《江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級語文上冊 第6課《棗核》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級語文上冊 第6課《棗核》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六 棗核 【學(xué)習(xí)目標】1理清課文的結(jié)構(gòu)層次。2感受海外華人對故土的依戀之情。3學(xué)習(xí)本文在寫作上的獨特之處。【課前預(yù)習(xí)】1讀準下列加點的字詞。殷切（ ） 瑪瑙（ ） 嫣紅（ ） 山坳（ ）蹊蹺（ ） 勻稱（ ） 感慨良深（ ）2用自己喜歡的方式閱讀課文，完成以下任務(wù)。（1）課文寫了一件什么事？（2）請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。3走近作者。蕭乾，1910年生，現(xiàn)代作家，翻譯家、記者，1939年赴美講學(xué)，開始了七年的歐美生活，他先后寫出了矛盾交響樂、血紅的九月、倫敦一周間、美國之行等優(yōu)秀特寫，他的美國之行是40年代對美國的真實記錄。它猶如大西洋彼岸吹來的一縷春風(fēng)，送來了一束有關(guān)美國現(xiàn)代化社會生

2、活和海外華人心態(tài)的信息，贏得了廣大讀者的歡迎。【活動方案】活動1: 初讀課文，理清思路。課文的題目是棗核，請同學(xué)們看看課文中哪些地方直接寫到棗核或與棗核有關(guān)的事？找出相關(guān)語句,用簡潔的短語，對每件事進行概括，理清作者的行文思路。（學(xué)生瀏覽課文小組討論小組推薦代表發(fā)言。）活動2: 品讀課文，感悟情感?！八监l(xiāng)之情”是一種情感，是一種情緒，是一種看不見、摸不著的抽象的東西，可在作者的筆下，這種感情是可觸可摸可感的，生動具體感人。請同學(xué)們找出表現(xiàn)友人思鄉(xiāng)情感的詞、句，體會妙處所在，并說說你的理解。（個人有感情的朗讀課文相關(guān)內(nèi)容,自主圈劃,進行批注小組交流并在組長的分工下嘗試展示小組展示合作成果。）活動

3、3：研讀課文，深度探究。（1）這篇文章，表現(xiàn)的是一位遠離祖國近半個世紀的美籍華人思戀故土的民族深情，為什么以“棗核”命題，而且，就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大做了？（2）本文結(jié)構(gòu)精巧，懸念迭起，你能說說本文設(shè)置了哪些懸念呢？分別把這些懸念找出來，并說說這樣設(shè)置懸念的好處。（小組討論全班交流）活動4：學(xué)習(xí)本文后，你有哪些收獲？從文章內(nèi)容、中心、寫作方法等方面談?wù)?。（自主思考全班交流，互相補充）課堂隨筆【反饋練習(xí)】給下面加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字。殷（ ）切 勻稱（ ） yn （ ）紅 qqio （ ）（ ）2棗核結(jié)構(gòu)精巧，首先表現(xiàn)在用“ ”巧設(shè)懸念，始終緊緊吸引著讀者；其次

4、在于用“ ”作為貫穿全文的線索，它既是一條 線索，又是一條凝聚著濃濃鄉(xiāng)情的 線索。3鄉(xiāng)愁是什么？ 余光中說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”，席慕蓉說“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去?！闭埥Y(jié)合你對鄉(xiāng)愁的感受，運用比喻的修辭手法寫一句話。鄉(xiāng)愁是閱讀下面的課文片段，回答問題。她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機械長了。姑娘在哈佛教書。

5、家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”接著，她又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的北海?！闭f到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北?！备?。真是個細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。

6、她告訴我，時常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。4久別重逢，舊時同窗把“我”安頓好后,不敘別情,卻“領(lǐng)我去踏訪她的后花園”，“劈頭”就問后花園怎樣，是否合乎情理？5“經(jīng)她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池”。這里強調(diào)“手栽”有何作用？6老人的花園既有垂柳、睡蓮，她還將種下棗樹。有人說：“種棗人已是風(fēng)燭殘年，到哪一年才能見到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？”你對這樣的說法是怎樣看的？閱讀下面的短文，回答問題。月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明。每個人都有自己的故鄉(xiāng)。對于我們這些在國外漂泊的學(xué)子來說，故鄉(xiāng)的月亮

7、是多么讓人向往。每當(dāng)月圓之時，一縷鄉(xiāng)愁便涌上心間。我望著這一輪明月，內(nèi)心不禁惆悵。不知不覺，我來到美國已經(jīng)快兩年了。下午，我收到媽媽從國內(nèi)發(fā)來的電子郵件，說今天是中秋節(jié)，祝我節(jié)日快樂。突然間，我感覺自己因為學(xué)習(xí)生活的忙碌，連這么重要的節(jié)日都沒能提前給媽媽、爸爸發(fā)一封電子郵件祝賀，心中很是過意不去。在美國是沒有人過中秋節(jié)的。我想，雖然爸爸、媽媽都不在身邊，但是我還是有我的洋爸爸、洋媽媽和洋弟弟陪我一起度過。想到這里，我的心里有了一絲安慰。我想，我應(yīng)該做些什么，讓他們了解中國的中秋節(jié)呢？由于我們住在海邊，家里有一個私人碼頭，我便提議，我給大家泡茶，雖然沒有月餅，但是大家一起走到碼頭上去喝茶、賞月還

8、是一個不錯的選擇。在聽過我對月餅的描述之后，洋媽媽得意地說，她就做一個類似月餅的巧克力甜蛋糕充當(dāng)月餅吧。洋弟弟聽了拍手叫好。我把從國內(nèi)帶來的茶葉都拿了出來，總共有四、五種，我詳細地向他們介紹每一種茶葉的產(chǎn)地、來源以及我喜歡喝茶的原因。他們的表情也很幽默，每喝完一口茶就會做出不一樣的表情，但是還是稱贊中國的茶葉就是不一樣。我聽了心里美滋滋的。品完了茶，我們大家投票選出最好喝的一種茶，泡成一大壺跟“洋月餅”一起拿到碼頭去吃。龍井茶很榮幸地被選為代表。9月的佛羅里達，空氣里依然殘留著夏日的氣息。大家坐在碼頭上，沐浴著皎潔的月光，唱著動聽的歌。月亮像一面圓鏡子，我看著它，仿佛能看見我自己，也好像看到了我故鄉(xiāng)的親人。海風(fēng)吹過，夾雜著龍井的茶香，這種感覺多么美好！遠處的入?？冢鞘械娜f家燈火，哪一盞燈是屬于我的？此時此刻，我是多么希望自己的親人能夠陪伴在身邊；此時此刻，我才能真正地體會到“獨在異鄉(xiāng)為異客”的感受。7“我”在美國是怎樣過中秋的？8文章為什么說“故鄉(xiāng)的月亮是多么讓人向往”？9說說本文的標題有什么好處？10本文與棗核有什么相似之處？