《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第15課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第15課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4單元 第15課 短文兩篇 【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說(shuō)理的方法；積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。2積累、感受、體驗(yàn)語(yǔ)言音韻美和形式美，學(xué)會(huì)讀書(shū)。3掌握運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】談讀書(shū)這篇隨筆在寫(xiě)作方法上具備的特點(diǎn)及表達(dá)效果?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1理解不求甚解的含義，避免望文生義片面理解。2探討不求甚解這篇文章的論證思路?！局R(shí)鏈接】培根（15611626）英國(guó)哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長(zhǎng)，封為勛爵。1621年因受賄為國(guó)會(huì)彈劾去職，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外試驗(yàn)雪的防腐作用而受寒致死。隨筆是其文學(xué)方面主要著作，開(kāi)

2、創(chuàng)英國(guó)隨筆這特有體裁。馬南邨（1912-1966），鄧拓的筆名，當(dāng)代作家、雜文家、歷史學(xué)家、著名新聞工作者，福建閩侯人。主要著作有:文論集論中國(guó)歷史的幾個(gè)問(wèn)題、雜文集燕山夜話、三家村札記以及鄧拓散文、鄧拓詩(shī)選等。教學(xué)要點(diǎn)：1談讀書(shū)文中有不少文言詞句，借助誦讀，掃除文字障礙，并摘錄文中的名言警句，學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.談讀書(shū)這篇隨筆在寫(xiě)作方法上具備的特點(diǎn)及表達(dá)效果。3.探討不求甚解這篇文章的論證思路。導(dǎo)學(xué)過(guò)程使用備注一、自主先學(xué)1給下列加粗字注音。怡情（ ） 詰難（ ）（ ） 滯礙（ ） 吹毛求疵（ ）狡黠（ ） 咀嚼（ ）（ ）死摳（ ） 豁然（ ）迂腐（ ）2填空。（1）培根，_國(guó)哲學(xué)家、_家，著有

3、_、_等。(2)馬南邨，原名_，當(dāng)代作家。不求甚解一文選自雜文_。二、探究展示：談讀書(shū)1正面說(shuō)讀書(shū)有三種不同目的：“怡情，傅彩和長(zhǎng)才”與反面指出讀書(shū)的三種偏向：“惰，矯和學(xué)究”，用的是哪種議論方法？另舉一例。2作者介紹哪些讀書(shū)的方法？并談一談你的看法。3課文第一部分中，作者首先指出人們常常存在那幾種不同類型的求知目的？重點(diǎn)是分析哪一種目的？4課文第二部分中講到求知就要讀書(shū)，對(duì)于不同的書(shū)如何讀，課文提出了怎樣的的看法？5“蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接”中本體和喻體分是什么？這兩個(gè)比喻句配合得是否恰當(dāng)？6談讀書(shū)第三部分講到求知會(huì)產(chǎn)生哪些影響？作者怎樣論證這兩方面的內(nèi)容的？不求甚解