《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.3 平面鏡成像(一)學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.3 平面鏡成像(一)學案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、4.3 平面鏡成像(一) _【學習目標】1、 如何用實驗探究得出平面鏡成像的特點 2、 平面鏡成像的原理。【學習重點】1、探究得出平面鏡成像的特點2、理解平面鏡成像原理【導學過程】(一)課前導學1、原理:_;2、特點:像與物體大小_像與物體到鏡面的距離_;像與物體的連線_鏡面;平面鏡所成的像是_像。特別提醒: 虛像不是實際光線相交形成的!而是由實際光線的反向延長線相交形成的!因此沒有光從虛像射出來。人眼看虛像時射入人眼的光線不是從虛像發(fā)出的!而是鏡前物體射向鏡的光!經(jīng)平面鏡反射后進入人眼感覺好像是從鏡后虛像射來的!其實不是。3、平面鏡外,生活中也常見到_和_,凸面鏡對光線有_作用,在實際中的應
2、用如_、 _;凹面鏡對光線有_作用,在實際中的應用如_ 、_。(二)課堂導學知識點一:平面鏡成像的特點一自主學習(3分鐘):1、問題思考:學生閱讀課本P77-P78頁內容,獨立思考后小組討論完成下列問題:平面鏡成像的特點選擇玻璃板代替平面鏡的目的是什么?答:_。實驗要求玻璃板和桌面垂直的原因是什么?答:_??潭瘸叩淖饔檬鞘裁??答:_。選取兩只完全相同的蠟燭是為了比較:像和物的_(選填:“位置”、“距離”或“大小”)拿另一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動,使它與前面蠟燭的像重合的目的是_;這種研究方法是_。為什么要多次測量像到平面鏡的距離、物到平面鏡的距離?答: _ 。實驗中如果有兩塊玻璃,分別是3
3、mm和5mm的,你會選擇哪個?答:_。平面鏡成像的特點是什么?答:_。在玻璃板放一個不透明的物體,從玻璃板前面還能看到像嗎?答:_。如果把手指放在像的火焰上燒,會把手指燒痛嗎?答:_。2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。(二)探究平面鏡成像的特點1、猜想與假設:2、設計實驗(1)需要哪些實驗器材?(2)為什么選擇這些器材?各有什么作用?實驗步驟像如圖所示那樣,將一張8開的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上,用兩個夾子夾住一玻璃板,豎立在白紙上.把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面,觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像.另拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動,使它與前面蠟燭的像重合(左右移動,直到從不同位置看
4、上去它們都重合在一起),這時后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置.改變玻璃前蠟燭的位置,把實驗再做兩次,每次都記下兩支蠟燭的位置.在白紙上畫出玻璃板的位置,移開玻璃板,用刻度尺畫實直線把每次實驗中兩支蠟燭位置的位置連接起來,量出兩支蠟燭到玻璃板的距離,記錄下來并比較它們的大小,再用量角器測量看它們是否與鏡面垂直.按照設計的步驟完成實驗,做好觀察,并做好實驗記錄,設計表格如下:實驗次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm象與物的大小比較第一次第二次第三次3在實驗基礎上得出成像特點引導學生根據(jù)實驗結果回答:平面鏡中的像與物體大小是否相同?答:_ _像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相
5、等?答:_(怎么知道的?)4分析得到平面鏡的成像特點:平面鏡成的像是_(填:正立還是倒立)的_(填:實還是虛)像;像和物體的大小_;像和物體到鏡面的距離_;像和物體的連線_于鏡面。5應用知識討論(1)身高1.6 m的人站在穿衣鏡前,離鏡0.5 m,他在鏡中的像多高?像離鏡多遠?當他后退0.5 m時,像高和像到鏡面的距離怎樣變化?(2)如圖中,AB表示一個物體。在圖中根據(jù)平面鏡成像的特點作出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像,像用AB表示。三自我檢測(2分鐘):1、許多學校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡,同學們站在鏡子前成 (填“實”或“虛”)像,當同學們走近鏡子時,像的大小 (填“變大”“變小”或“不變”)。2、一個同學站在平面鏡前1m處,則鏡中的像與他相距( )A1m B.0.5m C. 0m D .2m3、在一個豎立的平面鏡前3m處站著一個1.5m高的人,鏡子的上下長度是1m。則下列說法中正確的是哪個?( )。A人與像的距離是3m B人在鏡中像的高度為1mC人不能在鏡中成完整的像 D人與像的距離是6m4.如圖所示,S表示一個物點。在圖中作出S點經(jīng)平面鏡成的像點用S,。5. 據(jù)平面鏡成像的特點,在圖中作出物體所成的像。