《江蘇省句容市崇明中學(xué)八年級語文上冊 第五單元 記敘中結(jié)合抒情和議論練習(xí)（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市崇明中學(xué)八年級語文上冊 第五單元 記敘中結(jié)合抒情和議論練習(xí)（無答案）（新版）蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、記敘中結(jié)合抒情和議論 一、默一默請默出五種基本的表達(dá)方式，并判斷下列語段用了什么表達(dá)方式?、 、 、 、1我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。(朱自清背影)（ ）2.蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀?。?）在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。（魏巍我的老師）（ ）3.我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家庭里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。(鄒韜奮我的母親) （ ）二、讀一讀片斷一：我的老師一文中，作者

2、在記述蔡老師的幾件小事中有這樣一件事：每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵！至今回

3、想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！什么時(shí)候，我再見一見我的蔡老師呢？要求：劃出記敘中的抒情語句，并說說抒發(fā)了什么樣的感情？有什么效果？片斷二：背影中那段對父親背影的描述：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向他看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬

4、下，再抱起桔子走，到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。要求：體味文段中抒發(fā)的情感及其特點(diǎn)。追問：記敘中的抒情有什么作用呢？歸納：記敘中的抒情有哪兩種常見的方式？ 片斷三：下面我們再來欣賞一個(gè)片斷：我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了.我想廠甸,想隆福寺.這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！苯又?，她又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的北海?！闭f到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北?！备?。真是個(gè)細(xì)心人呢，她在上面還嵌了一

5、所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。她告訴我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。節(jié)選自棗核蕭乾要求：指出文段中的記敘與議論的內(nèi)容，并說說議論在文中的作用。追問：記敘中的議論有什么作用呢？歸納：在記敘中發(fā)表議論的主要有哪些方法？三、想一想我們認(rèn)識到了記敘中常常要用到抒情和議論，也知道它們在文中的不小作用，那么請想一想，到底該如何在記敘中恰當(dāng)?shù)厥褂檬闱楹妥h論呢？四、練一練作文題：兩道習(xí)題任選一題。習(xí)題一：他（她）深深地留在我的記憶中思路點(diǎn)撥： 習(xí)題二：友愛在 中思路點(diǎn)撥：