《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 口技導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 口技導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、24 口 技 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累一些常用文言詞語(yǔ)的意義和用法，翻譯全文。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）3.了解我國(guó)口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。預(yù) 習(xí) 案1.文學(xué)常識(shí)積累口技的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝 編選的筆記小說(shuō) 。2.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語(yǔ)（ ） 夫叱大兒聲（ ） 夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 幾欲先走（ ） 屏障（ ） 絮絮 （ ）3.借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，解釋下列重點(diǎn)實(shí)詞（1） 會(huì)賓客大宴 會(huì)：（ ） 宴：（ ） （2）但聞屏障中撫尺一下 但：（ ）

2、聞：（ ） （3） 滿坐寂然，無(wú)敢嘩者 坐：（ ） 嘩：（ ）（4） 婦撫兒乳，兒含乳啼 乳：（ ） 乳：（ ） （5） 賓客意少舒，稍稍正坐 少：（ ） 稍稍：（ ） （6）中間力拉崩倒之聲 中：（ ） 間：（ ） （7）曳屋許許聲 曳：（ ） 許許：（ ） （8） 雖人有百手 雖：（ ）（9）不能名其一處也 名：（ ） （10）群響畢絕 絕：（ ）（11）變色離席，奮袖出臂 色：（ ） 奮：（ ）（12）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 股：（ ） 走：（ ）探究案第 一課 時(shí)一、 朗讀課文1.自讀課文 2.齊讀課文二、 翻譯全文 自譯課文：（1）結(jié)合預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，組長(zhǎng)分工，四人一組輪流翻譯句子。（2）不會(huì)

3、翻譯的地方記下，然后大組討論 （3）以多種形式展示翻譯情況第 二課 時(shí)一 、研讀課文1請(qǐng)用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。第一個(gè)場(chǎng)面： 第二個(gè)場(chǎng)面： 第三個(gè)場(chǎng)面： 2.全文圍繞哪一個(gè)字來(lái)寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？3.口技藝人表演的精彩從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)？課文直接描摹表演的內(nèi)容和過(guò)程，這是從正面表現(xiàn)口者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請(qǐng)一 一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？ 4.文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么二、總結(jié)課文檢測(cè)案1.辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上。少頃 既而 是時(shí) 一時(shí) 未幾 忽 俄而 忽然（1）表示突然發(fā)生： （2）表示同時(shí)發(fā)生： （3）表示相繼發(fā)生： （4）表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生： （5）表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生： 2.學(xué)習(xí)這篇文章，我們對(duì)口技這種民間技藝有了切實(shí)的了解，你還知道有哪些精彩的為人稱道的民間技藝，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。