《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.3 平面鏡成像（一）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.3 平面鏡成像（一）學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.3 平面鏡成像（一） _【學習目標】1、 如何用實驗探究得出平面鏡成像的特點 2、 平面鏡成像的原理。【學習重點】1、探究得出平面鏡成像的特點2、理解平面鏡成像原理【導學過程】（一）課前導學1、原理：_；2、特點：像與物體大小_像與物體到鏡面的距離_；像與物體的連線_鏡面；平面鏡所成的像是_像。特別提醒： 虛像不是實際光線相交形成的！而是由實際光線的反向延長線相交形成的！因此沒有光從虛像射出來。人眼看虛像時射入人眼的光線不是從虛像發(fā)出的！而是鏡前物體射向鏡的光!經(jīng)平面鏡反射后進入人眼感覺好像是從鏡后虛像射來的!其實不是。3、平面鏡外，生活中也常見到_和_，凸面鏡對光線有_作用，在實際中的應

2、用如_、 _；凹面鏡對光線有_作用，在實際中的應用如_ 、_。（二）課堂導學知識點一：平面鏡成像的特點一自主學習（3分鐘）：1、問題思考：學生閱讀課本P77-P78頁內容，獨立思考后小組討論完成下列問題：平面鏡成像的特點選擇玻璃板代替平面鏡的目的是什么？答：_。實驗要求玻璃板和桌面垂直的原因是什么？答：_?？潭瘸叩淖饔檬鞘裁?？答：_。選取兩只完全相同的蠟燭是為了比較：像和物的_（選填：“位置”、“距離”或“大小”）拿另一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，使它與前面蠟燭的像重合的目的是_；這種研究方法是_。為什么要多次測量像到平面鏡的距離、物到平面鏡的距離？答： _ 。實驗中如果有兩塊玻璃，分別是3

3、mm和5mm的，你會選擇哪個？答：_。平面鏡成像的特點是什么？答：_。在玻璃板放一個不透明的物體，從玻璃板前面還能看到像嗎？答：_。如果把手指放在像的火焰上燒，會把手指燒痛嗎？答：_。2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。（二）探究平面鏡成像的特點1、猜想與假設：2、設計實驗(1)需要哪些實驗器材？(2)為什么選擇這些器材？各有什么作用？實驗步驟像如圖所示那樣，將一張8開的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，用兩個夾子夾住一玻璃板，豎立在白紙上.把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面，觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像.另拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，使它與前面蠟燭的像重合（左右移動，直到從不同位置看

4、上去它們都重合在一起），這時后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置.改變玻璃前蠟燭的位置，把實驗再做兩次，每次都記下兩支蠟燭的位置.在白紙上畫出玻璃板的位置，移開玻璃板，用刻度尺畫實直線把每次實驗中兩支蠟燭位置的位置連接起來，量出兩支蠟燭到玻璃板的距離，記錄下來并比較它們的大小，再用量角器測量看它們是否與鏡面垂直.按照設計的步驟完成實驗，做好觀察，并做好實驗記錄，設計表格如下：實驗次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm象與物的大小比較第一次第二次第三次3在實驗基礎上得出成像特點引導學生根據(jù)實驗結果回答：平面鏡中的像與物體大小是否相同？答：_ _像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相

5、等？答：_(怎么知道的？)4分析得到平面鏡的成像特點：平面鏡成的像是_（填：正立還是倒立）的_（填：實還是虛）像；像和物體的大小_；像和物體到鏡面的距離_；像和物體的連線_于鏡面。5應用知識討論（1）身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5 m，他在鏡中的像多高？像離鏡多遠？當他后退0.5 m時，像高和像到鏡面的距離怎樣變化？（2）如圖中，AB表示一個物體。在圖中根據(jù)平面鏡成像的特點作出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像，像用AB表示。三自我檢測（2分鐘）：1、許多學校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學們站在鏡子前成 (填“實”或“虛”)像，當同學們走近鏡子時，像的大小 (填“變大”“變小”或“不變”)。2、一個同學站在平面鏡前1m處，則鏡中的像與他相距( )A1m B.0.5m C. 0m D .2m3、在一個豎立的平面鏡前3m處站著一個1.5m高的人，鏡子的上下長度是1m。則下列說法中正確的是哪個?( )。A人與像的距離是3m B人在鏡中像的高度為1mC人不能在鏡中成完整的像 D人與像的距離是6m4.如圖所示，S表示一個物點。在圖中作出S點經(jīng)平面鏡成的像點用S，。5. 據(jù)平面鏡成像的特點，在圖中作出物體所成的像。