《江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級中學八年級語文上冊 10 信客講學稿 （無答案）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級中學八年級語文上冊 10 信客講學稿 （無答案）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10 信客 班級： 姓名： 家長簽字： 學習目標： 1、 理清全文脈絡和結構思路，理解文章思想內容。 2、 了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格，樹立誠信為本的做人理念。 3、 揣摩本文典雅而又精辟的語言特點。 學習重點： 1、 了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格，樹立誠信為本的做人理念。 2、 揣摩本文典雅而又精辟的語言特點。 學習過程： 一、預習導學 1、瀏覽課文，借助工具書，給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 唏噓（ ）（ ） 伎倆（ ）（

2、 ） 吊唁（ ） 呵斥（ ） 猝然（ ） 昏厥（ ） 焦灼（ ） 顛 pèi ( ) 簡lòu ( ) 時máo ( ) è耗( ) 3、 在橫線上填上合適的字，組成四字短語或成語。 窮愁_ _ _倒 長途__ _ __ __ _紙___ 墨 _ __零__ _碎 _ _眉_

3、 _眼 生_ _禍 連聲______ 升__ _榮_ _ 3、查資料，試著向同學們介紹本文的作者。 4、 朗讀課文，整體感知課文內容，試回答下列問題： （1）“信客”是干什么的？請簡單描述一下這種職業(yè)。 （2）用小標題概括四個部分的內容要點。 二、課堂研討 1、說說文中一共寫了幾個信客？主要寫了哪個信客？在寫第二個信客之前為什么要寫一個老信客？ 2、 讀第二、第三部分，分組討論課文著重寫了信客的哪些事情

4、？為什么要重點寫這些事？通過這些事情表現(xiàn)了信客怎樣的性格？ 3、 文中說“信客信客就在一個信字”，請你說說信客之“信”，表現(xiàn)在哪些方面？ 4、 信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起？ 語言品味 《背影》的語言樸實，《臺階》的語言十分口語化，與這兩篇文章相比，本文的語言有什么特點？ 鞏固延伸 通過本課的學習，你得到了哪些教益？收集一些與“守信”有關的名言或故事，說出來與大家交流。 附件1：律師事務所反盜版維權聲明 附件2：獨家資源交換簽約學校名錄（放大查看） 學校名錄參見：