《吉林省汪清縣九年級(jí)物理全冊(cè) 22.2 核能導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省汪清縣九年級(jí)物理全冊(cè) 22.2 核能導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、核能教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄：課題：22.2核能 課型：預(yù)展課 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解核能的由來，知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。2.了解原子、原子核的結(jié)構(gòu)。3.了解核裂變和了解核聚變。重點(diǎn)可控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，和平利用核能難點(diǎn)知道鏈?zhǔn)椒磻?yīng)及發(fā)生的條件；了解核聚變，知道核聚變發(fā)生的條件。【自主學(xué)習(xí)】：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P170-P173的內(nèi)容并適當(dāng)結(jié)合課本插圖。1核電站是利用_發(fā)電的，它的核心設(shè)備是_，其發(fā)生的_是可以控制的。2核裂變是指用_轟擊_獲取核能的途徑。3核聚變是指質(zhì)量很_的原子核，在_下結(jié)合成新的_來獲取核能的途徑。4下列說法不正確的是 ( )A原子核在分裂或者聚合時(shí)釋放的能量叫做核能 B用中

2、子轟擊比較大的原子核可以使其發(fā)生裂變獲取核能 C核電站里的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的 D原子彈發(fā)生爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)也是可以控制的5獲取核能有兩條途徑：一是原子核的_，二是_；用人工控制的辦法釋放核能的裝置叫做_，利用核能發(fā)電的電站叫做_。【探究活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)一：核能（課本圖22.2-1）1、物質(zhì)是由 組成的，分子是由 組成。原子很小，它的直徑不到 nm.2、原子由 、 、 三種粒子組成。質(zhì)子帶 電荷，電子帶 電荷， 和 構(gòu)成原子核。3、 、 依靠強(qiáng)大的核力緊密地結(jié)合在一起，因此 十分牢固，要使它們 或重新組合是極其困難的。但是，一旦使原子核 或 ，就可能釋放出驚人的能量，這就是 能。學(xué)生活動(dòng)二：

3、核裂變（課本圖22.2-2 22.2-3 22.2-4）1、1938年底，科學(xué)家首次用中子轟擊比較大的原子核，使其發(fā)生 ，變成兩個(gè)中等大小的原子核，同時(shí)釋放出巨大的能量。2、用 轟擊鈾235原子核，鈾核分裂時(shí)釋放出 能，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)新的 ，這些 又會(huì)轟擊其他鈾核，于是就導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù) ，并釋放出大量 能，這就是 反應(yīng)。3、核電站利用 發(fā)電，它的核心設(shè)備是 。在這個(gè)過程中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是 控制的。原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是 的。學(xué)生活動(dòng)三：核聚變（課本圖22.2-5）1、如果將某些質(zhì)量很小的 ，在超高溫下結(jié)合成新的 ，會(huì)釋放出更大的 能，這就是 ，有時(shí)把它也稱為 反應(yīng)。2、海水中蘊(yùn)藏著豐富的、可以實(shí)現(xiàn) 的 核?？茖W(xué)家預(yù)言，通過可控制 來利用核能，有望徹底解決人類能源問題。