《江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級語文上冊 第17課 走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級語文上冊 第17課 走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課 走一步再走一步 學(xué)習(xí)目標(biāo)（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步！）一、復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。二、體會文中所蘊(yùn)含的生活哲理，樹立學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難的信心，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和生活。預(yù) 讀（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰知道的多。莫頓亨特：二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞：訓(xùn)誡（ ） 屢次（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ）納罕（ ） 落下（ ） 聳立（ ） 嶙峋（ ）心驚肉跳 小心翼翼 頭暈?zāi)垦?灰心喪氣三、搶答：采取小組加分的獎(jiǎng)勵(lì)方式，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考探究。1、故事發(fā)生在美國的哪個(gè)城市？2、故事發(fā)生在什么時(shí)間？3、故事發(fā)生的原

2、因是什么？4、“我”為什么拿不定主意？5、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的是哪兩個(gè)？6、那座懸崖有多高？巖石架有多高？7、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？8、“我”在爬山中遇到了什么困難？9、誰叫來了“我”的父親？10、“我”是怎樣脫險(xiǎn)的？11、把故事分成兩部分，怎樣劃分？思 悟（相信自己，我能行！）一、“八年來我一直有病”在文章中起了什么作用？二、末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達(dá)我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?？三、“我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是什么？四、你最喜歡文中的哪個(gè)人物？你最不喜歡哪個(gè)？為什么？課外延伸（堅(jiān)

3、信自己，我真行?。┮?、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了走一步，再走一步這篇文章后，請你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)劯惺堋６?、與在山的那邊進(jìn)行比較閱讀。檢測題（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂?。?、本文作者是 _國作家 ?！拔摇爆F(xiàn)在 歲。2、本文開頭為什么突出“悶熱”？3、找出課文中描寫“我”爬下懸崖時(shí)的語句和“我”走第一步時(shí)的動詞，這幾個(gè)動詞突出了“我”的什么心理？4、父親指點(diǎn)“我”爬下懸崖時(shí)，“我”的心理有什么變化？5、“啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣”？含義有什么不同？6、“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是什么?整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)

4、鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道?！皩Σ黄?，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱催@詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來?！坝H愛的，我真不懂你這是什么意思！”母親囔著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)

5、孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失望地痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩爭吵著。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)著我。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12歲?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對我說：

6、“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了。”這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風(fēng)刮倒。1、“精彩極了”和“糟糕透了”在本文中代表父母對子女的兩種不同態(tài)度，這兩種態(tài)度是 。2、對“詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這話理解正確的兩項(xiàng)是（ ）A父親會寫劇本，但并不懂詩。 B父親讀詩非常認(rèn)真仔細(xì)。C“我”心情緊張，對時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺。D“我”急于得到父親的贊賞。3、父母對巴迪同一首詩的評價(jià)截然不同，原因是（ ）A母親比父親更愛自己的孩子。 B父親比母親欣賞詩的水平高。C母親希望巴迪成為詩人，父親不希望。D母親想鼓勵(lì)孩子，父親想要鞭策孩子。4、“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中，“幸運(yùn)”指的是_。