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江蘇省泰州市永安初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 古詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版

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1、古詩(shī)二首 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解古詩(shī)十九首,了解五言詩(shī)的特點(diǎn)。2.體會(huì)迢迢牽牛星中疊詞使用的妙處;學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌的情感。3.掌握詩(shī)歌鑒賞的一般方法,結(jié)合自己的體會(huì)來(lái)欣賞詩(shī)歌。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)與重點(diǎn)1. 通過(guò)自己的合理想像體會(huì)詩(shī)歌的深邃意境,學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌的情感。(重點(diǎn))2.掌握詩(shī)歌鑒賞的一般方法,結(jié)合自己的體會(huì)來(lái)欣賞詩(shī)歌。(難點(diǎn))三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(一)給黑體字注音:擢( ) 機(jī)杼( ) 泣涕( )( )脈脈( )( ) 子規(guī)( )(二)文學(xué)常識(shí)填空:1、李白, 代詩(shī)人,字 ,號(hào) ,偉大的 詩(shī)人。2、從體裁上看迢迢牽牛星是 詩(shī),聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄是 詩(shī)。3、律詩(shī)四聯(lián): 、 、 、 。(

2、三)默寫(xiě):1、纖纖擢素手, 。2、盈盈一水間, 。3、楊花落盡子規(guī)啼, 。4、 ,隨風(fēng)直到夜郎西。(四)劃分停頓:1、盈 盈 一 水 間2、楊 花 落 盡 子 規(guī) 啼3、隨 風(fēng) 直 到 夜 郎 西4、河 漢 清 且 淺四、教學(xué)過(guò)程:迢迢牽牛星一、導(dǎo)入二、關(guān)于古詩(shī)十九首新課標(biāo)第一網(wǎng)三、讀一讀,并解釋詞語(yǔ)皎皎 。 河漢 。擢 。 素 。終日 。 章 。涕 。 零 。去 。 幾許 。盈盈 。 間 。脈脈 。四、品一品,說(shuō)一說(shuō)首二句:迢迢牽牛星,皎皎河漢女。文本解讀: 。視點(diǎn): 。詩(shī)人想象: ?;ノ牡倪\(yùn)用: 。三至六句:纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。文本解讀: 。視點(diǎn): 。詩(shī)人想象:

3、 。七至十句:河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。文本解讀: 。視點(diǎn): 。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一、導(dǎo)入二、作者簡(jiǎn)介1師生一起朗誦以前學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)歌。靜夜詩(shī)、望廬山瀑布、贈(zèng)汪倫 、送孟浩然之廣陵、早發(fā)白帝城、獨(dú)坐敬亭山2通過(guò)這些詩(shī)歌,談?wù)勀銓?duì)李白詩(shī)歌特色及為人的認(rèn)識(shí)。三、題解1.題解。(1)聞: 。(2)左遷: 。(3)龍標(biāo): 。整體翻譯: 。2.王昌齡: 。四、讀一讀詩(shī)為心聲。現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己當(dāng)作是李白,自我設(shè)計(jì)朗讀,看看誰(shuí)最能把對(duì)好朋友的深厚的同情和慰藉表達(dá)出來(lái)。五、整體感知大家討論:談?wù)勀銓?duì)“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”的理解六、藝術(shù)特色通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí),我們讀懂了李白

4、所要表達(dá)的思想感情,讀懂了李白是一個(gè)至情至性的人,那么這首詩(shī)的藝術(shù)特色又在哪里呢?七、拓展延伸2、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄詩(shī)中融情于景,含有飄零之感、離別之恨的句子是 、 。3、“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!”,這一名句運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4、你從詩(shī)中體會(huì)到作者怎樣的思想感情?5、閱讀賞析:迢迢牽牛星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。1、開(kāi)頭兩句是詩(shī)人仰望星空時(shí)看到的景象,以下幾句都是織女展開(kāi)的 。2、此詩(shī)寫(xiě)天上一對(duì)夫婦牽牛和織女,視點(diǎn)卻在地上,是以第三者的眼睛觀察他們夫婦的 。3、這首詩(shī)一共 句,其中六句都用了 詞。4、簡(jiǎn)要分析這些疊音詞的妙用。5、找自己喜歡的句子并說(shuō)出原因。

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