《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級語文《第二十八課 華南虎》學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級語文《第二十八課 華南虎》學(xué)案（無答案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、28華南虎學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1反復(fù)誦讀課文，通過關(guān)鍵語句體悟詩歌中悲憤和激憤的感情。2在朗讀中感悟詩中老虎不羈、不屈的形象。3聯(lián)系自己的體驗，能從多個角度理解詩歌所蘊涵的現(xiàn)實意義?！菊n前預(yù)習(xí)】1.默讀課文，查工具書，給下列加黑字注音或根據(jù)拼音寫漢字。鉸（ ）掉 柵（ ）欄 膽怯（ ） 咆哮（ ）（ ）掠（ ）過 勸yu（ ） 抽ch（ ） 溝h（ ）不j（ ） 斑ln（ ）朗讀課文，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括畫線部分的文字內(nèi)容。a（你）是屈辱的心靈在痛苦地顫抖嗎？ （ ）b恍惚之中聽見一聲聲音大得驚人的咆哮 （ ）c有一個不受束縛的靈魂/掠過我的頭頂 ( ）d我擠在聲音零亂細(xì)碎的人群中 ( )華南虎作者

2、 ，原名 ，是“ ”詩派的重要成員，本詩作于 的特殊年代，作者采用 的寫作手法，借虎來表達(dá) 。2.查資料搜集華南虎的創(chuàng)作背景。【課堂導(dǎo)學(xué)】一、整體感知閱讀課文，思考：文中的華南虎處境如何？二、品味探究1.這是一只在肉體上和精神上都飽受折磨和屈辱的老虎，它關(guān)在籠里，失去了在大森林中的那種王氣和自由，那是不是意味著它的靈魂也就從此泯滅了呢？你從哪里讀出來的？2.此情此景，“我終于明白”猜猜“我”明白了什么？3.聯(lián)系詩人的寫作背景思考：聯(lián)系詩人的遭遇，你覺得詩人創(chuàng)作這首詩還有別的含義嗎？或者，你和這只老虎有沒有感情共鳴之點？【課后檢測】一、下列詞語中書寫有誤的一項是（ ）A.班駁 觸動 火焰 諂媚B

3、.悠然 破粹 捆綁 鉸掉C.鋼鋸 咬掉 耀眼 溝壑D.悲憤 蒼莽 勸誘 柵欄 二、閱讀感悟老鷹??！老鷹掉在草地上無聲無息。獵人小戰(zhàn)士從遠(yuǎn)處奔來，神情萬分痛苦。他跑起來是無聲無息的，像敏捷的鹿兒。但是他張著嘴，眼光迷亂。我從草地上 那只鷹。它竟是那樣 ，像十六歲的少年。一只翅膀張開，保持著飛翔的 。它的一只眼睛看看藍(lán)天，睜得圓圓的。這是一顆淡紫色的瑪瑙，布滿細(xì)小的蜂窩狀棱面，太陽在里面 出無數(shù)亮點，最清澈、最明亮的。小獵人屈下一條腿，跪在鷹身邊，撫摸它的羽毛。他頹然悲傷。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入原文處。A.跑近 B.爬進(jìn) C.走進(jìn)A.年輕 B.幼小 C.青春A.樣子 B.形態(tài) C.姿態(tài)A.反映 B.反射 C.映襯2.找出描寫小戰(zhàn)士打中老鷹后的反應(yīng)的句子，寫在下面。答： 3.依照下面句子的內(nèi)容和形式，運用加點的詞語，續(xù)寫一個句子。金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間。金錢可以買來美味的食品，但買不來好胃口。答： 三、表達(dá)交流請以華南虎的自白為題，根據(jù)詩意展開想象，寫一段話或一首小詩，表現(xiàn)被困籠中的華南虎的心路歷程。