《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 濟(jì)南的冬天（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 濟(jì)南的冬天（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16 濟(jì)南的冬天（第2課時(shí)） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)抓住景物的特征進(jìn)行描寫的方法。2、品味文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言。二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、體會(huì)修辭手法的妙用及描寫景物的方法、情景交融的寫法。2、揣摩語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)景物的獨(dú)特感受，及其寄予的深情。三、【自主學(xué)習(xí)】1、文中濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是_，字里行間表現(xiàn)出作者 _的思想感情。2、合上課本，根據(jù)提示，看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)。濟(jì)南冬天的“奇跡”和“怪事”有_濟(jì)南四周的小山像_強(qiáng)調(diào)氣候溫晴用的方法是_四、【合作、探究】1、第二段首句“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”在文中起了什么作用？2、“這一圈小山特別可愛(ài)，好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)說(shuō)

2、：”用了什么修辭手法，有著怎樣的效果？3、第三段以“妙”總寫雪后的山，文中是按照什么順序來(lái)表現(xiàn)這種“妙”的？4、“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”用了什么修辭手法，寫出了什么？5、“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！庇兄鯓拥谋磉_(dá)效果？6、“對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。”用什么修辭手法寫出城外遠(yuǎn)山的什么特點(diǎn)？7、第五自然段描寫了濟(jì)南冬天的水的什么特點(diǎn)？五、【達(dá)標(biāo)鞏固】閱讀下文，回答問(wèn)題。古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真

3、綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。1、給文中加點(diǎn)字注音。水藻（ ） 貯蓄（ ）（ ） 長(zhǎng)枝（ ） 澄清（ ）2、第段的描寫對(duì)象是 ，其特征是 。3.第段呼應(yīng)開頭，點(diǎn)出“溫暖”之意的句子是：4、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是5、劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。6、劃線句B是一個(gè)比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語(yǔ)段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：7、這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思