《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 質(zhì)量學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 質(zhì)量學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、質(zhì)量 科目 物理 班級： 學生姓名 課題 課 型 新授 課時 1 主備教師 備課組長簽字 學習目標： 1.了解質(zhì)量的初步概念,知道質(zhì)量的單位并會進行換算。 2.知道質(zhì)量是物體的一種屬性,而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變。 3.了解常見測量質(zhì)量的工具,通過實際操作,初步掌握天平的使用方法. 學習重點 理解質(zhì)量是物體本身的一種屬性；學會利用天平測質(zhì)量 學習難點 學會利用天平測質(zhì)量 一、課前準備 1、（2020天津中考）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡

2、和光屏在光具座的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的像；若保持透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的40cm刻度處，對于此時像的性質(zhì)判斷正確的是（ ） A．一定是放大的像 B．一定是縮小的像 C．一定是倒立的像 D．一定是正立的像 2、物理學中,_____________________________叫做質(zhì)量。通常用字母__________________表示，國際單位:________________,用字母表示為_____________，常用單位:還有_____________________. 31t=___________

3、_____kg ；2.61kg=________g=____________ mg 24 mg=___________g=__________kg, 3、小明到菜市場買菜用 稱出質(zhì)量，實驗室用 測質(zhì)量。 二、課堂學習 【合作復習】(要求:學生交流互糾”課前準備”,教師個體點拔釋疑) 【自主學習】（要求學生獨立完成下面的學習任務） （一）質(zhì)量 學生自學課本”質(zhì)量”部分，并閱讀“小資料”，完成下列內(nèi)容: 1. 質(zhì)量的概念：物理學中,_____________________________叫做質(zhì)量。通常用字母__________________表示 區(qū)分物體

4、和物質(zhì)兩個概念: 銅，鋼窗，木材，桌子，鋁，鋁鍋，鐵，銅勺，鐵錘中,屬于物體的是 __________________________,屬于物質(zhì)的是________________________ 2. 質(zhì)量的單位: (1)國際單位:________________,用字母表示為_____________ (2)常用單位:還有_____________________. (3)換算關系1t=________________kg ；1kg=________g=____________mg 練一練 （1）海洋中最大的動物是藍鯨，一頭藍鯨的質(zhì)量為120t=__________g；一粒

5、米的質(zhì)量約為24 mg=___________g=__________kg, （2）填上合適的單位：一袋方便面的質(zhì)量約為100 ，一個中學生的質(zhì)量約為50 ，一只大象的質(zhì)量約為5 。 3．討論完成以下問題： （1）把一張紙揉成紙團它的質(zhì)量是否發(fā)生了變化？ （2）你把物理課本從教室?guī)У綄嶒炇椅锢碚n本的質(zhì)量是否發(fā)生了變化？ （3）裝在密閉容器中一塊10g的冰熔化成水，冰的質(zhì)量是否發(fā)生了變化？ 結(jié)論：質(zhì)量是物體的一種屬性：不論是固體、______體，還是______體都有質(zhì)量．質(zhì)量不隨物體的__ __、_ ___、__ __而改變，也不隨物體

6、的__ __而改變 (二)質(zhì)量的測量 通過天平實物,結(jié)合多媒體視頻及教師演示，完成下列內(nèi)容: (1)實驗室中測量質(zhì)量的常用工具是____________ （2）對照實物認識天平 （3）仔細閱讀天平的使用說明書，測出實驗桌上金屬塊的質(zhì)量 金屬塊的質(zhì)量是____________ g (4)總結(jié)天平的正確使用：. ①“放”： 把天平放到_______臺上，把______放到標尺左端的零刻線處， ②“調(diào)”： 調(diào)節(jié)橫梁右端的______,使指針指到 直至橫梁平衡. ③“估”：大致估計一下 . ④“稱”： 稱

7、量時應將被測物體放到天平的__ ___盤，用_______向_______盤加減法碼，同時可調(diào)節(jié)________________,使橫梁再次平衡. ⑤“記”：左盤中被測物體的質(zhì)量等于______________再加上____________ (5)、試一試，用天平測出燒杯中水的質(zhì)量，并將測量結(jié)果填入下表： 空燒杯的質(zhì)量m1/g 燒杯和水的總質(zhì)量m2/ g 水的質(zhì)量m /g 三、隨堂檢測 1. 一物體的質(zhì)量大小決定于( ) A.物體的形狀 B.物體的狀態(tài)如溫度高低 C．物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少 D．物體的

8、位置和溫度 2. 天平的每個砝碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下述情況中會發(fā)生變化的是（ ） A.用攝子取放砝碼 B.氣溫升高 C.掉在干凈的水泥地板上砸了一下 D.生銹了 3.一個雞蛋,估計它的質(zhì)量是( )A.5 kg B.60 g C.100 mg D.無法估計4、3.6t=_______________kg ；80kg=________g=____________mg 600mg=___________g=__________kg, 5. 在下面數(shù)字后面填寫合適的單位:一個蘋的質(zhì)量約為20

9、0 ; 一中學生的質(zhì)量約50_______;一輛卡車的載重量約為6__________. 6. 在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中： (1)調(diào)節(jié)天平平衡時，某同學將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖10甲所示；則接下來的操作應是：首先____________________________，然后___________________，直到指針尖對準分度標尺中央的刻度線。 (2)在接下來的實驗中,當天平右盤內(nèi)所加砝碼和稱量標尺上游碼所處位置如圖10乙所示時,天平恰好平衡,則被測物體的質(zhì)量是　　　g 四、拓展延伸 1.在用天平測某物體的質(zhì)量時，多次調(diào)換砝碼后發(fā)現(xiàn)，如

10、果添加最小的砝碼嫌多，而退出這個最小的砝碼又嫌小，這時應______________． 2.測鹽水的質(zhì)量，小明設計如下實驗步驟： A.把天平放在水平桌面上； B.旋動天平橫梁右端螺母，使指針正對分度盤中央；C.把鹽水裝入燒杯,放在天平左盤,右盤中添加砝碼,并移動游碼,使天平平衡,讀出質(zhì)量數(shù)m； D.取下砝碼放入砝碼盒內(nèi),整理好儀器；E.把空燒杯放右盤,在左盤先加小砝碼再加大砝碼使天平平衡,讀出質(zhì)量數(shù)m． 試分析(1)哪些步驟錯誤，錯在哪？ (2)漏的重要步驟是什么？ (3)改正、補漏后合理的操作順序是什么？ 3．某同學想用天平測1枚大頭針

11、的質(zhì)量，請你把這名同學設計的稱量步驟程序整理出正確的順序 。(1)把天平放在水平桌上(2)調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡(3)把50枚相同大頭針放在天平左盤，用鑷子加減砝碼(4)調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母直到橫梁平衡(5)讀出總質(zhì)量，求出每枚大頭針的質(zhì)量(6)把游碼放在標尺的零刻線處 4．方方同學使用天平測量橡皮的質(zhì)量，按照常規(guī)操作，步驟如下：a．將天平放于水平桌面上； b．將游碼移至橫梁標尺零點，調(diào)節(jié)平衡螺母；c．將被測物體放在右盤中，使用鑷子在另一盤中加減砝碼，移動游碼，使天平再次平衡；d．盤中砝碼的總質(zhì)量，加上游碼指示的質(zhì)量值，就是橡皮的質(zhì)量； e．整理器材． 以上步驟中，有一個步驟不完整，有一個步驟有錯誤，請在下列括號中填上該步驟的字母代號，并在橫線上補充和改正． (1)不完整的是步驟( )，應補充：_______________________________； (2)有錯誤的是步驟( )，改正：__________________________________ 五、小結(jié)反思