《江蘇省連云港市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 閱讀 望岳導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省連云港市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 閱讀 望岳導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版(通用)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、望岳 年級(jí):八年級(jí) 學(xué)科:語(yǔ)文 課題: 望岳 課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.熟讀、背誦全詩(shī),弄清大意2.把握主旨、了解手法3.賞析詩(shī)中的重要句子學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1.把握主旨、了解手法2.賞析詩(shī)中的重要句子學(xué)習(xí)過(guò)程:一、 瀏覽學(xué)案、明確目標(biāo)二、 自學(xué)1.【資料鏈接】位于山東省中部的泰山,古稱東岳,又稱岱宗,山峰突兀峻拔,雄偉奇麗,被尊為五岳之首。自古以來(lái),吟詠泰山的詩(shī)作甚多,而以杜甫的這首望岳最為著名,因此被刻于碑碣,立在山麓。這首詩(shī)是杜甫早期的作品。唐玄宗開(kāi)元二十四年,年輕的詩(shī)人離開(kāi)了長(zhǎng)安,到兗州去省親其父杜閑當(dāng)時(shí)任兗州司馬。此后大約三四年內(nèi),他一直在山東、河北一帶漫游,結(jié)交了不少朋友,這首詩(shī)就是這期
2、間寫的。2.弄清詩(shī)句大意岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。3.把握全詩(shī)主旨望岳這首詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人想象中的泰山 的氣勢(shì)和 神奇秀麗的景象,表達(dá)了詩(shī)人渴望登岳的意愿,體現(xiàn)了的抱負(fù)。4.賞析詩(shī)句“岱宗夫如何”寫出了作者乍一望見(jiàn)泰山時(shí)一種_的情感?!褒R魯青未了”烘托出泰山_的特點(diǎn)?!皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”一句寫出泰山什么特點(diǎn)?表達(dá)了詩(shī)人這樣的思想感情?這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見(jiàn)景物,其中“鐘”“割”兩字用得好,歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“鐘”“割”字好在何處?用自己的話描述“蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)?!彼宫F(xiàn)的畫(huà)面?!皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”
3、是千百年來(lái)眾人皆誦的名句,請(qǐng)談?wù)勗?。三、交?(先組合交流、后組內(nèi)交流)四、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥五、檢測(cè)全文沒(méi)有一個(gè)“望”字,但句句寫向岳而望,距離是自 而 ,時(shí)間是 至 。并由望岳聯(lián)想到將來(lái)登岳。1、望岳一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人登臨泰山極頂?shù)臎Q心和俯視一切的雄心和氣概的句子是 , 。2、望岳一詩(shī)中寫遠(yuǎn)望中泰山的山勢(shì)的句子是 ,。3.望岳一詩(shī)中寫近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象的詩(shī)句是 , 。溫馨提示:1.圈劃名詞。2.展開(kāi)合理的聯(lián)想、想象,把詩(shī)句還原成生活畫(huà)面。注釋補(bǔ)充:宗:首,大。陰陽(yáng):山之南為陽(yáng),山之北為陰。覽:看,這里是“俯視”的意思。?。喊?。溫馨提示:概括主旨的方法:內(nèi)容+思想情感(哲理)內(nèi)容:即這首詩(shī)描寫了什么景或敘述了什么事或其他的。思想情感:即表現(xiàn)了什么思想或抒發(fā)了什么情感或告訴了,闡述什么哲理。溫馨提示:句子賞析:1.找準(zhǔn)角度,可從修辭、練字、技巧等方面。2.理解句子含義并結(jié)合文章主旨。