《江蘇省無錫市蠡園中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文 第三單元檢測(cè)卷（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市蠡園中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文 第三單元檢測(cè)卷（無答案）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蠡園中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè) 班級(jí) 姓名 得分一、 積累與運(yùn)用。（34分）1完成詞語(yǔ)。（20分）chu穿（ ） su道（ ） xi氣（ ） 充pi（ ） 分m（ ） y（ ）日 s（ ）后 寬yu（ ） zh（ ）息 花hu（ ） 彗星（ ） 灼傷（ ）光怪（ ）離 可望而不可（ ） 優(yōu)柔（ ）斷 （ ）然不同 海市（ ）樓 （ ）有興味 興致（ ）（ ） 單槍（ ）馬2寫出下列句子中加點(diǎn)字詞的意義或用法。（39分）活板唐人尚未盛為之 已后典籍皆為板本有布衣畢升 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之持就火煬之 則字平如砥若止印三二本 則第二板已具有奇字素?zé)o備者旋刻之兼與藥相粘 用訖以手拂之 殊不

2、沾污核舟記罔不因勢(shì)象形 嘗貽余核舟一舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 高可二黍許清風(fēng)徐來 其兩膝相比者矯首昂視 詘右臂支船神情與蘇、黃不屬 左手倚一衡木其船背稍夷 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸山市然數(shù)年恒不一見 念近中無此禪院無何 始悟?yàn)樯绞袎m氣莽莽然 惟危樓一座裁如星點(diǎn) 或憑或立3填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（ ）（2分）在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分。 說自然的智慧是大海，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，這個(gè)水滴也能映照大海，畢竟不是大海；可是，有些人竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海，這多么可笑?。因?yàn)樗缘强葿所以因此雖然卻C如果那么雖然但D雖然但

3、即使卻二、閱讀與欣賞。（51分）（一）懸牛首賣馬肉（12分）靈公好婦人而丈夫飾者，國(guó)人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶?！绷岩聰鄮嗤ū舜丝吹靡姡傅教?。）而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對(duì)曰：“君使服之于內(nèi),而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也。”公曰：“善!”使內(nèi)勿服，不逾月，而國(guó)人莫之服。4. 解釋加點(diǎn)字（4分）國(guó)人盡服之（ ） 公使吏禁之（ ）晏子對(duì)曰（ ） 不逾月（ ）5. 翻譯“君使服之于內(nèi),而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)也?！保?分）6. 指出下列句子中“之

4、”的用法與例句相同的項(xiàng)( ) （2分）例：國(guó)人盡服之。A鳴之而不能通其意 B而禁之于外 C何陋之有 D無絲竹之亂耳7. 從這則故事中，你得到了什么啟發(fā)？（2分）（二）“能吞能吐”的森林（12分）森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算，一片10萬(wàn)畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù)，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫(kù)。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈?/p>

5、球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上

6、的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣终舭l(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。8閱讀全文，簡(jiǎn)潔地回答森林的兩大功勞。（2分）（1）（2）9閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因。（2分）（1）（2）10將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了

7、 的說明方法，其作用是 。（3分）11第三段畫線句中的加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（2分）答：12森林遭到破壞后，地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的全球性氣候變暖外，還有哪些方面的惡化？請(qǐng)舉出一例。（1分）答： _13過度砍伐、無節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。2001年武漢市政府在全體市民中發(fā)起了“禁止使用一次性木筷”的活動(dòng)，得到了廣大市民的積極擁護(hù)和支持。現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議或擬一條含警示性的標(biāo)語(yǔ)。（2分）答：_（三）書窗上的那輪明月（15分） 王清銘假如能透過書窗窺見古人窗前的那輪明月，精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上的聰明。物質(zhì)日益豐富的今天，有什

8、么比滋養(yǎng)心智更需要的?現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠(yuǎn)。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月照樣從海上升起，但共此時(shí)的都市蝸居里，投射過來的只是高樓斑駁的影子。如果有幾片月光擠進(jìn)霓虹燈光、白熾燈光留出的縫隙，也如受污染的水；汽車笛聲、影視音響、電話鈴聲，將月光攪得更加渾濁，不留下一小片安靜，來安放一張書桌。偌大的城市，月光和書很難找到安身立命的地方。門是生活的進(jìn)出口，窗可以說是天的進(jìn)出口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以進(jìn)出喧器都市人動(dòng)蕩的心靈。即使是在閉門索居的日子，有幾個(gè)人端坐書窗前，讓月光布滿內(nèi)心空間?何況天上的那輪明月，只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”。錢鐘

9、書先生說：門許我們追求，表示欲望；窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。現(xiàn)代都市人進(jìn)出更多的是各種各樣的門，卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子，更無閑人閑讀書的閑情去掬一把透過書窗的月光，洗滌心靈的塵垢。偶然記下宋代劉子軍的兩句詩(shī)：明月不知君已去，夜深還照讀書窗。明月不知讀書人已去，淹沒在都市的紅塵中；明月夜深來照的，也不是書聲朗朗的書窗了，有的只是裝潢和功利。都市也有讀書人，但讀書時(shí)想的是文憑、職稱、職位，急功近利的他們懂得用描譜儀鑒定金錢的金黃色的純度，卻無暇顧及書窗上的那輪明月的皎潔銀白。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見月和星的都市人咀嚼書中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸，想到的只是經(jīng)世致用，讀書蛻變?yōu)榭嗍?。月窗攙燭

10、影，風(fēng)葉亂琴聲，聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。月是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。開了窗邀約清風(fēng)明月進(jìn)來占領(lǐng)，其實(shí)是擁有一輪屬于自己的明月。錢鐘書先生還說，窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段。我以為書窗是人類文明的標(biāo)志，書窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種方式，讓高樓大廈侵占了心靈的家園。讀書本是一件賞心樂事。歸有光在項(xiàng)脊軒志中寫到書窗玩月的情景：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。我想，還有半墻的明月大概都篩藩他飄逸的心頭吧。閑讀書、讀閑書、讀書閑，注重的是讀書時(shí)的閑逸、閑散，把讀書當(dāng)休閑，忘卻虛名浮利，獲得一種周國(guó)平先生所說的“豐富的安靜”。并不是休閑時(shí)才讀書，而是讀書時(shí)讀出

11、閑情逸致，把知識(shí)化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈。淡去功名之心，以休閑的心態(tài)去讀書，讓書窗上的那輪明月將思緒漂白、沉淀。書窗上的那輪明月，照古人，亦照今人。燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩(shī)意，倚南窗以寄傲，也寄托閑情。明月多情，隨人處處行。14請(qǐng)你結(jié)合上下文，說一說第段中“現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠(yuǎn)”這句話的意思。(3分)答：15.（1）文章第段引用錢鐘書先生的話“窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段”，聯(lián)系全文，指出“窗”和“門”在文中各有什么含義?(4分)答：（2）作者把窗和門對(duì)舉，運(yùn)用了什么寫法？有何作用?(2分)答：16“精明的現(xiàn)代人”在讀書方面有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)答： 17文章結(jié)尾說“燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩(shī)意，倚南窗以寄傲，也寄托閑情。”，作者認(rèn)為在“燈紅酒綠的繁華”中該怎樣“詩(shī)意棲居”?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)答：