《江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級語文上冊 第6單元 第29課 盲孩子和他的影子導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級語文上冊 第6單元 第29課 盲孩子和他的影子導學案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第29課 盲孩子和他的影子 【學習目標】1.有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美語言 2. 多角度理解文章主旨,培養(yǎng)多向思維的習慣。3. 學習欣賞文章美。 4. 培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質?!緦W習重點】1. 有感情地朗讀課文。 2. 多角度理解文章主旨。 3. 學習欣賞文章美。【學習難點】 多角度理解文章主旨,培養(yǎng)多向思維的習慣?!緦W習時間】1課時導學過程使用備注一、自主先學1.自主閱讀課文,借助工具書給不認識的字注音2.課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?二、課中互動學習(一)學習活動1:預習檢測1.給加點的字注音:哞哞( ) 潺潺( ) 眨巴( ) 孿生( ) 癢酥酥( )( ) 踉踉
2、蹌蹌( )( )2.把能表現(xiàn)盲孩子心情變化的語句在書上用橫線標出,然后根據(jù)這些語句再歸納出文章情節(jié)步驟(二)學習活動2:組織學生討論,欣賞文章美感。1.本文是一篇美麗的抒情童話,它營造了一種純真溫馨的氛圍,有著詩情畫意般的境界。你分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。2.美好的意境是靠美好的語言表達的,劃出文中你認為寫得美的語句,體會一下這些語言有什么好處。 小組討論,爭取讓每個學生都有說的機會,都受到美的感悟熏陶。提示:第l題理解意境美,可從盲孩子熱愛生活,渴望光明,情調輕松歡快,情境多姿多彩方面理解。第2題,可以從個人角度舉例分析美的語言,不強求一律。(三)學習活動3:多角度地理解文章主題。討論:結合課文情節(jié)的發(fā)展和詩情畫意的境界,我們應如何理解文章主題。借助練習一出示的兩種說法讓學生評判。三、總結本節(jié)課收獲四、課后小組督學 你在生活中接受過別人的真誠幫助嗎?你在生活中有過幫助別人,給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷嗎?請你以“愛”為中心,結合自身生活經(jīng)歷,寫篇短文,表達出學了這篇文章的心理感受。 摘抄優(yōu)美的詞句,寫到練習本上。