《江蘇省句容市崇明中學(xué)八年級語文上冊 第五單元 記敘中結(jié)合抒情和議論練習(xí)(無答案)(新版)蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省句容市崇明中學(xué)八年級語文上冊 第五單元 記敘中結(jié)合抒情和議論練習(xí)(無答案)(新版)蘇教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、記敘中結(jié)合抒情和議論 一、默一默請默出五種基本的表達(dá)方式,并判斷下列語段用了什么表達(dá)方式?、 、 、 、1我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。(朱自清背影)( )2.蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺一個(gè)孩子站在那里,對你是多么的依戀?。?)在一個(gè)孩子的眼里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人啊。(魏巍我的老師)( )3.我的母親只是一個(gè)平凡的母親,但是我覺得她的可愛的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家庭里,都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上,否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。(鄒韜奮我的母親) ( )二、讀一讀片斷一:我的老師一文中,作者
2、在記述蔡老師的幾件小事中有這樣一件事:每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺一個(gè)孩子站在那里,對你是多么的依戀!至于暑假,對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長!記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時(shí)辰,我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走。母親喊住了:“你要去干什么?”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?!安皇欠攀罴倭嗣??”哦,我才醒了??纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來,勸說了一會(huì),我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵!至今回
3、想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比呵!什么時(shí)候,我再見一見我的蔡老師呢?要求:劃出記敘中的抒情語句,并說說抒發(fā)了什么樣的感情?有什么效果?片斷二:背影中那段對父親背影的描述:我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向他看時(shí),他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬
4、下,再抱起桔子走,到這邊時(shí),我趕緊去攙他。要求:體味文段中抒發(fā)的情感及其特點(diǎn)。追問:記敘中的抒情有什么作用呢?歸納:記敘中的抒情有哪兩種常見的方式? 片斷三:下面我們再來欣賞一個(gè)片斷:我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了.我想廠甸,想隆福寺.這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下?!苯又?,她又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的北海?!闭f到這里,我們兩人都不約而同地站了起來,沿著卵石鋪成的小徑,穿過草坪,走到“北?!备?。真是個(gè)細(xì)心人呢,她在上面還嵌了一
5、所泥制的小涼亭,一座紅廟,頂上還有尊白塔。朋友解釋說,都是從舊金山唐人街買來的。她告訴我,時(shí)常在月夜,她同老伴兒并肩坐在這長凳上,追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來,眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。節(jié)選自棗核蕭乾要求:指出文段中的記敘與議論的內(nèi)容,并說說議論在文中的作用。追問:記敘中的議論有什么作用呢?歸納:在記敘中發(fā)表議論的主要有哪些方法?三、想一想我們認(rèn)識到了記敘中常常要用到抒情和議論,也知道它們在文中的不小作用,那么請想一想,到底該如何在記敘中恰當(dāng)?shù)厥褂檬闱楹妥h論呢?四、練一練作文題:兩道習(xí)題任選一題。習(xí)題一:他(她)深深地留在我的記憶中思路點(diǎn)撥: 習(xí)題二:友愛在 中思路點(diǎn)撥: