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江蘇省鹽城市八年級(jí)語文下冊(cè) 23 送東陽馬生序?qū)W案(無答案) 蘇教版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110643577 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:103.50KB
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1、送東陽馬生序 課題送東陽馬生序課型自學(xué)+交流備課時(shí)間星期五總課時(shí)6分課時(shí)5、6主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)古人刻苦好學(xué),虛心求師的精神。2學(xué)習(xí)文中對(duì)比手法的運(yùn)用,體會(huì)其作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1學(xué)習(xí)古人刻苦好學(xué),虛心求師的精神。2學(xué)習(xí)文中對(duì)比手法的運(yùn)用,體會(huì)其作用。學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1作者 ,字 , 號(hào) , (朝代)文學(xué)家,與 , 合稱“ ”。代表作 。2本文選自 。本文體裁 。3復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞句及翻譯:二、自學(xué):(一)讀課文第一段回答問題1最能表現(xiàn)作者幼時(shí)抄書之苦的句子是:2表明作者求師心切的句子是: 3總領(lǐng)第一小節(jié)的句子是:4總結(jié)第一小節(jié)的句子是:5作者“略無慕艷意”的原因是: 6給第一小節(jié)劃分

2、層次,并歸納各層的內(nèi)容。7第一小節(jié)中作者學(xué)習(xí)的勤奮表現(xiàn)在哪些方面?8作者從哪幾方面表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難的?9第一小節(jié)的第一層在文中有何作用?10寫“同舍生”的目的是什么?11作者為何要談自己求學(xué)的經(jīng)歷呢?12你覺得先達(dá)對(duì)弟子 “未嘗稍降辭色” 的態(tài)度可取嗎?為什么?13從作者的讀書經(jīng)歷中,你悟出哪些成功的秘訣?(二)讀課文第二段回答問題1本文的中心句:2概括第二段內(nèi)容:3文中從哪些方面表現(xiàn)太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件的?有何作用?(三)讀課文第三段回答問題1概括第三小節(jié)的內(nèi)容:2點(diǎn)明背景的句子:3點(diǎn)明寫作意圖的句子:三、合作探究1小組交流;2大組交流。四、總結(jié)反饋:1思想感情:2寫作特色: 五、對(duì)比閱讀

3、閱讀下面文言文,完成10- 14題。(15分)【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,

4、主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自送東陽馬生序)【乙】凡讀書,須整頓幾案,令吉凈端正,將書冊(cè)齊整頓放,正身體,對(duì)書冊(cè),詳緩看字,子細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只是要多誦遍數(shù),自然上口,久遠(yuǎn)不忘。古人云:“讀書千遍,其義自見?!敝^讀得熟,則不待解說,自曉其義也。余嘗謂,讀書有三到,謂心到,甲( )到,乙( )到。心不在此,則眼不看子細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,

5、記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎? (節(jié)選自朱熹 熟讀精思)詳緩仔細(xì)從容。 子通“仔”。下同。 牽強(qiáng)暗記勉強(qiáng)硬記。漫浪隨隨便便。 急要緊。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。(4分)(1) 以是人多以書假余 (2) 同舍生皆被綺繡(3) 援疑質(zhì)理 (4) 余嘗謂2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,不同的一組是( )(2分)A. 既加冠 心既到矣B. 讀書千遍,其義自見才美不外見C. 又患無碩師名人與游談笑有鴻儒D. 蓋余之勤且艱若此蓋竹柏影也3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1) 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(2) 謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。4根據(jù)上下文,在【乙】文中甲、乙兩個(gè)括號(hào)內(nèi)各填一個(gè)字。(2分)5. 【甲】文作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí),插入“同舍生”優(yōu)越的條件,用到了什么寫法?有何作用?(3分)6.結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)劕F(xiàn)代中學(xué)生的苦樂觀。時(shí)間 等級(jí)

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