《壓強(qiáng) 同步練習(xí)二》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《壓強(qiáng) 同步練習(xí)二（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、壓強(qiáng) 同步練習(xí)二 題型一 知道壓力的概念，并知道壓力與重力的區(qū)別，經(jīng)歷探究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，知道影響壓力作用效果的因素 題型二 理解壓強(qiáng)的概念、公式 題型三 能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 題型四 將壓強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用于解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或解決實(shí)際問(wèn)題 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1．小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí)，體檢稱(chēng)得他的質(zhì)量為50kg，他立正時(shí)對(duì)水平地面的壓力為_(kāi)______N；他正步走時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)將_________(增大/不變/變小)．（題型二） 2．坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的__________，在_______

2、_____不變的情況下，_____________(增大/減小)了壓強(qiáng).載重汽車(chē)的輪胎比普通車(chē)的多而寬，這樣能_________________________.（題型四） 圖13-6 3．一物體放在水平桌面上，如圖13-6所示，(1)若沿aa’線(xiàn)將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對(duì)桌面的壓力將________，密度將_________，壓強(qiáng)將__________； (2)若沿bb’ 線(xiàn)切開(kāi)，拿去右半部分，則物體對(duì)桌面的壓力將__________，密度將_________，壓強(qiáng)將__________.(增大/不變/變小) （題型二） 4．下列說(shuō)法中，正確的是( ) （題

3、型一） A．壓力方向總是與重力方向一致 B．單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng) C．壓力作用效果只與壓力大小有關(guān) D．壓力就是壓強(qiáng) 5．在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是 ( ) （題型四） A．打地基的樁，其下端做成尖形 B．載重汽車(chē)多用幾個(gè)輪子 C．背行李的背帶做得寬一些 D．把鐵軌鋪在枕木上 6．一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是 ( ) （題型二） A．壓力減小，壓強(qiáng)不變 B．壓力、壓強(qiáng)都增大 C．壓力、壓強(qiáng)都不變 D．壓力不變，壓強(qiáng)增大 7．一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行

4、走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 ( ) （題型四） A．站著不動(dòng)大聲求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng) C．趕快跑向岸邊 D．立即改成單腳站立大聲求救 圖13-7 8．畫(huà)出圖13-7甲、乙中物體A受到物體B壓力的示意圖.（題型一） 圖13-8 9．小麗在菜市場(chǎng)買(mǎi)了—個(gè)西瓜，她用塑料袋提回家．走了沒(méi)多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，你認(rèn)為她應(yīng)該___________________________來(lái)減小手被勒痛，其物理道理是：________________________________．

5、（題型四） 10．如圖13-8所示，仔細(xì)觀(guān)察訂書(shū)機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)?試列舉出來(lái). A.增大壓強(qiáng)的地方：_____________________________； B.減小壓強(qiáng)的地方：_________________________.（題型四） 圖13-9 綜合提高訓(xùn)練 1．如圖13-9所示，用100 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為0.01 m2，則物體對(duì)墻壁的壓力為_(kāi)________N，壓強(qiáng)為_(kāi)_____________Pa．（題型三） 2． 用50 N的壓力作用在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓

6、強(qiáng)為_(kāi)________Pa，如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5×103Pa的壓強(qiáng)，應(yīng)使受力面積變?yōu)開(kāi)____________m2．（題型三） 3．兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比是l∶3，與桌面接觸面積之比是2∶1，則桌面受到的壓力之比是_______，所受壓強(qiáng)之比是_________.（題型三） 圖13-10 4．一塊磚的長(zhǎng)、寬、厚分別為20 cm、l0 cm、5 cm，重15 N．將它放在水平地面上，它對(duì)地面的最大壓強(qiáng)為_(kāi)_________Pa，最小壓強(qiáng)為_(kāi)________ Pa．（題型三） 5． 如圖13-10所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指受到的壓力______

7、__(相等/不等)，壓強(qiáng)______(相等/不等).與筆尖接觸的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________．（題型四） 6．一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于 ( ) A．50 N，103Pa B．50 N，104Pa C．500 N，103Pa D．500 N，104Pa 7．如圖13-11所示，一塊正方體如圖a，兩邊分別切去如圖a中虛線(xiàn)所示的長(zhǎng)方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)比較為( ) （題型二） 提示：可用p=ρgh． 圖13-11

8、 A．一樣大 B．b最大 C．c最大 D．d最大 8．甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng) ( ) （題型二） A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無(wú)法判斷 9．體積相同的兩個(gè)物體，密度之比為2∶l，與水平桌面的接觸面積之比為3∶2，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 ( ) （題型三） A．3∶1 B．4∶3 C．2∶l D．3；2 注意受力面積的確

9、定． 10．邊長(zhǎng)為10cm，重100 N的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為 ( ) （題型三） A．4×10 2 Pa B．2×10 3P a C．1.0 × 10 3 Pa D．1×10 4 Pa 11．有兩塊相同的磚，如圖13-12放置在水平地面上，其中對(duì)地面的壓強(qiáng)最大的是 ( ) （題型二） 圖13-12 12．少兒夏令營(yíng)活動(dòng)中，小明看到同學(xué)小紅和老師在沙地上行走留下的腳印大小不同(S師>S紅)，深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比是 ( ) （題型二）

10、A．F師>F紅，p師>p紅 B．F師=F紅，p師=p紅 C．F師>F紅，p師F紅，p師=p紅 13．試試看：有兩組同樣的磚，A組一塊，B組兩塊．每塊的長(zhǎng)∶寬∶高＝4∶2∶l，要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，可怎樣放?同學(xué)們想出了多種放法，請(qǐng)你至少寫(xiě)出3種： (1)______________________；(2) _______________________；(3)______________________； 14．實(shí)驗(yàn)題：一本初中物理書(shū)平放在水平桌面上，如何測(cè)定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)?請(qǐng)寫(xiě)出你實(shí)驗(yàn)中的器材：______________________；步驟：A

11、.__________________________， B.___________________________；表達(dá)式：_____________________________.（題型二） 15．若取一塊磚和一塊20cm×10cm×5cm的海綿.將磚塊分別平放、側(cè)放和豎直放置在水平桌面上的海綿表面，注意觀(guān)察海綿表面的三次凹陷程度，能得出的結(jié)論是： ___________________________________________________________________. 再將相同的幾塊磚疊放在海綿上，觀(guān)察放置磚塊的多少與海綿表面凹陷程度有何關(guān)系，還能得出的結(jié)論是__

12、___________________________________________. （題型一） 圖13-13 16．在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖13-13所示的鞋模．經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為3 cm，質(zhì)量675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5 × 104Pa，則罪犯的體重為_(kāi)____________. (ρ蠟＝0.9×103kg／m3，g＝10N／kg，寫(xiě)出帶公式的運(yùn)算過(guò)程) （題型三） 13．1 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1．490N 增大 2．接觸面積 壓力 減小 減小壓強(qiáng) 3．減小 不變 減小 減

13、小 不變 不變 4．B 5．A 6．D 析：人走路時(shí)，是一只腳著地的，受力面積變小，而壓力不變，故壓強(qiáng)變大 7．B 8．如右圖所示 第8題答圖 9．手上墊一塊布或紙板 壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小 10．A．釘子比較尖 B．手按的地方比較寬 綜合提高訓(xùn)練 1．100 10000 2．500000 0.01 提示：由壓強(qiáng)公式變形，受力面積 3．1∶3 1∶6 析：壓力所以， 4．3000 750 析：F=G=15N，磚豎放時(shí)，受力面積最小，壓強(qiáng)最大，S小=0.1m×0.05m=0.005m2，最大

14、的壓強(qiáng)p大=；磚平放時(shí)，受力面積最大，壓強(qiáng)最小，S大=0.1m×0.2m=0.02m2，最小的壓強(qiáng)p小= 5．相等 不等 疼 筆尖與手的接觸面積小，壓強(qiáng)大 6．B 7．D 析：三種放法的壓力相同，按圖d放置時(shí)，地面的受力面積最小，壓強(qiáng)最大 8．C 析：，由公式可知，圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大小只跟材料的密度和它的高度有關(guān)。因甲、乙兩圓柱體的材料、高度都相等，故它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)也相等 9．B 析：因，故 10．D 提示：受力面積應(yīng)為正方體的底面積，不是桌面的面積 11．D 12．D 析：留下的腳印的深淺相同，說(shuō)明他們對(duì)沙底的壓力效果相同，也就是壓強(qiáng)相等，即p師=p紅，根據(jù)，而S師>S紅，所以F師>F紅 13．（1）A、B均平放 （2）A、B均側(cè)放 （3）A、B均豎放 (A側(cè)放，B平疊放 A豎放，B側(cè)疊放) 14． 器材：刻度尺 彈簧測(cè)力計(jì) 步驟：A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出書(shū)本的重力G B.用刻度尺測(cè)出書(shū)本的長(zhǎng)a、寬b 表達(dá)式： p= 15．壓力相等時(shí)，受力面積越小，壓力的效果越明顯 受力面積相等時(shí)，壓力越大，壓力的效果越明顯 16．解：鞋模的體積： 鞋模的底面積： 受力面積：S=2S模=0.05m2 罪犯的體重