《江蘇省鹽城市八年級語文下冊 9 誡子書學案(無答案) 蘇教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省鹽城市八年級語文下冊 9 誡子書學案(無答案) 蘇教版(通用)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、誡子書 課題誡子書課型自學+交流+展示備課時間總課時2 分課時2主備人 審核人學習目標:1. 讀準字音,熟讀成誦。2. 精確翻譯與理解文章,注意積累警句。3. 領會文中深刻的人生理念和父對子的拳拳親情。學習重難點:1.理解內容,把握主旨,體會情感,從中獲得精神的力量:淡泊明志,寧靜致遠, 勤學勵志,修身養(yǎng)性,并由此積累背誦相關警言以自勵。教學過程:一、 導入二、 自學:(一)1走近作者1、誡子書選自 ,作者 ,字 ,三國時期著名的 、 。這篇誡子書是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封書信。與他相關的故事有: 、 等。該文中的“ ”兩句常被人們用作志當存高遠的座右銘。2. 給加線字注音或根
2、據拼音寫漢字夫君子之行( ) 淡泊( ) 淫慢( )險躁( ) 則不能治性( ) 年與時馳( )二、初讀課文,整體感知1.解題:2.注意節(jié)奏,標出停頓點,有感情地朗讀課文夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!3. 解釋下列句中加點字:夫君子之行:非淡泊無以明志:非寧靜無以致遠:淫慢則不能勵精:險躁則不能治性:年與時馳:遂成枯落:悲守窮廬:非學無以廣才:4.翻譯句子夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫
3、學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與日去,遂成枯落多不接世,悲守窮廬,將復何及!5.知識積累古今異義:一詞多用:詞類活用:文言句式:三、精讀課文,合作探究1本文作者闡述的觀點是什么?作者從那兩方面進行論述的?運用了怎樣的論證方法?2.文本作者抓住一個“靜”字,圍繞學習告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件? 3.諸葛亮認為成才的條件是什么?它們之間有什么關系?4“君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠?!边@句話的核心是一個“靜”字?!皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關系?5. 諸葛亮寫這封信的用意是什么?6.你最喜歡文章哪個警句?談談你的理解和受到的啟發(fā),由此你聯(lián)想到了那些名人名言?推薦給大家,并結合自己的體驗送給大家一句你最喜歡的話。四、課堂練習,總結提升(1)誡子書中諸葛亮總結一生經歷,對兒子的教誨與期望的千古名句是: 。(2)誡子書中闡述“學、才、志”關系的句子是: 。(3)誡子書中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產生不利影響的句子是: 。五、牛刀小試嘗試以誡 書為題,運用文言句式,抒發(fā)自己的隨想和感悟。作業(yè)次數_ _時間_ 等級_