《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《紫藤蘿瀑布》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《紫藤蘿瀑布》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、沭陽廣宇學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案課題:紫藤蘿瀑布 課型:新授課學(xué)習(xí)目標:1、把握文章脈絡(luò),理解文章主旨。2、了解作者含蓄而深沉的思想感情。3、學(xué)習(xí)寫景狀物的方法,提高觀察力和想像力。4、自我反思,以積極樂觀的態(tài)度對待人生。學(xué)習(xí)重難點:1、紫藤蘿花的象征意義及其主旨的顯現(xiàn)。2、生動而細致的景物描寫。知識鏈接:19世紀,有一位英國將軍在戰(zhàn)場上打了敗仗,落荒而逃,躲進農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨,又痛苦,又懊喪。茫然中,他忽然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)。蛛絲一次一次被風(fēng)吹斷,蜘蛛一次一次地拉絲重結(jié),毫不氣餒,終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受激勵,后來重整旗鼓,終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖。這位將軍就是赫赫有名的
2、威靈頓。威靈頓將軍受到蜘蛛的啟發(fā),改變了自己的命運。今天,我們一起來學(xué)習(xí)著名女作家宗璞寫的散文紫藤蘿瀑布,看看作者曾有過怎樣的際遇?面對紫藤蘿花,作者有些什么感悟?而我們又會從中得到怎樣的人生啟迪?導(dǎo)學(xué)過程:一、學(xué)生查閱字典、詞典,掃除文字障礙。迸濺( ) 挑逗( )仙露瓊漿( ) 沉淀( )忍俊不禁( ) 綻開( )盤虬臥龍( ) 酒釀( )二、整體感知速讀課文,依據(jù)作者的感情變化線索,提煉出一個動詞,把全文分成三個部分。三、精讀品析1、分小組討論下面三個題目。(1)作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?(2)作者是怎樣描寫紫藤蘿花的?(3)作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些修辭手法?這樣寫有什
3、么好處?找出句子作批注。2、文中插入一段十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用?3、怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”?4、文章開頭說“我不由得停住了腳步”,結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”,各有什么含 義?其 作用是什么?課堂小結(jié):本文以“紫藤蘿瀑布”為題,但文章的主要內(nèi)容顯然不僅僅是描寫紫藤蘿。作者面對盛開的紫藤蘿花,深受啟示,撫今追昔,感悟出深刻的人生哲理。達標檢測:1.選出加點字注音錯誤的一項并改正。A.迸濺() B.佇立() C.沉淀() D.伶仃()錯誤的是( )項,正確的讀音是( )。2.選出每組中有錯別字的一項A.淺紫 B.撫摸 C.遮住 D.遺撼 ( )A.籠罩 B.繁蜜 C.瓊漿 D.喜悅 ( )A.瀑布 B.發(fā)瑞 C.迸濺 D.蜂圍 ( )A.蝶陣 B.盛開 C.最嫩 D.貯立 ( )3、仿寫例句:如果把人生比做一種漂流,那么家是一只小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠的岸。如果 ,那么 , ,。