《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.1 光的直線傳播學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省富順縣第三中學八年級物理上冊 第四章 光現(xiàn)象 4.1 光的直線傳播學案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.1 光的直線傳播 教師寄語：善觀察、能思考、多表述、勤動手、得結論【學習目標】了解光源，知道光源大致分為哪兩類？ 理解光沿直線傳播及其應用； 了解光在真空和空氣中的傳播速度是多少？【學習重點】光的直線傳播.【學習難點】用光的直線傳播來解釋簡單的光現(xiàn)象.【學法教法】探究法、實驗法、觀察法.器材準備：演示用：激光演示器、盛有水的水槽、手電筒、白熾臺燈、棱鏡、帶狹縫的屏、白屏學生用：兩塊帶有小孔的硬紙板、彩色蠟筆、陀螺、水彩、毛筆、水、白紙.創(chuàng)設情境、引入新課：在生活中有很多奇妙的現(xiàn)象：如打雷時，雷聲和閃電在同時同地發(fā)生，但為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲？人的影子為什么早晚長中午短呢？在開鑿

2、大山隧道時，工程師們用什么辦法才能使掘進機沿直線前進呢？神話中傳說王母娘娘拆散了牛郎和織女的幸福家庭，他們化作天上的兩顆星，只能在每年農(nóng)歷七月初七渡過銀河相會一【導學過程】一：探究新知知識點一：光源一自主學習（3分鐘）：1、問題思考：學生閱讀課本P69頁內(nèi)容，獨立思考后小組討論完成下列問題：我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？什么叫光源？光源能分成幾種類型？2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。二、合作探究（10分鐘）1、小組合作，進行實驗我們可以看見物體是由于物體有光線射入我們的眼睛。太陽、電燈、蠟燭.手電筒、火把、油燈.，霓虹燈、鈉燈、汞燈、氖燈、螢火蟲. 上面的物體有何共同特征呢？它們都能發(fā)光.能夠發(fā)

3、光的物體叫光源。注意：月球和鏡子不是光源，因為他們不發(fā)光，是反射其他物體的光。光源能的類型（1）、自然光源 （2）、人造光源2、組間交流歸納結論三、自我檢測（2分鐘）：1我們常見到的下列物體中，屬于光源的是（ ）A.螢火蟲 B.月亮 C.平面鏡 D.太陽2.下列物體屬于光源的是A.反射陽光的平面鏡 B.月亮C.放電影時所看到的銀幕 D.收看電視時看到的電視機屏幕知識點二：光的直線傳播一自主學習（3分鐘）：1、問題思考：學生閱讀課本P69-P70頁內(nèi)容，獨立思考后小組討論完成下列問題：光源發(fā)出的光是怎樣向四周傳播的？光傳播的是否需要介質(zhì)？光在介質(zhì)中是如何傳播的？光總是沿著這樣的路徑傳播嗎？有沒有

4、條件限制呢？或者說這些物質(zhì)有什么共同特點？光的直線傳播在實際生活中有什么應用？什么叫光線？其研究方法是什么？2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。二、合作探究（10分鐘）1、小組合作，進行實驗1、探究光是如何傳播的？學生猜測，光在介質(zhì)中是沿直線傳播的.同學的猜測是否正確呢？下面我們用實驗來檢驗一下.夏天森林：圖片陽光穿過樹林演示1在暗室里，將一束激光射到空氣中，觀察光在空氣中的傳播路徑。.演示2在暗室里，將一束激光射到水中，觀察光在水中的傳播路徑.。演示3激光在煙霧中穿過。演示4在暗室里，將一束激光射到厚玻璃上，觀察光在厚玻璃中的傳播路徑.。問：剛才在演示實驗中，大家看到什么現(xiàn)象？光在空氣中沿直

5、線傳播。光在水中沿直線傳播。光在玻璃中沿直線傳播。結論：光在介質(zhì)中是沿直線傳播的。2、光沿直線傳播的條件：光沿直線傳播是有條件的，如果介質(zhì)不均勻，光的傳播路線會發(fā)生彎曲，例如地球周圍的大氣就是不均勻的，越到高空空氣越稀薄，從大氣層外射到地面的太陽光就會發(fā)生彎曲，早晨當太陽還在地平線以下時，我們就看見它了，就是這個原因。夏天的夜晚看到星光閃爍，也是這個原因。結論：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2、光線由于光是沿直線傳播的，人們?yōu)榱诵蜗蟮乇硎竟獾闹本€傳播的情況，物理學中引入光線的概念.我們用一根帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。光線是帶箭頭的直線，箭頭表示光傳播的方向，如.光線是真

6、實存在的嗎？不是，是人們假想出來的，實際上是不存在的。研究方法是理想模型法3、光沿直線傳播的應用激光準直. 排直隊要向前看齊. 打靶瞄準.4、用光的直線傳播解釋簡單的光現(xiàn)象影子的形成演示3用白熾燈對著墻，把皮球放在燈和墻之間.現(xiàn)象：墻上出現(xiàn)球的影子.啟發(fā)學生用光的直線傳播的知識解釋影子的形成.師生共同活動得：影的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影.日食、月食的成因演示4用三球儀演示日食、月食的形成.啟發(fā)學生用光的直線傳播解釋日食、月食的成因.師生共同活動得：日食的成因：當月球運行到太陽和地球中間時，并且三球在

7、一條直線上，太陽光沿直線傳播過程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食.月食的成因：當?shù)厍蜻\行到太陽和月球中間時，太陽光被不透明的地球擋住，地球的影落在月球上，就形成了月食.小孔成像：學生完成P70想想做做小孔成像的條件是：小孔很小。小孔成像的原理是：光的直線傳播小孔成像的像特點是：倒立的實像小孔成像的像形狀只與物體的形狀有關，與小孔的形狀無關。小孔成像的像的調(diào)節(jié)：物近像大2、組間交流歸納結論三、自我檢測（2分鐘）：2：（吉林中考）畫出物體AB經(jīng)小孔成像的光路圖，并在光屏上標出AB的像AB變型2：（山東中考）大偉在課外按圖示制作了一個小孔成像實驗，如果在易拉罐底部開一個很小

8、的小孔，則它在半透明的紙上的看到的是A、蠟燭的正立像 B、蠟燭的倒立像 C、光斑 D、圓型光斑1用步槍瞄準練習時，當眼睛看到步槍標尺缺口與槍前的準星和瞄準點三者重合時，就認為三者在同一直線上了，這是利用了_道理，能證明這一道理還有_、_、_等現(xiàn)象。2一個人面朝南方站在陽光下，發(fā)現(xiàn)自己的影子在身體的右側這時是_（選項“早晨”、“中午”、“下午”）3我們在上體育課排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用_來解釋。5如圖可以表明，光在空氣中是 傳播的；6關于光的傳播，下列說法正確的是（）A光在玻璃中不是沿直線傳播的 B光只有在空氣中才沿直線傳播C光在任何情況中都沿

9、直線傳播 D光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播7晴天在有茂密樹蔭的地面上，常常會看到許多圓形的小亮斑，這些小亮斑是（）A太陽的影子 B樹葉的影子 C樹葉間小孔的像 D太陽的像8發(fā)生日食的時候，下列說法正確的是（）A月球的影子落到地球上B太陽、地球、月球在一條直線上，并且月球在中間C太陽、地球、月球在一條直線上，并且地球在中間D月球不發(fā)光，它背著太陽的一面向著地球，所以地球上的人看不見它知識點二：光速一自主學習（3分鐘）：1、問題思考：學生閱讀課本P69-P70頁內(nèi)容，獨立思考后小組討論完成下列問題：雷聲和閃電在同時同地發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明什么問題？光在真空中的傳播速度是多少？.光在其他各種介質(zhì)中的速度與在真空中的的速度有什么關系？2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。二、合作探究（10分鐘）1、小組合作，進行實驗雷聲和閃電在同時同地發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光的傳播速度比聲音快.光在真空中的傳播速度最快，光在真空中的傳播速度是3108 m/s.光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小.光在空氣中的速度可認為是3108 m/s.2、組間交流歸納結論三、自我檢測（2分鐘）：二：課堂小結：（2分鐘）三、達標檢測：（8分鐘）四、課后反思：