《江蘇省揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 七律 長(zhǎng)征教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 七律 長(zhǎng)征教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七律 長(zhǎng)征 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神2、了解詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)性和夸張手法的運(yùn)用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及其飽含的深情， 感悟詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。 2、理解高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法的運(yùn)用，了解紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 課時(shí)安排 ：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)詩(shī)歌，完成下列題目1、根據(jù)拼音寫漢字wi y（ ） png b（ ） mn（ ）山 云y（ ）2、解釋詞語(yǔ)逶迤：磅礴：等閑：開顏：3、查資料，了解紅軍長(zhǎng)征及本詩(shī)的寫作背景4、七律七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。七律是律詩(shī)的一種，每篇共有八句話，每

2、兩句子為一聯(lián)，分別被稱作首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)。每句七個(gè)字；偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底；句內(nèi)和句間要講平仄，中間四句按常規(guī)要用對(duì)仗。你知道這首詩(shī)押的是什么韻嗎？找出韻腳。對(duì)仗的又是哪些句子呢？二、初讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子1、請(qǐng)學(xué)生自由讀讀這首詩(shī)，結(jié)合書上的注釋，讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通句子，體會(huì)舒適的韻律與節(jié)奏。2、指名讀，請(qǐng)另一至兩名學(xué)生評(píng)點(diǎn)三、再讀詩(shī)歌，讀出感情1、聽了剛才的朗讀，誰(shuí)能在詩(shī)中找出一個(gè)字來(lái)形容長(zhǎng)征？哪些詩(shī)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？2、請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象，問(wèn)可以想象出哪些畫面？用簡(jiǎn)潔的短語(yǔ)概括3、請(qǐng)大家自由讀，能讀出感情來(lái)4、這首詩(shī)寫出了長(zhǎng)征的困難。但是，詩(shī)要表現(xiàn)的是長(zhǎng)征的

3、困難嗎？哪些詩(shī)句表現(xiàn)了這一點(diǎn)？5、請(qǐng)大家自由讀，能讀出感情6、想一想，哪兩句詩(shī)在全詩(shī)中起到總領(lǐng)的作用？四、合作探究1、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。作者為什么把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別比作“細(xì)浪”和“泥丸”，為什么？談?wù)勀愕目捶ā?2、“暖”與“寒”應(yīng)怎樣理解？談?wù)勀愕目捶ㄎ?、?dāng)堂練習(xí)：1、下列句子表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A七律長(zhǎng)征境界浩大，氣勢(shì)磅礴，感情奔放。它是浩瀚詩(shī)海中一顆熠熠閃光的明珠，是中國(guó)文學(xué)史上一首不可多得的歌詠重大歷史事件的史詩(shī)。 B七律長(zhǎng)征就是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，全詩(shī)八句，每句七字，首聯(lián)和尾聯(lián)必須對(duì)仗。 C七律長(zhǎng)征這首詩(shī)，它不僅精練之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的

4、戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無(wú)畏氣概和革命的樂觀主義精神。 D“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！边@兩句具體寫紅軍長(zhǎng)征中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無(wú)數(shù)道急流險(xiǎn)灘。2、詩(shī)中用（）、（）代表紅軍長(zhǎng)征走過(guò)的“千山”；用（）、（）來(lái)代表紅軍涉過(guò)的“萬(wàn)水”。3、詩(shī)中有一對(duì)反義詞，用“（）”字形象地描繪出紅軍戰(zhàn)士渡江后的喜悅心情；“（）”字正是對(duì)飛奪瀘定橋浴血激戰(zhàn)的形象描繪和對(duì)滬定橋險(xiǎn)惡形勢(shì)的烘托。4、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的大無(wú)畏精神？六、課堂小結(jié)：七律長(zhǎng)征這首詩(shī)是一篇威

5、武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分展示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量有無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。七、當(dāng)堂背誦八、課后練習(xí)1、七律長(zhǎng)征中間四句原為：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙浪拍懸崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！睂ⅰ袄伺摹备臑椤八摹?。改“懸崖”為“云崖”，你知道為什么嗎？2、課后閱讀清平樂六盤山，與七律長(zhǎng)征比較異同。（可從寫作手法、思想感情、詩(shī)歌主旨等方面比較一下）并背誦天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍。