《江蘇省揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 都市精靈教學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 都市精靈教學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、都市精靈 教學(xué)目標(biāo)：1明確本文運(yùn)用了哪些豐富的材料來說明人與鳥、魚、獸的關(guān)系；理清作者的思路，明確對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用。2體會(huì)本文生動(dòng)的描寫和精辟的議論相結(jié)合的寫作手法，從而明確作者在人與自然關(guān)系上的情感變化與理性思考。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：一是理解作者表達(dá)的主要思想都市、人、自然應(yīng)該和諧發(fā)展；二是理清作者行文的思路，賞析文中生動(dòng)的描寫和精辟的議論。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體味富有表現(xiàn)力的詞語和句子教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 預(yù)習(xí)展示1、 給加點(diǎn)字注音棲息 黃鸝 鵜 鶘 抿 老鴰碩大 肆無忌憚 嬉戲 圍剿2、解釋下列詞語：鐘愛：退避三舍：孤城寡人：司空見慣：3、查資料，了解作者情況4、通讀全文，想一想，“都市精靈”指

2、的是什么？二、 合作探究1、 找一找，文中共寫了哪些可愛的動(dòng)物？它們?cè)谀男┏鞘?？它們的生存狀況怎樣？請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。動(dòng)物名稱所在城市生存狀況2、 從課文中反映的情況來看，城市“精靈”的多是因?yàn)槭裁?？城市“精靈”的少是因?yàn)槭裁?？由此可見本文主旨是什么？三?品味語言運(yùn)用圈點(diǎn)讀書法自由讀課文： 用“”劃出運(yùn)用修辭手法的句子，想一想，這樣寫的好處是什么。 用“ ”劃出精彩的場(chǎng)面，運(yùn)用聯(lián)想和想象理解這些畫面。用“”點(diǎn)出特別精彩的詞語，體味它們的表達(dá)效果。四、當(dāng)堂訓(xùn)練為了準(zhǔn)確表達(dá)意思，可以并列地使用兩個(gè)相互矛盾的詞語，來表現(xiàn)事物的復(fù)雜性。與同學(xué)研究下列句子中加點(diǎn)的詞的表達(dá)作用，然后模仿例句，按要

3、求完成練習(xí)。例句：倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。分析：“漂亮”是因?yàn)樗寺挥邢胂罅?，“荒誕”是因?yàn)椴豢伤甲h而富有危險(xiǎn)性。實(shí)質(zhì)上，作者是要用這個(gè)詞語來肯定與鳥、魚、獸同城共處。練習(xí)：1、韓麥爾先生又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說“我的孩子們，這是我最后一次給你上課了?！弊詈笠徽n分析 2、仿句：用“渺小”與“高尚”形容春蠶或蜜蜂。五、課堂整理回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，懂得了什么道理？回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了怎樣結(jié)構(gòu)文章的方法？回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，如何賞讀精彩詞句六、布置作業(yè)請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容，擬一條保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳標(biāo)語。要求：語言盡量活潑生動(dòng)，最好能使用一兩種修辭手法。例：鳥兒是會(huì)唱歌的天使，我們空中的朋友，請(qǐng)善待它們吧，不要讓它們成為折翼的天使，流血的天使，哭泣的天使。用兩個(gè)看似矛盾的詞語形容“我”觀看國外城市野生動(dòng)物的心情。