《山東省德州市第七中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13 蘇州園林學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市第七中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13 蘇州園林學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題蘇州園林學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 整體感知課文，梳理作者介紹蘇州園林的條理和順序，培養(yǎng)按事物本身規(guī)律組織材料，有條理的說(shuō)明事物的能力。2、 掌握作比較，打比方等說(shuō)明方法3、 體會(huì)本文準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言學(xué)習(xí)重點(diǎn)整體感知課文，梳理作者介紹蘇州園林的條理和順序，培養(yǎng)按事物本身規(guī)律組織材料，有條理的說(shuō)明事物的能力。問(wèn) 題 導(dǎo) 學(xué) 教師點(diǎn)撥（學(xué)生筆記）【資料鏈接】葉圣陶（1894年1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。曾當(dāng)過(guò)10年的小學(xué)語(yǔ)文教師。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)。他也是第六屆全國(guó)政協(xié)副主席、第五屆全國(guó)人大常委委員、第五屆全國(guó)政

2、協(xié)常委委員、民進(jìn)中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。有童話集稻草人和長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之蘇州園林是中國(guó)江蘇蘇州山水園林建筑的統(tǒng)稱，又稱“蘇州古典園林”， 以私家園林為主，起始于春秋時(shí)期吳國(guó)建都姑蘇時(shí)（吳王闔閭時(shí)期，公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清，到清末,蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十多處，對(duì)外開(kāi)放的園林有十九處。1997年，蘇州古典園林作為中國(guó)園林的代表被列入世界遺產(chǎn)名錄，被勝譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲。蘇州園林主要有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園、怡園等。創(chuàng)作背景：本文是葉圣陶先生為一本蘇州園林?jǐn)z

3、影集寫(xiě)的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉圣陶寫(xiě)一篇序文。葉老22歲以前，一直生活在蘇州，常和好友游覽蘇州園林，對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)，寫(xiě)作這篇序文時(shí)又參閱了陳從國(guó)教授編撰的蘇州園林一書(shū)。序文寫(xiě)好后交給了香港那家出版社，但圖片冊(cè)一直不見(jiàn)出版。百科知識(shí)編輯部知道后便要求讓他們先發(fā)表，于是，這篇序文發(fā)表在百科知識(shí)1979年第4期上。發(fā)表時(shí)刪去了序文最后的幾句話。人民教育出版社把它編入語(yǔ)文課本時(shí)，又刪去他序文的第一段，原題“拙政諸園寄深眷談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。一、 課前預(yù)習(xí)1、 給下列加橫線注音拙（ ）政諸（ ）園寄深眷（ ） 軒榭（ ）

4、池沼（ ） 重巒（ ）疊嶂（ ） 相間（ ）丘壑（ ） 堆砌（ ） 著眼（ ）嶙（ ）峋（ ） 鏤（ ）空 蔓延（ ）二、 課堂展示（一）整體感知1、 作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？2、 蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們的一致追求是什么？3、 為了達(dá)到入畫(huà)的目的，蘇州園林的設(shè)計(jì)者們講究了哪幾個(gè)原則？4、 這幾個(gè)原則可以調(diào)換順序嗎？為什么？（二）文本研讀1、研讀第3自然段（1）蘇州園林的亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（2）該段運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明。（3）想一想，如果把下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的意思有什么變化。我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。2、研讀第4自然段（1）假山的堆疊有什么特點(diǎn)？（2）蘇州園林里的池沼有什么特點(diǎn)？（3）蘇州園林的設(shè)計(jì)者們?cè)谠O(shè)計(jì)池沼時(shí)有什么講究？（4）體會(huì)下句加點(diǎn)詞含義。水面假如布置成河道模樣，往往安排橋梁。(5)自選角度，感悟下面句子的美。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或者睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。三、 當(dāng)堂反饋總結(jié)你在這堂課上學(xué)到的說(shuō)明方法，并舉例說(shuō)明。我的收獲