《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五課 古代寓言二則（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五課 古代寓言二則（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五課 古代寓言二則（第1課時(shí)） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文，弄清大義。能記住作者及相關(guān)情況（2）能說(shuō)出寓言這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)（3）能記?。郝?、度、操、反、遂、寧、實(shí)詞含義 準(zhǔn)確把握 “何不試之以足？寧信度，無(wú)自信也”含義（4）背誦課文，并能用自己的語(yǔ)言繪聲繪色地講述這個(gè)寓言故事。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解課文中寓言所蘊(yùn)含的道理，能說(shuō)出自己的理解 2、能借助注釋及工具書讀懂課文大意 3、學(xué)習(xí)一些常用文言實(shí)詞及虛詞三、【自主學(xué)習(xí)】一、知識(shí)鏈接1. 了解“寓言”：“寓”寄物，“言”講道理，寓言是一種具有深厚群眾基礎(chǔ)和悠久歷史的文學(xué)樣式，它通常是通過(guò)短小精悍而又富于風(fēng)趣的動(dòng)物故事或人物故

2、事，采用象征、擬人等修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)秀的寓言故事往往在給人美的享受的同時(shí)發(fā)揮其深刻的思想教育作用，增長(zhǎng)人們的智慧和才干。2.學(xué)過(guò)的古代寓言有 掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)“守株待兔”二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀全文，注意以下字讀音履 遂 寧 度2. 獨(dú)立學(xué)習(xí)，看課文注釋查工具書。解釋下列詞語(yǔ)。 履（ ） 度（ ） 坐（ ） 至之（ ） 操（ ） 吾忘持度（ ） 及（ ） 反（ ） 寧（ ）四、【合作探究】1、注意記憶古今不同字義和句式坐， 反，2、翻譯句子（1）鄭人有欲買履者。（2）寧信度，無(wú)自信也。五、【達(dá)標(biāo)鞏固】1根據(jù)拼音寫漢字。自du（ ）其足 nng（ ）信 zhu（ ）于水 j q（ ）其舟2填空。鄭人買履選自_，作者韓非，_時(shí)期哲學(xué)家，_家的主要代表人物。刻舟求劍選自_，這部作品是戰(zhàn)國(guó)末秦相_組織編寫的論文集。3.解釋下列詞語(yǔ)履（ ） 度（ ） 坐（ ） 至之（ ） 操（ ） 吾忘持度（ ） 及（ ） 反（ ） 寧（ ）4、通假字坐， 反，5.（1）鄭人有欲買履者。（2）寧信度，無(wú)自信也。（3）“何不試之以足”（4）及反，市罷，遂不得履。6. 翻譯復(fù)述故事內(nèi)容，并思考討論，寓言的內(nèi)容來(lái)看，你認(rèn)為鄭人是一個(gè)什么樣的人？