《八年級物理下冊 《探究杠桿的平衡條件》同步練習3 滬粵版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級物理下冊 《探究杠桿的平衡條件》同步練習3 滬粵版(通用)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 科學探究:杠桿的平衡條件 快樂自主研學一填空題: .圖是一件名為“龍蝦網(wǎng)與魚尾巴”的活動雕塑作品,是它的支點。作者把他藝術天賦與物理學中的平衡原理結(jié)合起來,創(chuàng)造了一種全新的藝術形式,給人以美感。你在生活中也會見到利用這一原理的例子,請舉一例。 圖2圖1某人分別用圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一個物體趕路,甲圖中肩受到的壓力 乙圖中肩受到的壓力;甲圖中手施加的動力 乙圖中手施加的動力(填“大于”、“小于”或“等于”)。 你仔細觀察如圖3所示的漫畫,小猴和小兔分得蘿卜重的是。理由是。二選擇題: 如圖所示的簡單機械,在使用中屬于費力杠桿的是 ( ) 如圖所示杠桿,是支點,杠桿質(zhì)量不計,在、兩端
2、分別掛上質(zhì)量不等的甲、乙兩物體(甲的質(zhì)量大于乙),此時杠桿平衡,下列情況中能使杠桿重新平衡的是( ).將甲乙兩物體向支點移動相同的距離; .將甲乙兩物體遠離支點移動相同的距離; .在甲乙兩端分別掛上質(zhì)量相等的物體;.在甲乙兩端分別掛上與甲乙等質(zhì)量相等的物體. 圖6.圖所示,人的前臂可視為杠桿,當曲肘將茶杯向上舉起時,下列說法中正確的是( )前臂是省力杠桿前臂是費力杠桿前臂不是杠桿無法確定 圖7 圖所示是一個指甲刀的示意圖;它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成,用指甲刀剪指甲時,下面說法正確的是( )三個杠桿都是省力杠桿;三個杠桿都是費力杠桿;ABC是省力杠桿,OBD、OED是費力杠桿;ABC
3、是費力杠桿,OBD、OED是省力杠桿。 三作圖題:圖8是用扳手轉(zhuǎn)動螺母的示意圖(螺母的中心為支點),請在圖中畫出動力的力臂。圖8圖9 圖9所示,杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F2。圖10四實驗題: 10圖10 所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置。.兩端螺母的作用是 ;若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。此后,在整個實驗過程中,是否還需再旋動兩側(cè)的平衡螺母? 。.他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:實驗序號動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.210.12
4、10.0820.04這兩組數(shù)據(jù)中,第 次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤。經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了;測量值是 (選填“偏大”或“偏小”)。11. 根據(jù)圖11所示的信息,請計算要撬動石頭應在撬棒上施加的是多大?圖11五計算題: 探索與實踐生活拓展13同學們,有一個人利用如圖13所示方法撬起大石頭,但由于石頭太重,人的力氣不夠大,請你幫他想想辦法,使他能撬起這個大石頭。簡述你的方法并畫出相應的圖示。圖13第九章 第一節(jié) 參考答案:快樂自主研學:一填空題:1.杠桿,剪刀等。2.小于,小于。3.猴子,略。二選擇題:4.5.6.7.三. 作圖題:略四實驗題:(1)調(diào)節(jié)杠桿起始的平衡,右,右,不需要。(2)1,偏大。五計算題:1000探索與實踐:(1)1m (2)0.25m/s生活拓展: 略