《江蘇省徐州市第二十二中學九年級語文 鄒忌諷齊王納諫學案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市第二十二中學九年級語文 鄒忌諷齊王納諫學案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄒忌諷齊王納諫 學案 一、簡介戰(zhàn)國策：戰(zhàn)國策簡稱國策。國別體史書，全書分為西周、東周等十二策。主要記錄了戰(zhàn)國時期謀臣策士們的言行。由漢代劉向整理改編。戰(zhàn)國策的文章特點是長于說事，無論個人陳述或雙方辯論，都喜歡夸張渲染。就歷史散文的明白流暢來說，已經(jīng)達到了前所未有的高度。書中說事常常運用巧妙生動的比喻，通過許多有趣的寓言故事，說明抽象的道理，富有說服力和鼓動性。二、讀課文，讀準字音和停頓：1、字音：昳麗y 朝服衣冠zho 窺鏡ku 謗議bng 期年j2、停頓：今齊地/方千里。三、翻譯：1、重點詞語：諷：婉言規(guī)勸 諫：直言規(guī)勸 納：接受修：指身高 昳麗：指容貌美麗 朝服衣冠：穿戴，動詞孰與：和相比

2、，誰（那個） 及：比得上孰視之：仔細，同熟 私：偏愛面刺：當面指責、批評 市朝：公共場所期年：滿一年 皆朝于齊：朝見；到2、虛詞用法：之：1）代詞 ：問之 思之 觀之 視之2）取消句子獨立性：吾妻之美我者 徐公不若君之美3）結(jié)構(gòu)助詞：臣之妻 朝廷之臣 寡人之耳于：1）介詞：表對象 有求于王 皆朝于齊表處所 謗譏于市朝 戰(zhàn)勝于朝廷表比較 美于徐公2）省略：問之（于）客 聞（于）寡人之耳3、詞類活用：美：1）吾妻之美我者 意動用法，認為美2）皆以美于徐公 美麗4、古今用法變化：謗：古義：公開議論指責 譏：古義：批評指責今義：誹謗 今義：譏諷四、內(nèi)容理解：1、概括各段內(nèi)容：第一段：寫鄒忌與徐公比美，

3、發(fā)覺受蒙蔽。第二段：鄒忌以自己受蒙蔽為例，諷諫齊王。第三段：寫齊王納諫，廣開言路，使國家內(nèi)政修明。第四段：寫齊國納諫除弊的影響?？傮w思路：（鄒忌）三問（妻、妾、客）三答（鄒忌）三悟（威王）三蔽三賞（齊國）三變 （四國）相齊結(jié)語2、語言探究：1）妻、妾、客三個人的答話能否互換位置，為什么？（不能互換位置，三個人回答的內(nèi)容都是說鄒忌美，妻是熱情地贊美鄒忌美甚，反映了妻對丈夫的偏愛；妾在家庭中地位卑微，因為害怕，不可能那樣熱情，但又急于表白自己的看法，用了感嘆句；客人的答話用陳述句，語氣輕，經(jīng)過深思熟慮的回答。）3、鄒忌諷諫成功的原因是什么？（鄒忌進諫的方式是委婉設(shè)喻，這個生活小事同國家大事之間，在“受蔽”這一點上，有相似之處，可供類比，把兩件事巧妙地聯(lián)系，能收到很好的說服效果；鄒忌把受蔽的過錯歸于宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)，使齊威王領(lǐng)悟到兼聽則明，偏聽則暗的道理，易于被齊王接受；第三，齊威王是一個能虛心聽取別人意見，有作為的明君。）4、本文所表現(xiàn)的思想內(nèi)容在今天有沒有借鑒意義？（鄒忌用自己的切身感受設(shè)喻，諷喻齊王廣開言路，納諫除蔽，使齊國政治修明，國勢強盛，這在當時有它的積極意義。因為廣開言路，修明政治，客觀上有利于人民，有利于社會進步。）