《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級語文上冊 17 桃花源記導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級語文上冊 17 桃花源記導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(通用)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、十七、桃花源記(第一課時) 【學(xué)習(xí)任務(wù)】1、根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容。2、背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色。3、體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述,認(rèn)識其對美好社會的向往和追求?!菊n堂學(xué)習(xí)】一、翻譯課文,梳理結(jié)構(gòu)(1)本文以什么作為敘事線索?(2)本文主要記敘的是什么內(nèi)容?(3)寫出漁人的行蹤:- - -二、文言積累1、解釋下列加橫線的古今異義詞:芳草鮮美鮮美古義: 今義:阡陌交通交通古義: 今義:率妻子邑人來此絕境妻子古義: 今義:絕境古義: 今義:【課堂檢測】1、用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(1)不足為外人道也 (2)后遂無問津者2、本文的作者是著名詩
2、人 ,名 ,字 ,生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。文章虛構(gòu)了一個 的世外桃源,描繪了一幅 的生活圖景,反映了廣大人民 的愿望。3、桃花源記以 為線索,按照 桃源, _桃源, 桃源的順序敘述了漁人的 ,層次清晰。4、翻譯句子。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。阡陌交通,雞犬相聞,其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬十七、桃花源記(第二課時)主備:陳月 審核:史紅兵 徐紅霞【學(xué)習(xí)任務(wù)】1、根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容。2、背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色。3、體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述,認(rèn)識其
3、對美好社會的向往和追求?!緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 了解方法,理會作者的情感一、探究桃源世界的奇特之處:通過對課文的學(xué)習(xí)你覺得文中的桃花源是個什么樣的地方?你是從文中的哪些地方看出來的?(一)想像桃源之“美”。提問:桃花源風(fēng)景真是美不勝收,你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫面?請選一個景點,用“這里的 美,你看 ”的句式給大家描繪一番。這里的土地美,你看, 這里的屋舍美,你看,(二)理解桃源之“樂”。提問:桃花源是美麗的,也是充滿歡樂的,文中哪些人能感受到桃花源的“樂”? 明確:男女、老幼、漁人(1)男人樂(2)女人樂(3)老人樂(4)小孩樂(5)漁人樂,(三)評讀桃源之“奇”。提問:桃花源的美麗歡樂令人神往,桃花源的
4、離奇神秘更是引人入勝。那么,桃源“奇”在何處呢?請你以“ 奇,那是因為 ”的句式闡述一下自己的認(rèn)識,要盡量用原文的句子回答。二、探究主題:作者為什么要虛構(gòu)這樣一個世外桃源呢?【課堂檢測】(一)林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉,此人一一為具言所聞
5、,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?解釋下列句中加點的實詞。(4分)(1)屋舍儼然:(2)雞犬相聞:(3)咸來問訊:(4)皆嘆惋:2下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(2分)【 】A率妻子邑人來此絕境奇山異水,天下獨(dú)絕B問今是何世由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳C不復(fù)出焉出則無敵國外患者D設(shè)酒殺雞作食一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分)(1)乃不知有漢,無論魏晉。譯文:(2)不足為外人道也。譯文:4下列詩(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分)【 】A何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳
6、。(蘇軾記承天寺夜游)B閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。(李白行路難)C從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。(陸游游山西村)D采菊東籬下,悠然見南山。(陶淵明飲酒)(二)有人于太行之北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚?!背既眨骸熬?,奚為北面?”曰:“吾馬良?!痹唬骸榜R雖良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用雖多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善?!贝藬?shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。 (選自戰(zhàn)國策)5解釋下面句中加點的實詞。(1)馬雖良,此非楚之路也。(2)吾用多。6用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(1)君之楚奚為北面?譯文:(2)此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳。譯文:7成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻