《江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文 《明日不封陽(yáng)臺(tái)》學(xué)案(無(wú)答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文 《明日不封陽(yáng)臺(tái)》學(xué)案(無(wú)答案)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣宇學(xué)校初二年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 課題:明天不封陽(yáng)臺(tái)課型:新授課一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理清文章線索。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“人與自然應(yīng)和諧相處、共同發(fā)展”的道理。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):簡(jiǎn)潔而傳神的描寫(xiě)。2、難點(diǎn):對(duì)現(xiàn)代城市中“人與自然”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。課時(shí)安排:一課時(shí)三、 導(dǎo)學(xué)過(guò)程:(一) 導(dǎo)入新課(二) 整體感知:檢查預(yù)習(xí):1、給加點(diǎn)字注音霓( )虹燈 蜷( )縮 倏( )忽咆哮( ) 悖( )論 龜( )裂2、詞語(yǔ)釋義:變幻莫測(cè):喧囂:安身立命:不速之客:咆哮:四、 重點(diǎn)研讀:小組合作探究:1、“我”為什么明天要封陽(yáng)臺(tái)?2、后來(lái)“我”為什么對(duì)封陽(yáng)臺(tái)的決定產(chǎn)生懷疑?3、最后“我”決定“明天先不封陽(yáng)臺(tái)”
2、,為什么?4、文章為什么要寫(xiě)兒子對(duì)鴿子的喜愛(ài)和呵護(hù)?5、“其實(shí),那咆哮的洪峰,那焚毀的山林,那流失的水土,那龜裂的農(nóng)田,分明是大自然向人類(lèi)發(fā)出的一次次吶喊,一聲聲哭訴!”簡(jiǎn)要賞析該句。五、 達(dá)標(biāo)檢測(cè):1、給下列加點(diǎn)字注音沐浴( ) 俶然( ) 溫馨( )稚嫩( ) 荒蕪( ) 喧囂( )2、改正下列句子中的錯(cuò)別字。(1)兒子驚喜地望著鴿子,但語(yǔ)氣中卻充滿(mǎn)了憂(yōu)虛。( )(2)人,只能與自然和偕相處,而不能總以自然而然的征服者自居。( )(3)都市原來(lái)也如人一樣在不斷地發(fā)育,等我們倏然領(lǐng)悟到它的變牽時(shí),往昔的一切已如摻入泥土中的老酒。( )(4)我和兒子站在陽(yáng)臺(tái)上,從12層的高處迢望著沐浴在晚霞中的都市。( )3、展開(kāi)聯(lián)想,按要求續(xù)寫(xiě)兩個(gè)相似的句子。大自然能給我們很多啟示:成熟的稻谷低著頭,那是啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是啟示我們要齊心協(xié)力; ; 。4、下列語(yǔ)段有三處語(yǔ)病,請(qǐng)修改。易洋市的居民長(zhǎng)年累月地吸入被二氧化硫及各種金屬粉塵污染的空氣,呼吸器官受到損害,很多人患有呼吸系統(tǒng)疾病,如支氣管炎、哮喘、肺氣腫、肺癌等。既然易洋市呼吸系統(tǒng)病患者大多一離開(kāi)大氣污染環(huán)境,病癥就會(huì)得到解決,所以人們把這種病統(tǒng)稱(chēng)為“易洋市哮喘”。