《山東省淄博市淄川般陽中高中數(shù)學(xué) 第三章 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 新人教版選修1-1（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市淄川般陽中高中數(shù)學(xué) 第三章 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 新人教版選修1-1（通用）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo)：總結(jié)導(dǎo)數(shù)在討論函數(shù)性質(zhì)時(shí)的應(yīng)用,提高解題能力 學(xué)習(xí)過程： 【學(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】 一. 復(fù)習(xí)求導(dǎo)公式和求導(dǎo)法則. 二. 求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù). （1） （3） （2） 【問題展示 合作探究】 問題一:導(dǎo)數(shù)的幾何意義是什么?如何求函數(shù)圖象上某一點(diǎn)的切線方程? 例1.求過函數(shù)上一點(diǎn)P(1,1)的切線方程. 變式已知f(x)＝xlnx. 求函數(shù)y＝f(x)的圖象在x＝e處的切線方程； 問題二如何應(yīng)用導(dǎo)數(shù)學(xué)判斷函數(shù)的單調(diào)性? 例

2、2.求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間： （1）　　 變式訓(xùn)練 變式:已知函數(shù)在上有最小值.（1）求實(shí)數(shù)的值；（2）求在上的最大值． 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 鞏固提升】 1. 若為增函數(shù)，則一定有（ ） A． B． C． D． 2. （2020全國）函數(shù)在下面哪個區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)（ ） A． B． C． D． 3. 若在區(qū)間內(nèi)有，且，則在內(nèi)有（ ）

3、 A． B． C． D．不能確定 4. 函數(shù)的極值情況是（ ） A．有極大值，沒有極小值 B．有極小值，沒有極大值 C．既有極大值又有極小值 D．既無極大值也極小值 5. 三次函數(shù)當(dāng)時(shí)，有極大值4；當(dāng)時(shí)，有極小值0，且函數(shù)過原點(diǎn)，則此函數(shù)是（ ） A． B． C． D． 6. 函數(shù)在時(shí)有極值10，則a、b的值為（ ） A．或 B．或 C． D．以上都不正確 7. 若函數(shù)在區(qū)間上的最大值、最小值分別為M、N，則的值為（ ） A．2 B．4 C．18 D．20 8. 函數(shù) （ ） A．有最大值但無最小值 B．有最大值也有最小值 C．無最大值也無最小值 D．無最大值但有最小值 9. 已知函數(shù)在區(qū)間上的最大值為，則等于（ ） A． B． C． D．或 10. 已知函數(shù)，（1）求的單調(diào)區(qū)間；（2）若在區(qū)間上的最大值為20，求它在該區(qū)間上的最小值. 【知識梳理 歸納總結(jié)】 總結(jié)導(dǎo)數(shù)在討論函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用 【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】 預(yù)習(xí)定積分的概念