《江蘇省南京市長(zhǎng)城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 28《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市長(zhǎng)城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 28《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《女媧造人》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 通過比較閱讀，感受神話特點(diǎn) 2、 通過朗讀，感受神話故事的魅力 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、 體會(huì)對(duì)人類誕生的喜悅感 2、 感受大膽而新奇的想象 【自主預(yù)習(xí)案】 1、 給下列加線字注音 女媧（ ） 莽莽榛榛（ ）澄澈（ ）?摻和（ ） 揉團(tuán)（ ） 2、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字 綿廷（ ） 奔奔榛榛（ ） 開僻（ ） 氣慨（ ） 興高彩烈（ ） 3、填空 本文選自????????? ，是 ?????（誰）根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是??

2、?? ，它詳細(xì)敘述了 ???????????的具體過程，著力刻畫了女媧的形象。 【課內(nèi)探究案】 1、復(fù)述情節(jié)、整體感知 女媧感到大地沒有生機(jī) 2、比較閱讀、合作探究 閱讀課后《風(fēng)俗通》中的兩則短文，比較與本文有何區(qū)別。 3、朗讀感悟、體驗(yàn)喜悅 本文處處洋溢著人類誕生的喜悅感，請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的語句有感情地讀一讀，試著體會(huì)。 4、分析形象、了解神話 作者通過描寫給我們展現(xiàn)了女媧怎樣的形象？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體細(xì)節(jié)談?wù)勀阊壑械呐畫z。 【拓展檢測(cè)案】 ①她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡

3、一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。 ②她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。 ③最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上??A??下一條枯 藤，??B??入一個(gè)泥潭里，??C??成了渾黃的泥漿，向地面這么 一??D??，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥??E??成的小人兒，模樣一般無二。“媽媽”“媽媽”的喊聲，震響在周圍。 1、選詞填入文中的空白處（填序號(hào)即可） ①捏??? ②攪??? ③伸??? ④揮灑??? ⑤拉 A?????B??? ?C?????D?????E 2、第①段劃線句屬于???????描寫，其表達(dá)作用是 3、選段采用了哪些描寫人物的手法？表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？