò)一年,威王果然封鄒忌為成
2、侯。鄒忌不僅是一個(gè)能言善辯的雄辯家,而且是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家。齊威王,是一個(gè)很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂(lè),不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國(guó)且危亡,在于旦暮?!饼R威王愛(ài)隱語(yǔ),謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰:“國(guó)中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威王聽(tīng)后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人?!睆拇撕螅R威王勵(lì)精圖治,修明政治,齊國(guó)大治?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .掌握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法;2. 理讀課文,總結(jié)一詞多義、古今異義和詞類活用現(xiàn)象。3 .欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù),理解諷喻說(shuō)理的特點(diǎn)?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1. 反復(fù)誦讀中對(duì)文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟。2
3、. 類比手法的運(yùn)用及作用【知識(shí)鏈接】(1)戰(zhàn)國(guó)策是一部記錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士活動(dòng)的史書,其涉及年代上接春秋,下至秦并六國(guó)。戰(zhàn)國(guó)策原名國(guó)事短長(zhǎng)事語(yǔ)長(zhǎng)書等,由于書中主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士們的言論和行動(dòng),所以傳到西漢末時(shí),由劉向整理校正后定名為戰(zhàn)國(guó)策,至于這部書的作者,已不可考。戰(zhàn)國(guó)策語(yǔ)言活潑流暢,粗中有細(xì),刻畫人物栩栩如生,如善于諷諫的謀臣鄒忌,任性頑固的貴族老婦人趙太后,追逐功名富貴的策士蘇秦。另外,還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比,如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。戰(zhàn)國(guó)策不愧史先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一 自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑交流1 閱讀課文
4、翻閱資料,了解作者、作品及故事人物(自學(xué)、群學(xué))。2 學(xué)習(xí)課文生字詞,掃清朗讀障礙,并反復(fù)朗讀課文,初步感知故事內(nèi)容。3 利用課文注釋與工具書,理解課文內(nèi)容,掌握文中一詞多義、詞的活用等知識(shí),對(duì)難以理解的地方在課本做好標(biāo)記,并與同學(xué)交流討論,達(dá)到熟練的運(yùn)用現(xiàn)代文復(fù)述課文的目的(自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué))。二 合作探究展示反饋1鄒忌由自己和徐公比美想到了什么?他是用什么方法諷諫齊王的?他的結(jié)論是什么?2為什么說(shuō)鄒忌進(jìn)諫的方法很巧妙?鄒忌為什么不“直諫”而要“諷喻”?3你怎么評(píng)價(jià)鄒忌和齊王?4鄒忌的勸諫技巧對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示?三 歸納總結(jié)訓(xùn)練檢測(cè):1 鄒忌諷齊王的起因是什么?鄒忌是怎么樣諷齊王的?鄒忌諷齊王的結(jié)果怎么樣?2 。完成課堂作業(yè)的相應(yīng)練習(xí)。【整理學(xué)案】【課堂評(píng)價(jià)與反思】