《江蘇省連云港市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 閱讀 望岳導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 閱讀 望岳導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、望岳 年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文 課題： 望岳 課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.熟讀、背誦全詩(shī)，弄清大意2.把握主旨、了解手法3.賞析詩(shī)中的重要句子學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.把握主旨、了解手法2.賞析詩(shī)中的重要句子學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 瀏覽學(xué)案、明確目標(biāo)二、 自學(xué)1.【資料鏈接】位于山東省中部的泰山，古稱東岳，又稱岱宗，山峰突兀峻拔，雄偉奇麗，被尊為五岳之首。自古以來(lái)，吟詠泰山的詩(shī)作甚多，而以杜甫的這首望岳最為著名，因此被刻于碑碣，立在山麓。這首詩(shī)是杜甫早期的作品。唐玄宗開(kāi)元二十四年，年輕的詩(shī)人離開(kāi)了長(zhǎng)安，到兗州去省親其父杜閑當(dāng)時(shí)任兗州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友，這首詩(shī)就是這期

2、間寫的。2.弄清詩(shī)句大意岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.把握全詩(shī)主旨望岳這首詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人想象中的泰山 的氣勢(shì)和 神奇秀麗的景象，表達(dá)了詩(shī)人渴望登岳的意愿，體現(xiàn)了的抱負(fù)。4.賞析詩(shī)句“岱宗夫如何”寫出了作者乍一望見(jiàn)泰山時(shí)一種_的情感?！褒R魯青未了”烘托出泰山_的特點(diǎn)?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句寫出泰山什么特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人這樣的思想感情？這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見(jiàn)景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“鐘”“割”字好在何處？用自己的話描述“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)?！彼宫F(xiàn)的畫(huà)面?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

3、是千百年來(lái)眾人皆誦的名句，請(qǐng)談?wù)勗?。三、交?（先組合交流、后組內(nèi)交流）四、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥五、檢測(cè)全文沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望，距離是自 而 ，時(shí)間是 至 。并由望岳聯(lián)想到將來(lái)登岳。1、望岳一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人登臨泰山極頂?shù)臎Q心和俯視一切的雄心和氣概的句子是 ， 。2、望岳一詩(shī)中寫遠(yuǎn)望中泰山的山勢(shì)的句子是 ，。3.望岳一詩(shī)中寫近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象的詩(shī)句是 ， 。溫馨提示：1.圈劃名詞。2.展開(kāi)合理的聯(lián)想、想象，把詩(shī)句還原成生活畫(huà)面。注釋補(bǔ)充：宗：首，大。陰陽(yáng)：山之南為陽(yáng)，山之北為陰。覽：看，這里是“俯視”的意思。?。喊?。溫馨提示：概括主旨的方法：內(nèi)容+思想情感（哲理）內(nèi)容：即這首詩(shī)描寫了什么景或敘述了什么事或其他的。思想情感：即表現(xiàn)了什么思想或抒發(fā)了什么情感或告訴了，闡述什么哲理。溫馨提示：句子賞析：1.找準(zhǔn)角度，可從修辭、練字、技巧等方面。2.理解句子含義并結(jié)合文章主旨。