《內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 聲音的產生和傳播學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 聲音的產生和傳播學案（無答案） 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、科目 物理 班級： 學生姓名 課題 聲音的產生和傳播 課 型 課時 主備教師 備課組長簽字 學習目標：1.通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件 2知道聲音是由物體振動發(fā)生的。 3知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同 學習重點 認識聲音產生和傳播的條件 學習難點 通過實驗與同學合作總結出聲音產生和傳播需要的條件 聲音的產生和傳播 一、課前準備 12、下列說法中，正確的是（ ） A.運動路程越長，速度越大 B.運動時間越短，速度越大 C.相同

2、時間內，通過的路程越大，速度越小 D.通過相同的路程，所用時間越短，速度越大 2．汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500秒，緊接著在模擬公路上以20米/秒的速度行駛100秒。求（1）該汽車在模擬公路上行駛的路程？（2）汽車在整個測試中的平均速度？ 二、課堂學習 1.探究聲音是如何產生的： 演示實驗：將懸吊著的泡沫小球（或乒乓球）接觸不發(fā)聲的音叉，觀察球是否跳動？將音叉敲響，再讓球接觸音叉，觀察球是否跳動？此現象說明__________________________。 學生實驗：請你將手放在聲帶處，注意發(fā)聲時與不發(fā)聲時感覺

3、有什么不同，說明了什么？ _______________________________________________________。 練習：當人用鑼槌敲擊鑼面時，鑼面就發(fā)出響聲，這是因為________。而用手一按鑼面，鑼聲又馬上停止，這又是因為________。 2.探究聲音是如何傳播的： （1）完成課本14頁的探究實驗，得出的結論是______可以傳聲； （2）同學們可以聽到老師的說話聲，這說明______可以傳聲； （3）小明在岸上釣魚，小剛大喊一聲，魚嚇跑了，這說明____ 也可以傳聲； （4）月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，這說明______不能傳聲；

4、 結論：聲音的傳播需要 （5）聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處？閱讀15頁解答。 在介質中聲音以__ __的形式傳播著，我們把它叫做 _______。 1、龍舟賽時，陣陣鼓聲是由鼓面的??????? 而產生的，并經??????? 傳入人耳。 2、如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在 　　　　??；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　　　 中傳播 . 3、不能傳播聲音的是（??? ） A．真空　B．木頭?C．空氣 D．水 4、在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ） A．鐘聲的回聲

5、 B．大鐘還在振動 C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長” 5、聲音在空氣、水、酒精、鋼管這幾種介質中傳播時，傳播速度最大的是（?? ）。 A． 空氣?? 　 B．水??? C．酒精　　?。模摴? 3.聲速：閱讀課本29頁“聲速”，請回答： 四、拓展延伸 1、在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ） A．鐘聲的回聲 B．大鐘還在振動 C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長” 2.古代的偵

6、察兵為了及早發(fā)現敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（ ） A．馬蹄踏在地面上時，使土地振動而發(fā)聲B．馬蹄聲可以沿土地傳播C．馬蹄聲不能由空氣傳到人耳朵D．聲音在土地中的傳播速度比空氣中快 3、如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在　　　　?。灰覉D中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　　　 中傳播 . 4、敲擊長鐵軌的一端，在另一端會聽到兩次響聲，前一次是由 傳來的，后一次是由 傳來的。這說明： 和 都能傳聲，且聲音在 中的傳播速度比較大。 5．

7、如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通于 圖3 抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題： （1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現??????????????????????????? 。 （2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內， 將會發(fā)現????????????????????????????? 。 （3）此實驗說明了??????????????????????????????????? 。 五、小結反思 隨堂檢測粘貼處 隨堂檢測 1.自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象。例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經風一吹，殼里的籽撞擊殼壁

8、,使其________發(fā)聲；廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過_________傳入我們耳中的。 2.下列說法中正確的是（ ） A．只要物體振動，就一定能聽到聲音B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．宇航員們在月球上也可以直接交談 D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些 3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究（ ） A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產生的原因 C．聲速是否與介質有關 D．聲音傳播是否需要時間 4.聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學向一口枯井的井底大喊一聲，經過1.5秒聽到回聲，那么這口枯井的深度

9、大約是多少米？ （v聲=340m/s） 隨堂檢測 1.自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象。例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經風一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其________發(fā)聲；廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過_________傳入我們耳中的。 2.下列說法中正確的是（ ） A．只要物體振動，就一定能聽到聲音B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．宇航員們在月球上也可以直接交談 D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些 3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究（ ）

10、 A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產生的原因 C．聲速是否與介質有關 D．聲音傳播是否需要時間 4.聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學向一口枯井的井底大喊一聲，經過1.5秒聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？ （v聲=340m/s） §2.1聲音的產生和傳播 科目 物理 班級： 學生姓名 課題 聲音的產生和傳播 課 型 課時 主備教師 侯宏亮 備課組長簽字 學習目標：1.通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件 2知道聲音是由物體振動發(fā)生的。 學習重點 認識聲音產生和傳

11、播的條件 學習難點 通過實驗與同學合作總結出聲音產生和傳播需要的條件 一、課前準備 1、下列說法中，正確的是（ ） A.運動路程越長，速度越大 B.運動時間越短，速度越大 C.相同時間內，通過的路程越大，速度越小 D.通過相同的路程，所用時間越短，速度越大 2．汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8米/秒的速度行駛500秒，緊接著在模擬公路上以20米/秒的速度行駛100秒。求： （1）該汽車在模擬公路上行駛的路程？（2）汽車在整個測試中的平均速度？ 二、課堂學習 1.探究聲音是如何產生的： 演示實驗：將

12、懸吊著的泡沫小球（或乒乓球）接觸不發(fā)聲的音叉，觀察球是否跳動？將音叉敲響，再讓球接觸音叉，觀察球是否跳動？此現象說明__________________________。 學生實驗：請你將手放在聲帶處，注意發(fā)聲時與不發(fā)聲時感覺有什么不同，說明了什么？ _______________________________________________________。 練習：當人用鑼槌敲擊鑼面時，鑼面就發(fā)出響聲，這是因為________。而用手一按鑼面，鑼聲又馬上停止，這又是因為________。 2.探究聲音是如何傳播的： （1）完成課本29頁的想想做做，得出的結論是______可以傳聲

13、； （2）同學們可以聽到老師的說話聲，這說明______可以傳聲； （3）小明在岸上釣魚，小剛大喊一聲，魚嚇跑了，這說明____ 也可以傳聲； （4）月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，這說明______不能傳聲； 結論：聲音的傳播需要 （5）聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處？閱讀29頁解答。 在介質中聲音以__ __的形式傳播著，我們把它叫做 _______。 練習：聲音在空氣、水、酒精、鋼管這幾種介質中傳播時，傳播速度最大的是（?? ）。 A． 空氣?? 　 B．水??? C．酒精　　?。模摴? 3.聲速：閱讀課本29頁“聲速”，請回答： （1）聲音在（15℃）空氣中的傳播速度是__________。 （2）閱讀“小資料”可得到哪些信息（至少寫出兩條）： ________________________________________________________________________________________________________________ (3)回聲：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射。人們分辨原聲和回聲間隔時間應大于 _____s。 思考：人距障礙物至少多遠可區(qū)分原聲和回聲？