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1、八年級物理第三章 聲現(xiàn)象人教版 【同步教育信息】 一. 本周教學(xué)內(nèi)容 第三章 聲現(xiàn)象 二. 重難點 1. 聲音產(chǎn)生的原理及其與樂音三要素的關(guān)系 2. 回聲及其相關(guān)的運動學(xué)問題 三. 知識點分析 （一）聲音的發(fā)生和傳播 1. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。發(fā)聲的物體又稱聲源。振動是聲音發(fā)生的原因。這是經(jīng)過大量科學(xué)實驗總結(jié)得到的結(jié)果。 2. 聲音的傳播 （1）聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲 發(fā)聲物體把它的振動傳給了與它接觸的固體或者液體、氣體，使這些物體也產(chǎn)生振動。如果發(fā)聲物體周圍不存在這些介質(zhì)，聲音就不能傳播。 （2）聲速 ①

2、不同介質(zhì)傳播聲音的速度一般不同，聲音在固體、液體中傳播的速度比在空氣中快。 ② 15℃時空氣中的聲速是。 3. 回聲及其利用 （1）回聲的原理 ① 回聲現(xiàn)象：聲波遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象。 ② 回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚以上，人耳才能把回聲與原聲區(qū)分開。 如果小于，回聲與原聲混在一起會使原聲加強(qiáng)。 （2）回聲的利用 ① 利用回聲可以測定距離。 ② 利用回聲現(xiàn)象可以解釋生活中遇到的問題。 （二）音調(diào)、響度和音色 1. 音調(diào) （1）什么是音調(diào)？音調(diào)是指聲音的高低。 （2）音調(diào)的高低由什么決定？ 音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān) （頻率：物體內(nèi)振動的次數(shù)） 2. 響

3、度 （1）什么是響度：人耳感覺到的聲音的大小。 （2）響度的大小與什么有關(guān)？ 響度與 3. 音色：聲音的第三種特征 （三）噪聲的危害和控制 1. 噪聲的來源 2. 噪聲的等級和危害 3. 減弱噪聲的途徑 【典型例題】 [例1] 人們在一根鋼軌的一端敲擊一下，在另一端聽到兩次敲擊聲的間隔是，則這根鋼軌的長度是多少米？ 分析：這類題是求聲音在不同介質(zhì)中通過的路程問題。根據(jù)題意，設(shè)聲音在鋼軌中通過的時間為，則在空氣中通過的時間為；又因為聲音在鋼軌和空氣中通過的路程是相同的，所以有，即，代入有關(guān)數(shù)值可求出，進(jìn)一步可求出。 解答：已知 求： 解：∵

4、 ∴ （） 答：鋼軌長2600。 [例2] 同學(xué)在汽艇上遙對一座高崖大喊一聲，內(nèi)聽到回聲。求：（1）若汽艇靜止不動，他離崖多遠(yuǎn)？（2）若汽艇以的速度正對高崖航行，他喊話時離崖多遠(yuǎn)？ （3）若汽艇以的速度向遠(yuǎn)離高崖方向航行，他喊話時離崖多遠(yuǎn)？（空氣中聲速為） 分析： 圖2—1 圖2—2 圖2—3 （1）如圖2—1所示，在A點發(fā)聲，被B點反射后在A點聽到回聲，AB兩點間距為聲音以運動距離的一半。 （2）如圖2—2所示，在A點發(fā)聲同時汽艇也以的速度向前運動，至后，在C點聽到回聲，汽艇行駛了，聲音通過了，則喊話處與山崖間距為：。 （3）如圖2—3所示，人

5、發(fā)出的聲音向前傳播時汽艇以的速度向相反方向行駛。至C點聽到回聲，汽艇行駛了，聲音通過了，則發(fā)聲處與山崖間距為。 解答：已知 解：（1） （2） （3） 答：（1）離崖 （2）離崖 （3）離崖 [例3] 以的速度向著高山方向勻速行駛的汽車鳴笛，風(fēng)以的速度順車而吹，經(jīng)過后司機(jī)聽到回聲。已知無風(fēng)時（風(fēng)速對汽車影響忽略不計）。 求：（1）順風(fēng)時聲音傳播速度？（2）逆風(fēng)時聲音傳播速度？（3）聽到回聲處汽車和山之間距離？ 分析：（1）風(fēng)速對聲音傳播的影響：風(fēng)的本質(zhì)是空氣的流動，而聲音又靠介質(zhì)傳播，所以介質(zhì)的運動會影響聲音的傳播。聲速應(yīng)該是風(fēng)速與無風(fēng)時聲速的疊

6、加。 （2） 圖3—1 如圖3—1所示，聲音從A點發(fā)出后以速度運動了，遇到山崖B后反向運動時是逆風(fēng)，以速度運動了，與此同時，車沿順風(fēng)方向運動了，所以B、C間距。從發(fā)聲到聽到回聲的內(nèi)包括順風(fēng)時間和逆風(fēng)時間，代入相關(guān)數(shù)據(jù)后求出，即可由公式求得。 解答：已知 求：（1） （2） （3） 解：（1） （2） （3） 答：（1）順風(fēng)時聲速為。（2）逆風(fēng)時聲速為。（3）聽到回聲處汽車與山之間距離為。 【模擬試題】 一. 填空題 1. 聲音的發(fā)生靠的是物體的 ， 停止，聲音也就停止，發(fā)聲的物體叫 。

7、2. 通常我們聽到的聲音是靠 傳來的，聲音可以在 、 、 中傳播，但不能在 中傳播。 3. 樂音的三個主要特征是 、 和 。 4. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是 （選填“相同”或“不同”）的，在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是 。如果看到閃電后，鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約 。 5. 發(fā)聲體振動 越大，發(fā)出的聲音響度越大；離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音會越 。 6. 登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽不到對方說話，這是由于 不能傳聲。 7. 昆蟲在飛行時抖動

8、翅膀發(fā)出聲音，蒼蠅每翅膀振動次，密蜂每翅膀振動次，蚊子每翅膀振動次，那么它們翅膀振動頻率最大的是 ，音調(diào)最低的是 。 8. 小明把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在另一端敲擊鐵管，小明先后聽到兩個響聲，先聽到的聲音是由 傳播來的，這說明聲音在 中傳播速度比在 中要快。 9. 每一個物體都有其固有頻率，現(xiàn)有一音叉，它的頻率是，表示的物理意義是 10. 向遠(yuǎn)處呼喊時，為了使聲音傳播遠(yuǎn)些，可用兩手在嘴邊做成“喇叭”狀，其目的是為了減少聲音的 ，從而使聲音的 更大些。 11. 當(dāng)今社會的四大污染是 、 、

9、 和 。 二. 選擇題 12. 下列說法中錯誤的是（ ） A. 凡是振動的物體一定能發(fā)出我們可以聽得見的聲音。 B. 凡是我們聽得見的聲音的發(fā)聲體一定在振動。 C. 不振動的物體一定不發(fā)聲。 D. 物體振動一定發(fā)出聲音，但我們不一定聽得見。 13. 聲音震耳欲聾是指它的（ ） A. 響度很大 B. 傳播速度很大 C. 發(fā)聲體的振動時間長 D. 振動頻率高 14. 電子樂器要模仿得逼真，關(guān)鍵在于發(fā)聲的 要盡可能的一致。（ ） A. 音調(diào) B. 頻率 C. 響度 D.

10、音色 15. 釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（ ） A. 只有空氣能傳聲。 B. 不僅空氣和大地能傳聲，水也能傳聲。 C. 水不能傳聲。 D. 聲音在任何條件下都能傳播。 16. 從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是（ ） A. 圖書閱覽室內(nèi)的低聲細(xì)語。 B. 上課時隔壁教室傳來音樂課的歌聲。 C. 夜深人靜時美妙的鋼琴聲。 D. 吸引著人們的雄辯有力的演講聲。 17. 運動會上進(jìn)行百米賽跑，如果計時員聽到槍響才計時，所記錄的成績比真實成績（ ） A. 少記

11、 B. 多出 C. 少記 D. 無法計算 三. 問答題 18. 為什么在屋子里說話比原野里聽起來響亮？ 答： 四. 計算題 19. 鐵路橋長，在其一端敲一下，另一端聽到兩次聲音的間隔是，求聲音在鐵中的傳播速度？ 【試題答案】 一. 填空題 1. 振動；振動；聲源 2. 空氣；固體；液體；氣體；真空 3. 聲調(diào)；響度；音色 4. 不同；340；1020 5. 幅度；小 6. 真空 7. 蚊子；蜜蜂 8. 鐵管；鋼鐵；空氣 9. 音叉每秒鐘振動400次 10. 擴(kuò)散；響度 11. 大氣污染；水污染；固體廢物污染；噪聲污染 二. 選擇題 12. A 13. A 14. D 15. B 16. D 17. C 三. 問答題 18. 答：因為在屋子里說話時，聲音由四周墻壁反射后到達(dá)人耳的時間與原音相差不到，起到了加強(qiáng)原聲的作用，所以聽起來響亮。 四. 計算題 19. 已知： 求： 解： ∵ ∴ 答：聲音在鐵中的傳播速度是。