《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《紫藤蘿瀑布》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《紫藤蘿瀑布》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、沭陽廣宇學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案課題：紫藤蘿瀑布 課型：新授課學(xué)習(xí)目標：1、把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。2、了解作者含蓄而深沉的思想感情。3、學(xué)習(xí)寫景狀物的方法，提高觀察力和想像力。4、自我反思，以積極樂觀的態(tài)度對待人生。學(xué)習(xí)重難點：1、紫藤蘿花的象征意義及其主旨的顯現(xiàn)。2、生動而細致的景物描寫。知識鏈接：19世紀，有一位英國將軍在戰(zhàn)場上打了敗仗，落荒而逃，躲進農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)。蛛絲一次一次被風(fēng)吹斷，蜘蛛一次一次地拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受激勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖。這位將軍就是赫赫有名的

2、威靈頓。威靈頓將軍受到蜘蛛的啟發(fā)，改變了自己的命運。今天，我們一起來學(xué)習(xí)著名女作家宗璞寫的散文紫藤蘿瀑布，看看作者曾有過怎樣的際遇?面對紫藤蘿花，作者有些什么感悟?而我們又會從中得到怎樣的人生啟迪?導(dǎo)學(xué)過程：一、學(xué)生查閱字典、詞典，掃除文字障礙。迸濺（ ） 挑逗（ ）仙露瓊漿（ ） 沉淀（ ）忍俊不禁（ ） 綻開（ ）盤虬臥龍（ ） 酒釀（ ）二、整體感知速讀課文，依據(jù)作者的感情變化線索，提煉出一個動詞，把全文分成三個部分。三、精讀品析1、分小組討論下面三個題目。（1）作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹？（2）作者是怎樣描寫紫藤蘿花的？（3）作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些修辭手法？這樣寫有什

3、么好處？找出句子作批注。2、文中插入一段十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用？3、怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”？4、文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”，各有什么含 義?其 作用是什么?課堂小結(jié)：本文以“紫藤蘿瀑布”為題，但文章的主要內(nèi)容顯然不僅僅是描寫紫藤蘿。作者面對盛開的紫藤蘿花，深受啟示，撫今追昔，感悟出深刻的人生哲理。達標檢測：1.選出加點字注音錯誤的一項并改正。A.迸濺（） B.佇立（） C.沉淀（） D.伶仃（）錯誤的是（ ）項，正確的讀音是（ ）。2.選出每組中有錯別字的一項A.淺紫 B.撫摸 C.遮住 D.遺撼 （ ）A.籠罩 B.繁蜜 C.瓊漿 D.喜悅 （ ）A.瀑布 B.發(fā)瑞 C.迸濺 D.蜂圍 （ ）A.蝶陣 B.盛開 C.最嫩 D.貯立 （ ）3、仿寫例句：如果把人生比做一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。如果 ，那么 ， ，。