《江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第18課《口技》教學案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第18課《口技》教學案(無答案) 蘇教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、口技 第一課時【教學目標】1、感情目標:初步感知口技技藝的奇妙。2、認識目標:能通譯課文【教學時間】 ( 2 學時)【教學手段】【教學過程】(一)感情調(diào)節(jié)口技表演視頻導入介紹口技技藝。1、口技介紹:雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響,這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布?;蚱溜L的后邊,俗稱“隔壁戲” ?,F(xiàn)代口技表演,演員不必隱身,改為借助擴音器發(fā)出各種聲響,并且可以借助于動作、手勢。2、作者、作品介紹:林嗣環(huán),字鐵崖,明末清初福建晉江人,清順治六年中進士,晚年住杭州,著有鐵崖文集、秋聲集??诩家晃倪x自虞初新志。虞初新志是清代張潮編寫的一部筆記小說,
2、以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷,所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作,形式近于搜奇志異,并加評語,實際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的口技一文被收入虞初新志(二)自學內(nèi)容一:解決生字詞,讀通文章內(nèi)容1、自讀課文找出不會讀的字。2、互幫認讀生字。3、齊讀課文。(三)自學內(nèi)容二:翻譯課文。1、以小組為單位自譯第一小節(jié),標出疑難處。2、小組交流互幫。3、組際交流互幫,解決第一小節(jié)的翻譯問題。4、請某人通譯全段。第2、3、4、5小節(jié)照舊。(四)自學內(nèi)容三:了解文章整體內(nèi)容。1、文章按什么順序來寫的?2、按照這種順序,文章可分為幾個部分?請概括每部分的大意。(五)當堂練習1、注音少頃 囈語 絮絮 叱 齁聲
3、 中間 曳屋 許許聲 犬吠 意少舒 幾欲先走2、解釋1).會賓客大宴會: 宴:2).但聞屏障中撫尺一下,滿座寂然,無敢嘩者。但: 聞:3).婦撫兒乳 ,兒含乳啼,婦拍而嗚之。乳: 嗚:4).賓客意少舒,稍稍正坐少: 稍稍:5).雖人有百手,手有百指,不能指其一端雖: 指:6).人有百口,口有百舌,不能名其一處也。名:7).于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。股: 幾: 走:(六)因人作業(yè)第二課時【教學目標】1、感情目標:體會我國民間藝人的智慧和才能。2、認識目標:學習正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。體味準確、簡練、生動的語言?!窘虒W時間】 ( 2 學時)【教學過程】(一)感情調(diào)
4、節(jié)抽查翻譯的復習情況,以便于幫助回憶上節(jié)課內(nèi)容,營造積極緊張的上課氛圍。(二)自學內(nèi)容一:正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。1、四人小組討論,根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列表格場面聲音種類聲音特點作者評論聽眾反應2、從表格看來,寫這些都是為了表現(xiàn)什么,統(tǒng)領(lǐng)或連貫全文的關(guān)鍵字眼是哪一個?3、為了突出口技表演者技藝高超,本文運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。你能告訴我表格中哪些是正面描寫,哪些是側(cè)面描寫嗎?4、除表格中出現(xiàn)的,文中還有側(cè)面描寫的文字嗎?請指出?(三)自學內(nèi)容二:以靜寫動、動靜結(jié)合的寫法。本文在場面描寫時,運用以靜寫動、動靜結(jié)合的寫法,請舉例說明。(四)自學內(nèi)容三:歸納文言知識1、古今異義一詞多義詞類活用通假字2、歸納表時間的詞語。(五)當堂練習1、根據(jù)課文內(nèi)容填空一張 ,兩三件 ,四方 ,聽的五 六 ,心里七 八 ,好似九 ,真乃十 。2、文中多次描寫賓客的神態(tài)有什么作用?3、第三段所寫的內(nèi)容在表演中起什么作用?(六)因人作業(yè)