《北京市延慶縣十一學(xué)校中考物理專題復(fù)習(xí) 力與運(yùn)動(dòng)學(xué)案1 （無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市延慶縣十一學(xué)校中考物理專題復(fù)習(xí) 力與運(yùn)動(dòng)學(xué)案1 （無(wú)答案）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、力與運(yùn)動(dòng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及單位換算，估測(cè)物體的長(zhǎng)度。了解誤差。2知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。二、知識(shí)回顧1長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是： 。長(zhǎng)度的國(guó)際單位是： ，常用的單位有千米（ ）、分米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）、微米（ ）、納米（ ）。1m= mm= m= nm。2使用刻度尺的規(guī)則：（1）看使用前要注意觀察它的 ， 和 。（2）放測(cè)量時(shí)尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，盡量靠近被測(cè)物體，不用磨損的零刻度線。（3）讀讀數(shù)時(shí)視線要與刻度線 ，在精確測(cè)量時(shí)要估讀到最小分度值的下一位（4）記測(cè)量值是由 和 組成。（5）長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法：用累積法測(cè)微小長(zhǎng)度，如細(xì)銅絲直徑、紙張厚度；用平移法測(cè)量硬幣、乒乓

2、球直徑、圓錐體高度；用化曲為直法測(cè)量地圖上的鐵路長(zhǎng)度、園的周長(zhǎng)。3時(shí)間測(cè)量的工具 ，實(shí)驗(yàn)室用 。時(shí)間的國(guó)際單位 符號(hào) ，常用單位還有 、 等。4誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的 叫做誤差，測(cè)量時(shí)誤差是不可 的，多次測(cè)量求平均值可以減小 。5物理學(xué)里把物體相對(duì) 的變化稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在研究物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要明確是以哪個(gè)物體為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫 。自然界中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，靜止是相對(duì)的，我們觀察同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的 。三、基礎(chǔ)練習(xí)1在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是 ，用 測(cè)量。2下列估測(cè)數(shù)據(jù)，最接近實(shí)際情況的是（ ）A. 你使用的物理課本的寬度約為16cm B. 教學(xué)樓每一層的高度

3、是20mC.一張課桌高度1.4m D.小明的鞋長(zhǎng)度為43cm4下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是 （ ）A認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差B測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差C測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的5小林坐在行駛的汽車(chē)上，以他乘坐的汽車(chē)為參照物，他是 的。（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）6北京奧運(yùn)會(huì)賽況采用地球同步衛(wèi)星直播，同步衛(wèi)星雖繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，但是地球上的人卻覺(jué)得它在地球上空靜止不動(dòng)，這是因?yàn)樗x的參照物是 （選填：“太陽(yáng)”或“地球”）。四、能力提升1我國(guó)的“亞洲一號(hào)”同步通訊衛(wèi)星，它相對(duì)于地面是 ，相對(duì)于太陽(yáng)是 。2在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),一般要測(cè)量3次或更多次,這樣做

4、的目的是為了 ( )A減少觀察刻度線時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差B減少由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差 C避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的誤差D減少由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)值偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差3關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說(shuō)法中正確的是A加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的B“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功后，它們是相對(duì)靜止的C小明坐在行駛的汽車(chē)內(nèi)，看到路旁的樹(shù)向后退，是以路旁的樓房為參照物D站在上升的觀光電梯里的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是以地面為參照物4. 某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；C.用銅絲的長(zhǎng)度除

5、以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上； E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是_，錯(cuò)誤的步驟是_，還缺少的步驟是：F. _。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_。01234cmA圖8五、中考鏈接1.（13中考）如圖8所示，物體A的長(zhǎng)度為 cm。2. （12中考）下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是A一張課桌的高度約為2m B一支粉筆的長(zhǎng)度約為40cmC一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g3. （12中考）小林坐在行駛的汽車(chē)上，以他乘坐的汽車(chē)為參照物，他是 的。（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）課堂檢測(cè) 成績(jī) 1某同學(xué)做了一些測(cè)量，忘記了寫(xiě)

6、單位，請(qǐng)你代他寫(xiě)填上：（1）一張課桌的高度是80_（2）課桌桌面的長(zhǎng)是12_； （3）物理課本的長(zhǎng)是260_2. 一名中學(xué)生的身高約是 （ ）A1.6cm B1.6m C16cm D0.016km01234cmA3.如圖所示，物體A的長(zhǎng)度是_cm.4.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是A.測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B.測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起C.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面 D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位5美國(guó)“獵鷹9號(hào)”火箭把“龍”號(hào)飛船送入太空，在近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，“龍”號(hào)飛船與國(guó)際空間站相伴而飛空間站丙宇航員透過(guò)舷窗看到“龍”號(hào)飛船紋絲不動(dòng)、地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，宇航員選取的參照物是（ ）A舷窗 B地球 C太陽(yáng) D.“龍”號(hào)飛船